教大育小
几乎上很多孩子都是写作业困难户，平常活泼乱跳，一到写作业就开始磨磨蹭蹭，一会儿要吃东西，一会儿要上厕所，总而言之就是不愿意翻开书写作业。
儿子一年级才磨蹭不写作业，但妈妈说不想写，收起来孩子利器收起来了。这个时候你要告诉孩子。
你如果不写作业，那么当明天老师检查作业的时候，老师不论怎么惩罚你都要接受，因为你没有写作业，这是你应该受到的惩罚。
看孩子怎么回答，如果孩子还坚持不写作业，那么你就让孩子自己承担自己不写作业的后果。
那么孩子为什么不愿意写作业呢？
第一，有可能是孩子上课没有认真听讲，所以老师布置的作业都不会，但是又不敢告诉父母，怕父母责怪。
第二。可能是想看电视或者是玩会儿手机，然后再写作业。现在写作业心思收不回来，不愿意写。
那么家长该如何引导孩子去写作业呢？
第一，当发生题目中的问题就是孩子把作业收起来不写的时候。
一方面父母可以告诫孩子，如果不写作业会产生什么样的后果？
另一方面，父母可以这样说。既然你不愿意写作业，那你去帮妈妈家务吧。妈妈然了一天，有些累了，你看哪些家务你能做，然后你就顺道做了吧，反正你也不愿意写作业不是吗？
第二，制定奖惩措施。
明确规定，你每天哪个时间段是写作业的？然后写完作业之后你可以做你想做的事情，比如看电视或者是打游戏。
但是如果你没有在规定的时间段内完成任务，那么，你就要接受一定程度的惩罚。比如禁止看电视和玩游戏，或者是去做家务。
第三。家长管理好自己的情绪，正确陪伴孩子写作业。
怀特曾说过任何时候一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该是一切行动受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。
所以当孩子写作业磨蹭家长不应该说孩子笨呢好孩子，快点儿之类的。
应该用委婉的语言暗示孩子，我们在做多长时间就可以休息10分钟，你如果完成的好又快，那么你就有时间做你想要做的事情。我知道你最有毅力了，妈妈陪你一起坚持。
第四，预估一下，当天孩子的作业需要多长时间？
和孩子一起预估一下，写作业写完需要多长时间，然后把作业按照科目的难易程度进行分类，有简单的困难，每一个时间段做某一种科目。
有目标感，完成速度才能更快。
家长在孩子写作业的时候，一定要给孩子提供一个安静的环境，不中途打断孩子；在陪伴孩子写作业的时候，不玩手机，可以选择看书；在孩子写错的时候，不发怒，耐心教导孩子。
我是@家有小女爱美丽，和你一起关注孩子的成长！
家有小女爱美丽
一年级小朋友心智还不成熟，所以家长千万不要和孩子说反话，你说了反话孩子根本没听出来你的意思，家长让孩子把作业收起来，他听话照做。你在那边气的不行，孩子是一脸无辜。记得我刚上班那会，就曾经出丑过，带了一年级，一次上课了，有两个小朋友在操场上玩，来晚了，我当时没经验，也是随口一说：你们两个还知道上课了啊？你们再去玩会去。结果两孩子相互对望了一下，直接跑了😄，然后我是一脸懵的赶快把他们追回来。后来请教有经验的老师，看了好多关于低年级方面的心里书籍，才知道不要和孩子说反话！！！因为他们听不懂。
一年级孩子做作业拖拉磨蹭，和家庭环境，父母教育方法有很大关系。譬如孩子在写作业，爷爷奶奶可能在看电视，而且声音很大。或者家长自己在玩手机。还有的妈妈孩子在做作业，她还专门在边上拖地，嘴巴里一直在催孩子快点快点等等。其实这些行为都不可取，首先孩子写作业需要安静，孩子才能专注，外在声音大，或者家长一直在边上走动等都严重影响孩子专注力。还有本来一年级小朋友写字就会慢，还有的小朋友可能对自己要求严格，觉得自己写得不好，她们就会写了擦，擦了写……作为家长我们要认真观察孩子究竟什么原因拖拉磨蹭，对症下药。具体如何做呢？
