用户8762248106389
上课直播软件有很多，钉钉、Zoom、爱乐奇，腾讯云等主流产品，部分学校估计是不知道吧😄
小熊爱篮球
停课不停学，有部分学校要求老师比须用钉钉直播，你怎么看？很高兴回答您的问题，下面我就和大家一起来探讨一下
疫情防控期间，现在许多学校都开启了线上教学直播，虽然这种方式解决了学生无法到校上课的问题，却也有不少弊端，其中最重要的一点就是老师无法实时掌握学生的上课情况，那么钉钉直播上课老师怎么才能看到学生呢？下面的几种方法可以试试看。
钉钉直播上课老师怎么看到学生
1.多设置一些选择题让学生回答
学生大多是在手机上收看直播，回复信息比较麻烦，所以老师可以多设置一些选择题(用数字标示)，这样学生就能在收看直播时快速地回复答案如1、2等。每次正式上课时先检测一下声音与图像效果，老师可以提问：“同学们，你们能听到老师的声音吗?能听清的打个1，不清楚打个2，听不到打个3”。学生回复后，老师再看情况进行操作。
2.拍照上传
课堂中如果让学生练习写一段话之类的作业，也可以让学生作业做好后用手机直接拍照上传。
3.连麦功能
拙作发表后不到两小时阅读量就超2千大关，这在钉钉社区中是前所未有的速度。笔者为了不耽误读者，连夜申请了连麦功能进行测试，现分享如下。
a.学生连麦申请
连麦申请相当于学生举手发言，它在手机端全屏画面中才能显示。
b.指名发言
学生点了连麦申请后，互动面板就会跳出举手学生的姓名，老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。
点接通后，该学生的画面就出现在屏幕上，所有成员都能看到画像并听到其声音。
有了连麦功能，直播课堂的互动性一下子上升了不少，相信在接下来的直播课堂中定能发挥重要的作用。
武汉加油，中国加油！💪
花样年華673
在疫情期间，不能外出，只能在家里呆着停课不停学,有部分老师通过网络直播学习,我是比较赞同的。但是不要提到一定要这样做，如果那样做，就是强制。什么事情？带有强制性，那就非常不好，只能适得其反！在家闲的时候，可以利用网络学习，当然是一个比较好的方式。可以按照自愿的原则!那样给孩子一个自由空间。让孩子有自己的选择权利!这样孩子身形会愉悦的，那呀心情比较好的时候，孩子学习成果就会提高。我孩子就是这样的，你们的孩子是怎么样选择呢？@陈氏骨#今日头条#
陈氏骨
我觉得这是有人念歪了“停课不停学”这本经。自从教育部发出停课不停学的号召之后，各地教育部门是八仙过海，各显神通，千方百计地想办法让老师们上网课，通过直播的形式进行新课的讲授。甚至有的学习还没有到原计划开学之日就开始提前进行网上授课。眼看到处一片乱像，学生们苦不堪言，不仅有原来布置的寒假作业需要完成，还有直播课程的学习和新的作业需要提交。网课又具有特殊性，需要家长的大力支持和配合，比如陪同孩子上课或者是时刻做好监督。如此以来，就给学生和家长带来了新的负担。尤其是有的家长已经开始上班，时间和精力都不足以全程督察孩子学习。
在这种情况下，教育部立即发文对停课不停学进行了解释，并明确指出，各学校在原定开学日期之前不允许通过网络直播讲新课。这一信号释放出来之后，大家普遍送了口一气。这在特殊时期给老师和孩子们送了绑，安排一些关于阻击疫情发展的宣传短片，利用感人事迹激发学生的爱国热情，科普一些自我防护的知识，让学生们都学会自我保护，这是当前最重要的事情。毕竟，和学习比起来，生命更重要，关键时刻保护生命安全是最要紧的。
然而，随着农历正月十七的到来，这是多地原定的开学日期，大家纷纷开始了网络直播，有人更是调侃:“老师们一开直播，就没网红什么事儿了。”虽极力肯定了老师直播的水平，但直播却给老师带来了前所未有的挑战。以我们学校为例，我们使用了某平台提供的直播软件，每天早早就准备好要讲的内容，这需要花费大量时间，同时直播还需要电脑、耳麦和摄像头，以便以各种形式使自己的直播课更加丰富多彩，有趣味性。
小学生用直播的形式上课效果如何呢？以我儿子的情况为例，他上小学一年级，对网络直播课程很是抗拒，我陪他看了一节课，完了之后还要完成老师新布置的作业。儿子听课的时候就东张西望不能专心，而且对着小小的手机屏幕一看几个小时，眼睛也确实受不了。
再以我的学生为例，我上直播课的时候不断和学生互动问题，结果上完课看大家提交的作业，发现百分之六七十的人上课都没有专心听 ，也许他们就是去打个卡应付了事，隔着屏幕学生学不学，有没有认真听课?老师也不能把人家怎么样，所以直播课的弊端很明显显露出来了。
所以很多网友支持山东省的这个提议，包括学生也会这样说，为什么不把暑假缩短一下来应对疫情发展呢？他们对网课逐渐产生了恐惧心理。
