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想教育孩子“愛學習”，不知道這個“愛學習”是指學校裡的教育嗎？還是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得技能和知識？如果是後者，其實每個孩子生下來都是愛學習的，學習認識這個世界，後來學習怎樣改造他身邊的世界，幾乎是人的本能。所以要問的是，我們如何不扼殺孩子愛學習的積極性。意大利著名的教育家蒙臺梭利研究了一生的幼兒教育，發現孩子學習有一個敏感期，也就是說，孩子心理發展的某個時期，會對某項技能特別感興趣，而且這時學這個技能會更迅速。

比如0-8個月是口敏感期，孩子這時用嘴去探索這個世界。有的家長不理解，在孩子啃自己的小腳丫或者小手時嚴厲制止，就阻礙了孩子的學習。兩歲的孩子活潑好動，如果父母不讓孩子多運動，也許手眼協調和精細動作沒有發展好，讀書時寫作業或許會有困難。還有的父母在孩子還沒有進入閱讀敏感期，過早逼迫孩子讀書認字，不僅對孩子沒幫助，也許還會讓孩子心生厭煩。所以，讓孩子愛學習，需要尊重他自身的規律，按他的節奏來，是最好的。

學校教育是面向所有的孩子，缺乏個性化和針對性。所以有的孩子在發展過程中可能與學校教育不同步，出現暫時的落後。如果家長能理性對待，同時不扼殺他的愛好，幫助他找到自己的特長和興趣，培養孩子的自信，也許孩子更容易成才。比如某些多動症孩子，在正常的義務制教育的小學學習非常困難。有的父母採取的方式是逼迫孩子去適應學校，而吉莉安的父母遵照醫生囑咐，讓她按自己特性進了舞蹈學校，最終成為致命的芭蕾舞演員和億萬富翁；中國也有一些多動的孩子被送進武術學校，充分發揮自己的優勢。要做好爸爸媽媽，就需要有足夠的眼光，看到孩子的優勢，幫助孩子找出他的興趣和特長。

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首先，我想說說我自己。我小時候也是個調皮愛玩的孩子。所以說，孩子天性頑皮好動，要想讓他專注於做一件事，就沒有那麼簡單。讓孩子愛上學習就更是一門學問。

現在的教育條件比以往好很多。父母在孩子學校學習之餘，還會給孩子報培訓班。其實根據孩子的興趣愛好開始著手，到全面發展，是一個很好的思路，這是個循循漸進的過程。

我家鄰居，有個4歲的女兒。平時喜歡跟著男孩子一起玩，而且還特別鬧。她媽媽就很懊惱，在幼兒園老師反應她總是喜歡左顧右盼，一刻也不消停。回到家裡也是到處翻東西。可是孩子媽發現，每次奶奶去廣場跳舞，她就要跟著去，而且還學的有模有樣，後來就給她報了一個舞蹈班，她放學和放假的時候，就很興奮，因為有很多和自己一樣，喜歡跳舞的小朋友可以在一起玩，她很開心。後來聽說跳舞比賽中還獲獎了，學習什麼都起勁了，她知道了學好東西可以表揚和稱讚。

除了從興趣愛好著手，作為父母還可以適當給一些獎勵誘惑。一些疼愛孫子的爺爺奶奶就做的特別好，孩子不愛吃飯，就說吃完帶你去買好吃的，孩子為得到自己心愛的食物。所以說物質獎勵驅動力還是挺大的。

以前看過一個電視鏡頭印象特別深刻，一個媽媽接孩子放學，路上批評孩子不愛學習，經過一個旁邊放著行李箱的年輕人時，對兒子說：“不好好學習，長大就成他這樣”。然後那個年輕小夥一臉懵逼…我這個故事是想告訴大家，用一些好壞的例子，講給孩子聽，讓他自己認知長大後希望成什麼的人。

讓孩子愛上學習，不僅僅是孩子的事，大人應該抽出時間陪他們一起學習，父母是孩子最好的老師！

龍影文娛

這個問題，其實可以先問問父母自己，是不是一個愛學習的人。

很多時候，教育都是以身作則，言傳身教。

就拿我來說，我在工作之餘，常做的事情，跟半分之六七十的人一樣，玩手機，看電視劇，消耗時間。一旦思想覺醒，又開始看兩天書，重新梳理規劃。然後是過兩三天，週而復始，我依然是那個不愛學習，並不嫩把學習堅持到底的我。