那就是陪伴，孩子上学后，每天回家什么时间做作业？和孩子共同沟通好，譬如回来可以先吃点水果，稍微休息一下再开始做作业，但做作业的时候一定有一位家长陪在边上，注意保持房间安静。和孩子说好，一门功课做完再休息，这期间不说话，不问问题，有疑问标注记号，做完再问，家长在边上保持沉默，那怕发现孩子做错，也要忍着不发任何声音，直到结束，在交流。家长在边上起到督促孩子一口气做完一门功课。做完休息一下，再接着做下一门。原则做作业的时候保持安静，孩子不玩铅笔橡皮等，家长忍住保持沉默。这样训练一段时间就会发现孩子写作业速度快，而且习惯好，习惯好了家长就不需要再陪，而且孩子回家都会第一时间做好作业。基本这时候你家的孩子都是别人口中“别人家的孩子”😊。习惯好成绩好。
温岩芹
孩子不爱学习，不爱写作业，可能跟孩子的习惯和兴趣有关系。
父母要从小给孩子养成爱阅读的习惯，天天固定时间看书。小的时候看绘本，激发孩子的好奇心，对未知领域的渴望，有意识的培养某一方面的兴趣，上学后自然而然学习上就不用大人操心啦。
我家宝宝每天起床后都要看一两本绘本，睡前还是要求看书，让我一遍一遍的讲，看了一本有一本，不肯睡觉的。跟孩子讲书真的不能用书面化的语言，要用孩子的语言，引起孩子的兴趣和喜欢。
其实学习和写作业都是在做一件事情，要让宝宝从小就做事情，小的时候自己收拾玩具，自己吃饭穿衣，大一点能做做家务，扫地擦桌子，洗洗自己的小的衣物等等。培养宝宝这种务实的品格很重要。这样子，到学习的时候，他才能把学习这件事情做好。
就拿我自己为例吧，小的时候我心里一直都想着好好学习，每次放学都带着书和习题，放假时都是带着很多的书，很想回家的时候把成绩搞好。结果呢，我什么也没做，一天天的往后推，每天看电视，跟小伙伴玩等等，就是打不开书。
我是心理素质不行，没有良好的习惯，由于父母太宠而不会做事情。从小培养孩子的心理素质也是很重要的。
而我堂弟就是哪种上课时认真听讲，下课后课本都不看一眼的人，放学后书包都不背的，放假时带个书包回来装的都是零食球类等。但是我堂弟成绩在全校都是以数一数二的，还参加过省奥林匹克竞赛。篮球打得在学校都是不错的，别人要想加入还要问他是否同意呢。大学是全国很有名气的学府。
我堂弟就是该做什么事就尽全力做好，该学习的时候调动自己全部的积极性，该玩的时候玩的酣畅淋漓，这样张弛有度，效率很高。篮球玩出了水平，学习方面也无可挑剔。
“不想写作业就收起来”类似的话不能随便说的，可以跟孩子谈谈心，找找不爱学习的原因。或者是父母想好了应对之策，孩子收起作业之后想好让孩子做什么了吗？
可以让孩子生存锻炼一天，不给钱和物让他自己想法该如何生存下去，看看孩子会做什么，看看孩子如何获取食物和水，冬天如何让自己保暖，夏天如何让自己不被晒，借机引导。千万不要说学好了才能拥有豪宅美食之类的话，一定不要如此功利哦，这样子说不定会增加孩子的反感。可以说取得食物和水不是简单的事情，要长期衣食无忧的话是需要具备相当的劳动能力的，如何才能具备这种能力呢？要让自己拥有冬暖夏凉的房子住更加难，需要拥有足够的资本和相当的技术，这些资本和技术如何获取呢？当然越具体越好，从细节之处入手。
不同的孩子根据各自不同的情况都能找到适当的方法，都会变好的。
夏琳育儿生活
为人父母，这样的问题可能绝大多数家长都遇到了。这个是一个普遍的问题，不只是谁家的孩子是这样的。曾经，我教过的学生中，做作业磨蹭、东玩西玩、三心二意的，占了将近全班人数的一半。
这也是让家长和老师比较头疼的一个问题。我孩子上2年级，做作业也是这样，就如题目所说的，你心烦，让她收起，她乖乖就给你收起了，让你是又气又恨。
