最美教育故事
你好，我是一名正在进行在线授课的教师，今天早上刚刚结束第二节专业课，同学们出勤率100%，课堂互动比较活跃，学生反应获得感比较强。对于这个问题，我是这么解决的：
首先，我会反思我自己。学生假学习，甚至不想来上课，是不是和我的教学方法，教学内容不吸引人有关系。在我的第一节课网课后，我及时的找到了一些同学，大家普遍反映，网上上课如果内容不是很生动有趣，很多时候，的确会出现开小差的情况。于是，我在准备第二节课的时候，更加注重内容的生动，形象。比如我在讲社区的概念的时候，特意就举了原始社会的社区，甚至给大家讲了新石器时代人们的生活的小故事，大家都听的很有意思。虽然，准备工作量大大增大了，可是效果是好的，一切很值得，我相信第三节课，大家都很想在听到王老师的声音。
其次，我会客观的去分析问题。学习假学习，甚至旷课，是不是主观意识上的问题，还是存在客观原因，不能摸不清楚情况而进行错判。
在我上第一节专业课的时候，发现有1名同学，我在线上喊她回答问题的时候，她总是是在时而不在，一开始我以为她挂机了。下课之后，我找到了她，她也非常抱歉，她家在山里面，信号时有时而没有。为了帮助她更好的学习，我录制了微课，发到班级群里了，方便有上述情况的同学更好的再次学习。
如果是主观意识上的问题，就要采取一些科学的手段：
第一，在课前，对学生采取“提醒-指导-强化”。提醒阶段：首先，我针对性的召开了加强学风建设的主题班会。让他们理解和尊重每一位老师的辛苦付出，也强调认真学习是个人成长的必须。很多时候，学生还是很热爱老师的，他们如果发现老师付出的比平时的课堂还要多，非常辛苦，大多数学生会很尊重，当然也会讲明如果旷课，或者挂机会与平时成绩挂钩；其次，利用好班干部，我会让班干部对同学们进行课前提醒，鼓励他们以寝室为单位进行课前打卡。指导阶段：如果发现有学生课堂状态不好，或者旷课，第一次的话，我会进行指导。通过电话，qq进行联系，查清原因，提醒他们定好闹钟；早点起床，不要窝在被窝里上课，找回开学的状态。强化阶段：对这些同学进行跟踪提醒，甚至可以联系其家长进度督学，助推学生正常参加活动
第二，课上，我会随时通过语音打卡，发布活动比如利用云班课发布讨论，头脑风暴等，查看学生的参与活动情况，对没有参加活动的学生给予关注。
第三，课后，我会布置本节课测试，掌握学生学习情况，对测试评分比较低的同学，了解情况进行处理。
最后，我想说的是，如果我们做好了自己，尽到了最大的责任，但是还是没有达到想要的结果的话，也要试着和这个世界和解。不让要自己的不开心，反而耽误绝大多数学生的学习。不要心急，只要今天比昨天好，就是前行路上的幸运，本来老师也不是超级英雄，只要有一个学生肯学，你的付出就会有价值。加油吧。有什么问题，我们可以再讨论。
王小夕老师
实际上，平时上课学生假学习，不学习的位数也不少，只不过老师看的紧，不敢表现那么明显罢了。
由于特殊时期，全员在家网上授课，高中学生自制力稍强，效果相对能好一些，但对于初中和小学的学生，效果肯定要差一些，尤其平时在老师眼皮底下都假学习的孩子们。
怎么来解决这个问题呢？
一，网上授课最关键的是家长
以前家长就是晚上组织孩子学习即可，小学可以检查一下作业对错，而现在网上授课，把家长推到了前台，如果家长不参与，多数孩子就是废。
我表妹今天发了个朋友圈，是孩子上网课时的照片，估计是给老师发的，顺手发出来的。电脑屏幕上老师正在授课，可孩子的眼睛在偷偷看妈妈，手在下边做着剪刀动作。
玩是孩子的天性，尤其小学生，注意力就是几分钟，有人约束提醒又回去听课，不约束听课就结束了，不知道玩几分钟才能回到屏幕。这时候就要求家长要约束提醒了，如果你不及时出现，这节课肯定是听的一知半解，做作业要费劲，过几天知识点都会遗忘了。
