紀實文學《梁家河》以紀實細膩的筆觸、用真實的歷史細節，再現了習近平總書記在陝北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活、成長曆程和奮鬥足跡，對黨員幹部錘鍊黨性、提升素質，為當代青年堅定理想，立志成才具有重要意義。
省市區委對《梁家河》一書的學習宣傳高度重視。在省委、市委的領導下，碑林區積極安排推進學習宣傳《梁家河》的工作。
“碑林發佈”微信公眾號特別開設“感悟《梁家河》”欄目，與你一起體會和感悟偉大領袖艱苦樸素、無私奉獻的奮鬥精神，進一步把黨員幹部群眾的思想行動統一到追趕超越的偉大實踐中來。
今天讓我們跟著
碑林區總工會主席劉瑛
一起來學習紀實文學《梁家河》
碑林區總工會主席 劉瑛
學習紀實文學《梁家河》心得體會
回顧青年習近平在梁家河的艱苦歲月，對比梁家河的今昔變化，站在新的歷史起點，重新審視這個坐落在陝北的小村莊，我們就會發現，總書記在梁家河學習、工作、生活的7年，是他讀懂人生、讀懂中國、讀懂人民、讀懂中國共產黨的重要起點。正如他所說的：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”
在這裡，他懂得了“基層是最好的課堂”。習近平同志曾經說過：“基層離群眾最近，最能磨鍊人。七年多上山下鄉的經歷使我獲益匪淺，同群眾結下了深厚的情誼，為成長進步打下了比較好的基礎。”只有在基層經受長年磨鍊的人，才能說出這樣一番入情入理的實在話。初到梁家河的習近平還不滿16歲，如何適應農村艱苦生活環境，是他要做的第一道課題。當年的習近平沒有退縮，他迎難而上，將農村廣闊天地視為錘鍊品格、磨練意志、增長才乾的大課堂。他謙虛好學、樂於吃苦，很快就在勞動實踐中闖過了“跳蚤關”“飲食關”“生活關”“勞動關”“思想關”，以至於“到後來扛200斤麥子，十里山路不換肩”。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。在人生的道路上，坎坷給予人的東西，遠遠超過坦途。
在這裡，他懂得了“群眾是最好的老師”。剛到梁家河時，知青們對於種田、收割等農活兒一無所知。習近平則是不會就學，社員們咋做，他也看著咋做，社員們幹什麼他就幹什麼。時間不長，他就學會了砍柴收割、挑糞拉煤、攔河打壩等農活技術，並且幹啥活兒都是又快又好，脫胎換骨成為村民眼裡“吃苦耐勞的好後生”。正是因為深入群眾、融入群眾，拜群眾為師，不僅讓青年習近平學到了農活技術，更學到了農民實事求是、吃苦耐勞的精神。習近平總結了梁家河生活最大的兩點收穫：“一是讓我懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼叫群眾。這是讓我獲益終身的東西。二是培養了我的自信心。” 這一切，為他形成“人民是歷史的創造者，群眾是真正的英雄”的思想打下了堅實的基礎。
在這裡，他懂得了“為民是最大的責任”。 7年插隊生活，習近平把少年和青年時代最美好的年華留在了梁家河，他的愛民情懷可以說是發軔於梁家河，其服務人民、與人民心連心的初心誕生地也應該是在陝北這個小山村。習近平自己就說過：“陝北高原是我的根，因為這裡培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”正是有了這樣一種信念，在梁家河插隊期間，習近平跟鄉親們同吃同住同勞動，從不叫苦、從不喊累，為村裡做了數不清的實事。1974年擔任梁家河大隊書記後，習近平更是將“為民”二字視為自己肩上沉甸甸的責任。與群眾一起苦、一塊幹，多為群眾做好事、辦實事，這既是習近平7年知青生活的生動寫照，也是他在每個崗位上的從政原則和價值取向。當年，作為大隊黨支部書記的習近平，帶領鄉親們打井修壩，開荒種地，建沼氣池，為的是讓大家能夠經常吃上肉，過上好日子；現在，作為黨的總書記的習近平，牽掛著共和國土地上的每一個“梁家河”，為人民謀幸福、為民族謀復興是他孜孜以求的夢想。
個人的成長軌跡，蘊含著深刻的政治命題。正是在這裡艱苦奮鬥的生活歷練，錘鍊了習近平總書記堅韌不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。習近平總書記團結帶領全黨和全國各族人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創新時代中國特色社會主義，其紮實的實踐基礎、深厚的經驗積累以及深邃的理論思考，邏輯起點就在梁家河。
因此，我深深感到，“梁家河”不光是地圖上的一個簡單座標，更是一個寫滿初心、激盪靈魂的精神家園。“施政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。作為黨的領導幹部，我們必須時刻謹記：你離群眾有多近，群眾對你就有多親；你的幹勁有多足，取得的成績就有多大；你的公心有多強，你得到的民心就有多真。只有鑄牢忠誠、堅定追隨，堅持實字當頭、幹字為先，才能奮力譜寫出我們自己生命中的“梁家河”！
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