明明上课很认真听讲，为什么还是跟不上老师的思路？好不容易听懂的题目，为什么下课一做题就蒙圈；为什么做了那么多题目，成绩还不见起色？
在与同学交谈的过程中，我发现有好多同学都有这样的困扰！今天学长就为大家分析一下引起数学不及格、效率低的4种元素！
01课前不预习，被动听课
很多同学都没有课前预习的习惯，觉得反正上课的时候老师会讲，不预习也可以听得懂，其实，这是一个错误的思想，老师课堂上讲解的知识都是比较全面的，也就预示着，知识点非常多，需要掌握的东西非常多，一节课40分钟，你能够保证自己40分钟全部都在学习吗？一般是不能的，一个人集中注意力做一件事的时间是有限的，所以，课前预习就起到了“打基础”的作用，而上课的时间是用补充知识的。提前预习，找到自己不懂的点，上课也会更加专心。
02依赖性强，缺乏自主学习
有些同学对老师的依赖性很强，老师上课讲的时候，可以认真听讲，等到下课的时候，不会自主练习，仅仅利用上课的时间来学习，消极的对待学习，完全忽略了课堂后的时间，没有完全的把学到的知识转化成自己的。这就很容易造成：“上课听懂，下课就懵”情况。
03简单题不懂装懂，难题一带而过
在碰到简单题的时候，认为自己懂了，所以就扔到了一边，等到想捡起的时候发现捡不起来了，发生这样的事情主要是由于对自己太过于自信，觉得自己听懂了，但是其实只是瞬时的记忆，课后需要重复学习，进行巩固，才是真正的懂。
同时，在碰到难题的时候，下意识的就觉得自己不会，缺乏学习、钻研的勇气，其实，同学们要有这样一种思维，难题不都是由简单题堆叠到一起的吗，要相信自己可以学会，然后慢慢去分析，难题也可以轻松掌握。
04课后不巩固，知识掌握不扎实
学习三部曲，课前预习，课上认真听讲，课后复习巩固，知识才能掌握的扎实，三步缺一不可。
有一大部分同学，本身很聪明，上课讲授的知识也都能听懂，只是因为课后没有复习巩固，导致知识掌握的不扎实，知识框架不完整，导致学过既忘。等到考试的时候，碰到稍稍难点的题目就头疼，最后对题目产生恐惧感，更不利于以后的学习。
学长给大家的几点建议，趁着寒假，赶快养成好习惯。
一、减少被动学习，养成积极、自主学习的好习惯
随着学习任务的不断增多，预习的重要性越来越明显，会主动学习的同学就会比别人有更大的优势，提前预习，对自己不能理解的题目有个大致的了解，等到上课的时候，不会的地方认真听老师讲解。
二、勤学好问，碰到不会的问题主动询问老师
从中学开始，就已经有了晚自习，一般学校的晚自习是不安排课程的，是用来让大家自主学习的时间，这个时候，碰到不会的题目，要主动的去向老师请教，也可以利用课间的时间去办公室问问题，养成勤学好问的习惯。对做其他的事情也会有益处。
三、掌握好上课时间，做到真正听懂
上课认真听课是学习每一门课程的基础，上课的时候，不能只是单单的听讲，而是要思考每一个问题，多刨根问底，跟着老师的授课节奏，合理安排时间，做好笔记，便于课后复习。
四、课后积极巩固、复习，独立完成学习任务，养成好习惯
课后认真整理上课的笔记，将稍有欠缺的笔记补全面，找出一些类型题，进项专项训练，认真完成上课老师布置的作业，积极主动的学习，养成自主学习的好习惯。
好了，今天学长就分享到这里了！今日看到文章的同学或老师，发送私信【数学】，免费领取清北学霸编写的【高考数学冲刺笔记】！
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