但仔细回想我们日常的教育过程，不难发现，其实孩子磨蹭与家长很大的关系，换句话说就是：“催出来的慢性子”。
家长可以回想一下自己的教育：孩子吃饭慢，你是否不停地催促？孩子跟你去逛商场，你嫌他走得慢，是否不停地催促？早晨起床，孩子磨磨蹭蹭，穿衣、洗脸、刷牙差不多用了30分钟，做家长的能不急吗，是否不停地催促？
孩子之所以这样，其实都是父母催出来的。父母催一次不管用，就频繁地催，慢慢地，孩子学会了“屏蔽”父母的催促，催了他好几遍，他才如梦初醒的样子，然后做出一点小改变，平息父母的催促。这个过程循环往复，孩子不知不觉形成了一种惰性，凡是等着父母催，如果父母催得不急，他就认为不必着急，反正他们会继续催。
改变的办法也很简单，就是停止这种父母积极、孩子消极的互动方式，父母不再催促他，和孩子做一个约定，对他提出要求，让孩子学会对自己负责。当然，前提是父母能控制住自己的催促欲望，学会观察孩子，并能判断出孩子的意图。
父母可以试试这样做：
1、选一个双方都心平气和的时机和他聊聊，告诉他以前做事情慢，妈妈着急，只好催他，拉他，每当这时候，妈妈心里也很不舒服，为了这样一件小事，弄得两个人都不开心，这多不值得？
2．告诉他妈妈曾经作出的尝试，虽然下定决心不催他，但有时候还是忍不住，因为妈妈爱他，关心他生活的各个方面。
3．告诉孩子妈妈的期望：不用妈妈催，自己按时起床入睡，自己洗澡、准备衣服。如果你能做到，妈妈在旁边看着，就会心花怒放。
4．如果做不到，妈妈还是要有点小惩罚给你——拖地（或者不许看电视），我惩罚你的目的是要你准时，争取不要给我惩罚的机会哦！
另外，还要注意几点：
1、注意调整孩子的节奏感。引导孩子形成一个自己的节奏。
2、给孩子犯错的机会。犯错恰恰是孩子学习的好机会，孩子会从错误中渐渐吸取教训，对以后改正有很大的帮助。
3、引入谈判机制。约定其实就是一个谈判的过程，允许谈判，就是给孩子充分的话语权，双方提条件的机会均等，其中有反复、有妥协，最终形成一个双方都能接受的方案。
回答中相关的观点，主要来源《我身边的家庭教育故事》一书。我看了与孩子磨蹭的章节，感触很多，也查找到在日常教育中的不足。希望这些内容能对你有帮助。
木释余
孩子一年级长么造不写作业，妈妈说不想写就收起来，孩子立刻就收了，这种情况在日常生活中是常见的，孩子抵触写作业也是人之常情，孩子嘛，毕竟玩儿心只打作为家长的有的时候也是无可奈何。但是作为家长的不能总是妥协和退步，如果说这样长此下去孩子就以为父母让我这一抹或者是这一闹就会放下，让我写作业的想法。这批孩子养成一种学习的好习惯是不利的。
我记得我住平房的时候，我的儿子已经十一二岁了，这个孩子就是，写作业的时候三心二意。父母来的时候他又总装作专心致志，可是学校的作业实在是太多了，孩子有些应付不过来，所以有一次生气地把作业本扔在了地上，跟我怒气冲冲地说这作业我今天是说啥也完不成了，我也不写了。我可以可以一笑说可以不写了，走吧，你跟爸爸到外面去跟我砌围墙，因为那时候我家里住平房正好需要一个小立棍，于是我在那里或你让他搬砖，一开始他以为不学习劳动是很好的，可是砖已经搬了50多块的时候，孩子就表现出了不耐烦的性格。 我当时就跟他说这跟你写作业哪个累？他说当然是写作业累，我说那么继续搬砖。后来又干了一会儿，孩子跟我说，爸爸我现在想写作业了，这比写作业累多了。但是我没有让他写作业，我说你先歇一会儿反思一下自己不愿意写作业的心理，如果以后不坚持写，你必然要干这些体力活，你必然要为了生活自己要付出的。从那以后孩子还真的很用心的完成作业，现在已经是东北农大的一个大四学生了。
对待孩子要讲智谋，有的时候对孩子让步是为了更大步的向前。有的时候容忍孩子是为了让孩子的自尊心不受到伤害。有的时候宽容一个孩子，可能是让这个孩子懂得爱心和奉献。所以说对待幼小的孩子一定要耐心，一定要用科学人性的教育办法，这才是最好的教育。
