其實學好語文，我非常同意孩子的語文老師的觀點，多讀，多背，沒有捷徑，即便做一百篇測試卷子也沒有多大用處，只能靠平時的積累。

讀什麼

名著、古詩、好的優美的文章都可以。因為孩子在一年級還是以培養興趣為主，他喜歡什麼類型的書就讓他看什麼書，我兒子最喜歡看《三毛流浪記》，他覺得很有意思，通過閱讀也積累了很多詞彙，其他的像《十萬個為什麼》，各種繪本閱讀孩子也都看，開卷有益，孩子每天讀一些書，類型不同吸收的知識也不同。這個閱讀的積累也只能靠小學積累，到了初中時間都被大量的課業佔據了，孩子能閱讀的時間就很少了。

大量的閱讀讓孩子的語感很好，像平時測試卷子上的閱讀理解，看圖寫話就做的還不錯。

背什麼

古詩詞，課文就可以了。

我的孩子的語文老師幾乎是每天都留背誦作業，我通常讓孩子大聲朗讀幾遍，有助於他對文章意境的理解。

語文教育家于正昇老師也說過，大聲朗誦是學習語文很好的方式。

遇到難背的就和孩子一起背，比如我背上句他背下句，一點一點也就背下來了。

方法都懂，但是這篇太難了，是關於中國姓氏的，放在孩子的經典誦讀書中，週日的上午背一上午了，我也覺得挺難的，大家覺得呢？

費廉岑薛，雷賀倪湯

騰殷羅畢，郝鄔安常

樂於時傅，皮卞齊康

伍餘元卜，顧夢平黃

和穆蕭尹，姚邵湛汪

祁毛禹狄，米貝明臧

計伏成戴，談宋茅龐

熊紀舒屈，項祝董梁