二，老师要勤提醒
虽然隔着屏幕，可老师的威力还是不能小觑的，要像上课一样，经常提醒个别学生注意，要求每位学生上课前必须打卡，上课时用对话框回答问题，或者指定学生回答某一问题。
要严查作业完成情况，对不及时完成的作业的，督促家长看护孩子完成。
现在孩子作业完成的不好，每天查作业是老师最头疼的事情，每个班级都有几个刺头，死活不写作业。以前孩子还可以拿没听懂课做借口，现在可以回放了，看老师和家长的配合程度了。
三，激发孩子的学习兴趣
孩子总在家待着，也想同学想校园想老师了，所以网课和平时上课一样，准时上课间操，做眼保健操，让学生从内心觉得就是在校园，和同学们一起学习，互动，激发孩子的学习兴趣。老师家长鼓励孩子加油，不能让同学落下，形成习惯上道就好了。
好在时间不能太长，时间长了，孩子们的眼睛也受不了。
上网课也是没有办法的办法，只有家长，老师，学生通力配合，才能有效果。
在这个过程中，家长的任务最重，孩子的学习效果就看家长的力度了。
元气女神
可以试着采取以下的方法，第一就是班主任和家长沟通，让家长通过监控监管来达到让学生按时听课的目的，如果家长要上班，那么学生就可能处在一个家里没有人管理的过程。第二呢，就是代课老师在上课的时候呢，班主任可以进入课堂进行查课，看有哪些学生没有进课堂听课可以电话通知学生，并且班主任可以和家长积极沟通，把学生的这个没有听课的这种现象反映给家长，双方联合起来督促学生学习。呃，很多系统呢，在上完课就像丁丁，上完课以后可以在上面实时查到学生没有上课或者是上课时间短的这个现象，代课老师把这些学生的名字列出来，公布到班级群里，同时提供给班主任，并且提出批评，同时布置下去的作业完成情况也能反映学生的学习认真与否。实际上，大部分学生都能认真配合老师学习，只有个别学生自由散漫，不是很认真，针对这几个学生的个别现象专门进行谈话和心理辅导。上课的时候连麦他们，直接向这种个别学生进行提问，孩子们大部分都是有自尊心的呃，通过这种提问也督促他能认真面对课堂和学习。
在钉钉上是可以查到学生听课时间的，下面的图片是我校某个班级学生听课的情况，针对听课时间短的，我们会做个别处理的。
莲开千年
很高兴能够回答您的问题！
由于此次疫情的影响，学校无法正常开学，大多数孩子现在都在参加网络学习，那么很直观的一个问题就是学生假学习应该怎么办？
这个问题困扰着老师，家长朋友们对此也十分的头疼。先说一说我身边的情况，邻居家两个女孩儿，一个高三，成绩不是很理想，一个大三。她们两个都在上网课，可是通过我的观察效果应该不是很理想，也经常出现挂机甚至干脆不去上网课的现象。由此可见，目前学生旷课的情况很普遍，作为老师和家长，确实应该想想办法！
首先，作为家长而言，要想让孩子把这段时间最大化的利用在学习上，那肯定少不了各位的严要求，勤督促。孩子在学校老师可以多方面督促，可是在家，能够真正管的住的还真是只有家长们。所以说，本着对孩子负责的态度，各位家长在此期间千万不可松懈。
那作为老师有没有好的办法来解决呢？
我是一名一线教师，目前也在进行网络授课，我把我的方法分享一下，大家可以在评论区留言讨论。
我用的是钉钉，因为学校把我的课程安排在了第一节，所以刚开始的时候确实存在学生赖床旷课的现象。我的方法很简单，首先钉钉直播那里现在有了一个签到的窗口，而且可以设置截止时间，所以，我一节课会发起三次签到，分别是在课前五分钟，上课时间过一半，最后两分钟。而且我们可以把签到数据直接导出，这样就可以清晰的看到学生迟到早退旷课的情况。找出相应的同学后把情况反应给班主任或者直接找家长沟通。如果家长配合，那么这个问题很好解决。如果家长不配合那还真的没办法，这又回归到上面所说的第一点了。