伊春美食美客
孩子写作业磨蹭，大多数是对学习不感兴趣！培养孩子良好的习惯，家长就要不断地赞美孩子，让孩子产生自信！
我是一个宝爸，从孩子读书开始，就开始不断赞美，鼓励自己孩子！经常说你是小天才，小神童，爸爸小时候还没你这么厉害！他听了以后特别自豪，特别有满足感，对学习特别感兴趣，只要是听说吃胡萝卜，青椒，蔬菜这些可以变得更聪敏，他都会硬着头皮吃掉，心想为了让自己变得更聪敏！我带孩子上兴趣班体验了各种课程，结果我帮他报了书法班，最后他自己陆续主动要求我帮他报了英语，围棋，跆拳道，机器人和小主持人课程，每次放学我都会鼓励他，他也会很自豪地跟我汇报今天得了多少分数！
直到最近，我告诉孩子其实外面还有很多小朋友和你一样聪明，甚至比你还聪明！孩子听了以后立马不淡定了，立马要求我考他知识，超前教他额外知识！
培养孩子对学习的兴趣和良好的习惯，多鼓励多赞美孩子，比苦口婆心和打骂体罚更有效，希望能帮助您！
信息查询中
妈妈这口气太抬举孩子了!成年人秒懂，这是不高兴了，要反思自己。一年级幼儿却领会不了精神，反而置自己于两难。
孩子阅历少不成熟，监督孩子写作业是家长的责任。一年级是孩子养成学习习惯的黄金时段，写作业磨蹭，以为作业是给家长写的，一定会影响今后的学习成绩。一经发现就要马上纠正。
我有两个孩子，老二也是一年级。结合我自己的经验说一说应该怎么办。
心平气和坐下来，和孩子进行写作业的专项交流。
- 写作业是谁的事，为什么要写作业?
问问孩子为什么要写作业?就算孩子小也知道写作业是为了学知识，自己长本领。
告诉他不写作业家长并不会损失什么，所以写作业是他自己的事。完不成作业被老师惩罚是他的事，长大了没出息还是他的事。家长现在监督他只是在帮助他。
2.让孩子说说什么时候写作业。
我儿子愿意吃饱喝足以后写作业。大姑姐家的孩子都是写完作业再出去玩儿。只要不影响作业质量，完全可以尊重孩子的选择。
但是要预估一下写作业需要的时间，一旦开始写就不可以玩儿。如果你玩儿了，安排在作业后边的，比如说看电视时间、吃零食时间，或者睡觉时间都会被延后，直到你写完作业为止。
教孩子要为自己的行为负责。
3.辅导作业是父母的责任，但完成作业是孩子的事。
一年级识字量少，小孩子注意力时间短，又贪玩儿。孩子写作业需要家长的陪伴和辅导，这是家长的责任，也是对孩子的帮助。
告诉孩子：我会做好我应该做的事，你也要做好你自己的事。在说好的作业时间，我会帮助你辅导你，但是你磨蹭我也不会一宿都陪着你。
完不成作业，你自己去跟老师交代，我不会给你讲情。
监督孩子写作业这件事，要实话实说，正面引导。家长的监督权利不容置疑。
告诉孩子：一年级是打基础的时候。这个时候养不成好的学习习惯，到了高年级学习跟不上了，再着急也晚了。所以不管你开心也好，磨蹭也好，闹脾气也罢，我都会拿出专门的时间辅导你写作业，也会监督你写作业的进度。
在这件事情上，你必须服从。我不会打你，不会骂你，但也绝不会惯着你。
“作业时间”要每天不间断地落实。这决定着孩子的学习态度。
孩子贪玩儿不写作业，我们要坚决提醒他这是作业时间。同时我们自己也要规划好时间，在孩子写作业的时候抽出时间来辅导孩子。要不今天孩子不愿写，明天大人有事情，规则一旦被破坏就会让孩子钻空子。
我们的目的是让孩子养成好的学习习惯。如果孩子把精力全用到钻管理的空子上来，对孩子和大人都是一种不知所谓的消耗。从长久来看，克服困难坚持落实才是省时省力的好方法。
结束语：
孩子的童年只有一次，错过就不会再来。管理孩子一定要有理有利有节，尊重的去沟通，坚定的来落实。正如美国心理学家、教育学博士简.尼尔森提倡的:和善并且坚定!