在这种情况下，人民日报发文称，莫把教育部关于停课不停学的好经念歪。“停课不停学”根本目的是为了在特殊时期保障正常的教学秩序和社会稳定，不可在原定假期和延长假期内让学生参加没完没了的网课学习，增加学生心理负担。要真正搞清楚不停学是应该学什么，延长假期内更应该对学生进行的是生命教育、健康教育、科学教育、艺术教育以及理想教育等，而不是用网课对他们进行狂轰滥炸，效果很有限不说，他们的眼睛也受不了啊。
小Z老师扎马尾
做为小学老师我来给你解答一下：首先我们建立在现在还是寒假不应该给孩子太多的压力基础上，如果开课后我们是怎么做的呢
我们先理清一下共识
面对难题一：我们基本上每天都有语文，数学，英语课。学生天天看手机学习，长期一定影响孩子眼睛健康，容易近视。
难题二：怎么让学生有兴趣和动力来配合学习
解决方案：
1.按原定计划，开学前一概不能网上上课开学后有条件的学校线上上课，没条件的推后补回，保证孩子学习课时。
2.能用音频尽量用音频，不一定用视频。
3.内容上，不要求多，不要求快。课程要精心讲解。
4.把疫情当做一个课堂，给学生布置一些相关作业，比如自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情的社会影响等，从而鼓励学生通过亲身参与，帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的知识。
具体而言，小学为例
一，二年级每天学习不超过1小时
三，四，五，六，每天不超过2小时
龙少拉丁舞资料公布
有些学校要求老师必须使用钉钉软件进行直播教学基于两种考量。
1,网课全面展开以来，网上叮叮当当各种软件扑面而来，良莠不齐，无法辨别，有些软件开发商实力不够，开发的软件用起来并不得心应手，要么功能不全，要么会出现卡顿现象。相对而言钉钉功能强大，有很多便于领导和老师管理的功能，班主任可以用来完善的班级管理体系，任课老师可以将学生分组统一管理、方便师生进行有效、安全的沟通，班级教育资源还可以共享、可以自由自在的查询学生的学习情况等，钉钉安全，高效，更难能可贵的是钉钉将原本收费的系统更改为免费开放自己的在线直播系统，这一举动完全迎合了各地学校的需求。
2,统一使用钉钉教学软件是便于管理，一个声誉好的学校，往往在学校管理上是下过功夫的 ，教学质量是学校的生命线，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题。由于疫情，学校暂时还不能够复课，老师基本也是在家里上直播课，既然网课已经开始，那就意味着各项教研活动必须跟进，老师们在备课时可能遇到的困难，就需要通过各教研组的互动来解决问题，教研活动有助于提高教学能力，提高课堂效率，这时统一的教学软件就显得尤为重要，钉钉的办公系统就可以发挥最大作用。
所以学校要求老师统一使用钉钉是有道理的!希望钉钉能够不辱使命!
江苏雷老师
最近看到不少报道指出，面对武汉新型冠状病毒疫情，教育部再一次下发通知，部分学校，部分地区，将推迟开学，延迟到三月份再做打算，部分学校，实施停课不停学开展线上教育。首先我们可以了解到，由于这次武汉新型冠状病毒的疫情影响，教育部已经明确下通知，关于春节假期延长开学的通知
面对这种情况，大多焦虑的家长和学生，是高三和初三正处在，即将毕业面临中高考：人生重要关卡的时期，不能因为此次疫情停止学习，因为教育部已经明确通知，暂未确定高考时间，将会改变，所以大部分家长都是十分的焦虑。
为此，1月29日，教育部又发布了《利用网络平台 停课不停学》的通知，这也是教育部针对学生延期开学做出的积极反应。实际上，就是告诉家长们不要担心，学生虽然不能按期开学，教育部将协同各省市教育部门通过多措并举，尽量保证孩子们的学习不受影响。
教育部呼吁大家通过网上学习，来补足进度，某种程度上，这也不失为一个好方法，但并不是没有一些弊端的，或许弊端是十分明显的。
首先我们可以了解到，大多数学校在寒假未完之时，已经在发布了提前通过网络进行课程教授的消息
某种程度上已经违背了教育部的初衷，寒假是用来学习的不错，但不是在寒假期间通过网上授课，提前进行教学教授的。
其次，大部分地区，响应教育部的通知进行线上教学。这其中对于高三学子和初三学子还是比较有利的，但是大部分小学生也被通知要进行线上教学对小学师生，线上学习，反而加重了老师和学生负担，原本学生正月十六开学，硬生生提前到了正月初十。老师和学生们在无课本无练习册的情况进行线上教学和学习，文件一发，各个城区学校进行响应。这文件仅对高三和初三的学子有不错效果。对于小学生效果意义真心不大，小学生寒假在家时间能背诵并默写下学期课本上的诗词，看几本相关年龄阶段的书就很好了。线上授课，待开学正式上课了，这些授过的课还讲不讲呢？不讲？有的人不一定明白。讲？不是已经线上授过课了吗？