如果觉得上课点名太麻烦，其实我们直播结束后也可以导出直播数据，可以清楚的看到每个同学的在线时长，也是可以根据数据判断该生的听课情况。然后在进行下一步工作！
无论老师采用哪种方法，最终都可以实现“查岗”的目的，因为每一个学生都是一个独立的个体，我们没有办法去左右他们的思想，即使是在学校，也肯定有人在曹营心在汉的同学，归根结底，网课想要发挥出最大的作用，我觉得必须老师，家长，同学好好配合，三者缺一不可。
以上就是我的回答，欢迎各位留言评论。
Lawrence张
在线授课是是为了不让孩子落下太多的功课，也防止他们玩的心都散了。
您的问题还是要家长和老师多沟通，一起努力解决。说实话，这方面我做得很不好，前两天女儿还因为看节目耽误了上课，被老师在群里点名批评了。不过她们老师的方法很好，可以分享给您参考一下。
每次课前十分钟群内签到，之后就进入“直播云”等待上课。每节课后，老师带领一起做眼保健操，两节课后，会有20分钟休息时间，老师每天在群里发一个体育锻炼的小视频，学生跟着做，家长拍照片发到群里。休息结束后进入“12xue”完成作业，老师会在11：00-11：30对当次作业做出讲解和点评，有错题的，在本上重做3遍，拍照上传。下午也是两节课，每次课前都要签到，直播课上，老师会随机提问学生，学生打开摄像头，在线回答。当天未签到或者上课迟到的，学生要写书面检讨，家长要与老师私信说明原因，并做出承诺不会再犯。
课前未签到，上课迟到，都是要扣学分的。每5个人一个学习小组，如果有人扣分多，就会影响全组的成绩，这5个人也是互相监督，提醒的，所以女儿只迟到过那一次。
因为她们学校是寄宿制，平时就对学生管理很严格，所以旷课的事从来没有过。而且非常注重培养学生的集体荣誉感，每周都会评出优秀小组，连续四周都获奖的就可以评为“月度优秀”，照片就能展示在“书画廊”。
当然，除了老师与孩子的努力，家长也要尽可能的抽时间陪伴孩子，不是监督他们上课或写作业，而是在课后或者晚上陪孩子一起看书或者玩一些线下的游戏，比如下棋，做手工，健身操等。同时，也要与老师勤联系，有任何问题及时解决。
毕竟孩子是自己的，不能完全撒手，把责任都推给老师。
雪然妈妈2020
作为一名一线教师，非常荣幸来谈谈我对这个问题的看法，我认为要从两个方面来说：
首先，对于少部分不想也不愿意学的学生，他在学校上课也是一样，是在假学习，甚至不学习的人大有人在，所以这跟在哪里上课没有任何关系，对于这部分学生，对他们学习的要求可以适当约降低一点，慢慢去培养他们的学习兴趣，但旷课不到是绝对不允许出现的，一定要第一时间通知班主任及家长，课后也要与学生交流沟通，保证以后不再犯。
第二，对于平时基础较好的学生，如果在线课出现了假学习，那么我觉得主要是孩子的自觉性和自制力不够，在学校因为有老师监督，他们不敢，而在家里，没有正常的学习气氛，学习可能就比较随便，孩子本身天性就爱玩，所以导致注意力不够集中，又没有人去提醒，很容易造成假学习或者学习效率不高，这时我们可以采取多点他们回答问题，或者是让家长在旁边监督，及时提醒他们。
以上是我自己的两点看法，不足之处望大家留言，谢谢大家！
疫情中的教育工作者
在学校上学的时候有爱学习的学生，也有不学习的学生。在线授课也是这样，自律的学生更优秀，假学习的学生更自由。
在线学习学生“假学习”的表现。
1、坐在电脑前，脑子不转圈。
在线授课缺乏互动，老师讲授内容多，这些也会造成学生听课效率下降。这就出现了典型的人在心不在的听课状态。受身边电子产品的影响，玩着手机听直播对于自律性差的孩子也是一种常态。