菲姐育儿园
我来说说我的观点吧：
1、孩子上小学一年级，正是培养孩子学习兴趣、学习习惯的时候，良好的学习习惯非常重要，可能会影响孩子的一生。像我在小学的时候，家长完全没有这个概念，平时不管我的学习过程，只关心最后的成绩，成绩考不了前三名，就责骂，什么学习兴趣，学习习惯，我父母根本不懂，老师说的也不透彻，只是说让课要认真听讲，课下要按时完成作来，不讲为什么，怎么样认真听讲，完成作业，所以我上小学完全是跟着感觉走，成绩时好时坏，凭着小聪明，有时也能成绩不错，但有时成绩就一般了。
2、孩子写作业磨蹭，要看是什么原因。如果是孩子不会写，那就要了解是上课没听懂，还是说作业太难，孩子不能举一返三了，如果课上没听懂，就要想办法提高课堂效率，课下要及时给孩子讲明白，讲透。如果是作来太难了，那也需要课下给孩子加小灶，讲一些难度大的题，或者是拓展知识面，而且要和老师反映，比如作业比课堂上讲的难，老师就会适当调整讲课的难度，这样也利于孩子学习。慢慢孩子写作业就不有畏难情绪了。
3、如果是孩子题都会，就是习惯不好，不好好写，那就要纠正孩子学习习惯。告诉他，考试的时候是有时间要求的，而且以后的大考，比如中考，高考，都是在限定时间内必须答完所有题目，而且时间会很紧张，要是写作业养成磨磨蹭蹭懒散的习惯，在考试的时候是很吃亏的。孩子磨蹭也说明孩子注意力不集中，要想办法提高孩子学习效率和进行孩子注意力训练，给孩子规定时间，比如半个小时内要写或者学习什么内容，到点了检查结果，和孩沟通好，在规定时间完成任务，可以休息十分钟，劳逸结合，重要的是学习效率。
希望我的回答能帮到您。
东林富谈育儿
那是前期没养成良好的习惯，加上那个时候觉得孩子小，学不学无所谓，等一年级老师一点就通了，如果你前期打不好基础，后面肯定越来越差。我家的还好，前期我没听任何人的话，努力把孩子培养的还可以，虽然之前习惯很好，但是由于疫情原因，把孩子丢家里十几天养成了墨迹的坏习惯，布置的任务虽然可以完成，但是稍微有点墨迹，已经在慢慢改了还可以，但是她很自觉。网课学的特别认真以下是我们练的字，抄的笔记，还行吧，写字挺快的
诸葛筱蝶
这孩子挺逗的，如果是我女儿，我不让她写作业一定会哭的。
这孩子这种反应很明显是之前妈妈就做错了。
首先，孩子会收起作业说明他对作业的态度是毫不在乎。为什么会毫不在乎呢？难道不写作业老师不会批评吗？我不太相信一年级的孩子就对老师毫无畏惧，成了一根“老油条”。妈妈需要反省孩子为什么会不怕老师，对学习不在乎呢？
其次，可能妈妈之前说话就不算数，说好了收起作业不许写到了晚上又允许孩子写作业。这是我觉得孩子会毫不在乎的主要原因。我女儿绝不敢收起作业，她知道一旦收起来我就真的不会允许她再写了。
第三，还有一种可能，一年级的孩子根本还认识不到写作业是啥意思。不理解写作业是学生的责任。这种情况下，最好还是跟孩子好好沟通，让他认识到作业的重要性。
要让孩子好好完成作业，妈妈第一说话要算数，第二要让孩子承担不写作业的自然后果。如果老师没有对孩子进行批评，妈妈甚至要要求老师对孩子进行批评。一年级的孩子很多行为习惯都在培养当中。你对学习跟写作业什么态度孩子可能就什么态度。
我亲眼见过孩子的同学家长为了孩子免于被批评帮孩子撒谎说作业落在外婆家了。那你怎么能怪孩子说不写就不写了呢？