线上教学难度大实施不容易，主要有以下几点特征。
1.怎样保证每位学生和家都有足够的条件？
一些学生家里面是没有电脑，没有接网线的，这个资费怎样算。虽然是很少一部分群体，但终归每个班级都是有的对吧？人家也交了学费，怎样去确保这些人的利益。
2.怎样确保线上教学的质量？
线上教学老师毕竟是比较生疏的，对于大部分学校的老师，互动性根本没有面对面的好，考察老师的好坏，通常有以下几个方面：说课、板书、教姿。上网课直接就去掉教姿和板书两个标准了。更不用说课堂互动性大大下降。
3. 如何能确保学生的注意力集中？
（受这次疫情的影响，大部分企业选择员工在家办公，但是在家办公不会成为流行，只是一时，因为根本是原因，是因为工作环境，在家有老人，孩子，容易分散注意力，在家办公，无法确定完成情况，无法确定任务是否超额，或者过少）大人尚且如此，对于学生而言，更是如此，在家进行线上教学，学生的注意力能否集中是一个大问题。在学校的时候，正常情况下，大部分学生平时上课是40分钟，无法完全集中注意力，现在在家进行线上教学，对着电脑上课，一方面没有了大班教学的气氛，没我的老师的强力监督，说不定关上门，在手机上面开一个分屏啊，小窗啊！就开始玩游戏了。
怎样实现一个有效的管理是一个问题，有人说用屏幕控制就行了，但是更重要的是学习环境，在家如果学习真的比在学校好，那国家为什么不选择让学生在家学习呢？那样会省多少建学校的经费了，人力和物力了。
4. 大班教学适合线上教育吗？
那些说线上教育是必然趋势的，但那大部分是西方发达国家，实现大规模线上应用教育，但是要明白，这是已经在发达国家，普及小班教育的前提下，对于我们中国有13亿人口，有着数千万学生，实现小班教育知识部分发达地区才能得到的，这个是毋庸置疑的，然而，人数的增多，对于线上教育却是致命的，线上教育很难做到面面俱到，如果学生水平差距太大，那么将无法高效进行教学，除非放弃或者只照顾少数学生，但这对于大班来说，是没有学习气氛和效率的
5、怎样进行有效的课上即时反馈？
数理化课程对于高中来说，更加注重及时的反馈，通常情况下，大班老师都会走下去，看学生在课堂完成的任务情况，现在搬上线上以后，老师无法直接看到学生的学习状况，同时也无法更好地得知学生在哪一方面有不懂，进行讲解，会极大的影响教学进度。
总而言之，线上教育更符合，巩固已学知识点，对于进行教授新的知识点，并不是很适合，如果真的是大势所趋，那么，没有疫情的时候国家也不会要求学生必须到学校上学，所以我们要理性看待线上教学。
对教育部下发推迟开学到三月份，我们在家中需要耐心等待，认真做好防疫工作，呆在家中就是对祖国最大的贡献，为武汉加油，为中国加油！
教学怪咖施老师
论:疫情的对学生的影响！
无论强制还是自愿肯定有学校的考虑，不管用那个软件，都是为了停课不停学，这是大环境。
而我确要从另外一个角度去分析:
与其焦虑，不如学习！
与其焦虑选软件，不如学习把精力放到学习上！
通过疫情，我个人而言的认识:
1、不可抗力随时出现、
2、年轻人应有储蓄、
3、应该时刻学习，活到老学到老，保持竞争力，一专多能、年轻人要珍惜来之不易的当下、对国家要感恩，要明白适合自己的才是最好的，无论是制度还是文化。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！珍惜当下，放眼未来。
不要把有限的精力放在对学习没用的事情上。
这段话与大家共勉。
不倒翁王
hello大家好，我是莺尘。很高兴回答你的问题。
你的问题是老师用丁丁直播是否合理？
疫情拐点无法准确预测，可能是几十天也有可能是几个月。那么就说明学生的开学时间无法准确得知。那么学生长时间呆在家里没有真人老师授课，全部靠自学，一些学习能力强的学生可能还应付的来，可是对于那些学习能力较差的学生来说靠自学是完全不可行的。
本人表示赞同，虽然在家里也有学习但是跟自己的老师在线授课是完全不一样的，可以更好的去理解知识，并且学生在家里惰性也是会有的，所以老师直播是一个很好的方式。
莺尘
因疫情的严重，各地学校纷纷开始呼吁听课不停学，在家上网课。有些学校要求老师必须用钉钉上网课。对于我而言，在未进行网课之前，学校就已经要求家长加那个钉钉群，家长能够在群里了解信息。自然是首选钉钉。其次，钉钉这款软件阿里巴巴旗下针对企业的App，可以为学校、教育机构停供平台。里面的一些功能，像在线课堂、家校本、打卡任务都能很好的应用到教育方面。可能其他一些平台并没有钉钉功能齐全吧