2、躺在被窝里，电脑已休眠。
在家上课仅仅划考勤这一条就不比在校。在校通常6:30要跑操，7点进班早读，晚上10点回寝室。可是在家学习呢？受疫情影响，早晨锻炼一定是没有了。该早读了，可能早饭还没吃嘴里。这样松松垮垮，学习效率注定低效。
3、我不当回事，钉钉不在线。
有些孩子更有趣，丝毫不给老师连麦的机会——不登录钉钉。我就看到孩子班老师在线授课的时候，想连线一位同学，没想到老师喊了几次名字都无人应答。后来发现学生就没有在线听课。
救治“假学习”的方法。
1、依靠家长。
家长对孩子的学习最重视，把孩子不认真听课，甚至旷课的情况第一时间反馈给学生家长 。很多时候孩子坡与家长的威力会有所改正的。
很多时候老师的教育对象不仅是学生，还有他的家长。只有家长支持老师，赞同老师的教育理念，才能形成家校合力。这样的家长才靠得住。
2、依靠老师。
怕老师的孩子不敢不听讲，也不敢旷课。但是毕竟不在老师的“监视”范围，学生总会偷点小懒。
老师就要加强监管力度，打卡，连麦，上传音频、视频作业。这些都能有效拯救犯懒的学生。
3、自我觉醒。
任何教育都是为了实现学生的自我教育。学生的自我觉醒对自身成长有着不可估量的能量。
面对老师、家长苦口婆心的教育，或许是漫不经心。一旦被生活中的某个细节打动，也会发生改头换面的变化。
别忘了还有一个“不学习”。
如果遇到这一种情况，以上解读全部作废。
其实不管干什么，我们都是在追求自己内心的无愧和平静。当老师也是这样，把该讲的道理讲给学生，为了挽救学生尽心尽责，图的就是在十年二十年和学生偶然相逢的时候一切都是风轻云淡。
春风绿梦田
班主任老师：一 跟学生打电话，做思想工作；二 跟家长打电话，做思想工作。
疫情期间，老师能做的，就是把课讲好，吸引住学生；作业合理，体谅学生；及时批改，督促学生纠错。见面都不能，家访都不能，能做的，应该是这几点吧。
如果以上几点，老师都做好了，还是有少数学生假学、旷课，没办法，淘汰的就是这些人。（欢迎关注、探讨）
中园丁
我是小夏，不邀自来。
疫情下在线授课，学生假学习，甚至旷课不来，怎么办？
首先我们来看，作为老师，我应该教会学生知识，这是我们的义务。
毕竟现在情况比较特殊，线上教学，靠的是学生的自觉自律，靠的是家长的督促，老师真的是鞭长莫及。
学生第一次不来，我们可以提醒，告知学习的重要。
学生第二次不来，我们可以在班级里做个通报批评。
学生第三次不来，跟家长沟通，尽量要求家长督促好学生，此时此刻，只有家长才能监管孩子。
如果第四次还不来，我认为真的没老师什么事了！
疫情得不到控制，没办法管控学生，我想没有哪个地方的上级教育部门还会给老师压力，要求老师的成绩必须达到什么标准。
再说，我老师已经尽力做好我的本质工作了，仁至义尽了。
孩子成绩好不好，那跟我没关系了。
换个角度想，人家爹妈都不操心，我们操心什么呢？
还是多把精力用在愿意学的孩子身上吧，没必要为旷课的孩子费心巴拉浪费时间，不值得！
小夏ccc
针对这个问题，老师们可以是八仙过海，各显神通了。要想完全杜绝这个问题，主要有以下做法。
1、定时布置任务。例如早读时间，老师布置一定的任务，让学生通过语音或视频打卡，可以及时让学生进入学习状态。
2、课堂上，虽然老师没办法监督学生的学习情况，但是可以通过课后答疑等形式，了解学生的学习情况，如果回答的不好，基本肯定上课没认真听讲。
3、可以通过课后作业情况了解学生对知识的掌握情况。
总之，学生在家通过网上学习，一方面靠学生的自觉性学习，其次也离不开家长的监督和老师的及时反馈。