再來看我一個朋友，她從大學就開始喜歡攝影，從手機，數碼相機，單反，到現在開工作室，一直在攝影這條道路上不斷學習，並有所收穫。單是這一件事情，傳遞出來的價值就可以讓孩子學到很多了。

培養孩子的學習能力，最主要的有以下三點：

1. 以身作則，爸媽做一個學習的好榜樣。很簡單的例子，如果你希望孩子愛看書，那麼先看看你是不是也喜歡讀書。你可以給自己定一個小目標，每天陪著孩子一起看書一小時。而不是逼著說你該去看書了，自己卻拿著手機玩兒！

2. 鼓勵孩子，讓孩子在學習中找到樂趣。這其實是一個外部推動，引導內部驅動。很多時候，我們不知道自己為什麼要學習。這種情況，可以從目標和樂趣兩個方向著手。目標明確，一點點拆解出來，就知道具體的學習步驟了。那當然了，興趣是最好的老師，就像我的朋友，她喜歡攝影，關於攝影的東西自然就會特別關注。

3. 學習中確實會遇到各種問題，教給孩子正確面對的方式。不要一味地只看結果，而忽略了孩子在學習過程中的進步，困難，疑惑。其實這也是成人會面對的問題之一。在面對困境的時候，缺乏正確的心理認知，會整體影響學習的熱情。

黃小七媽媽

這是大家都關心的問題，也是讓很多家長苦惱的問題。

好多家庭因為孩子的學習一籌莫展。

正像網上段子說的，不提學習，母慈子孝，又摟又抱，一談學習，又打又鬧，雞飛狗跳。

其實，讓孩子愛學習，不是等到孩子進入學校，開始學習了，才教育孩子愛學習，那就有些晚了，想讓孩子愛學習要提前界入，提早讓孩子意識到學習的好處，讓孩子從小對學習有期待，有嚮往。

我兒子今年八年級，學習比較自立，不用我操心。

兒子上小學前，我和他講了這樣一件事：

美國著名的哈佛大學，對學生的成績要求非常嚴格。一位美國總統（記不得是哪位總統了）的孩子差兩分沒考上，於是，這位總統就找到哈佛大學的校長，希望他通融一下，讓自己的孩子上哈佛。那位校長拒絕了總統的要求，理由是，無論是誰的孩子，在哈佛，都一樣，哈佛只看成績，不看父母。

我和兒子說，只要你夠努力，只要你夠優秀，總統的孩子達不到的，你也會達到。希望孩子能明白，學習面前，人人平等。

人的鬥志只有在有慾望或受到刺激時才會被激發。

都說現在的孩子沒有主動學習的積極性，怎樣激發學習的鬥志，怎樣讓孩子有學習的慾望，是每個父母應該考慮的問題。

“總統孩子達不到的，你能達到”是我激發兒子學習的一個小方法，相信聰明的你，根據孩子的特點，一定會找到其它適合的方法的。

親子心理師徐婧英

陪伴是給孩子最好的教育。



這要從孩子的年齡段來分析，在孩子還是幼兒期就引導孩子養成學習的習慣，在他心智成熟的時候，就很好教導了。

2-4歲的孩子，很好動，對很多東西充滿了好奇，家長要仔細觀察，孩子對什麼感興趣，在與孩子一起玩當中提高學習的樂趣。

孩子上小學了，家長在家也不要經常玩手機，在家多陪伴孩子。我有個朋友的孩子，在學校全年級第一，孩子從來沒有參加過什麼培訓班，他說孩子現在12歲，他這12年每天都陪著孩子，他在旁邊做作業，我就在另外一邊寫書法或者看書，他有什麼不懂的，我們一起討論。最後，他說，陪伴是給孩子最好的教育。在家裡也要營造學習的氣氛，陪伴是給孩子最好的教育。

每個年齡段的孩子的專注力都不同，國際上有個番茄工作法，說人的專注力最集中的時間在25分鐘內，再休息10分鐘。所以，大人不要給孩子太大壓力，看到孩子，學習一會兒就去玩，家長不要發脾氣，牢騷，以免讓孩子形成厭學的情緒，他會認為這是你在逼著他學習，教育孩子要合理科學的正確引導。

多讓孩子結識愛學習的同學，物以類聚，人以群分，和這樣的孩子在一起，他們之間互相激勵。

成績發揮好的時候，要多鼓勵，讓他寫幾個自己的心願，每當成績發揮出色，就給他獎勵，這樣就會讓孩子，形成良好的學習習慣。

學而行知教育

其實我孩子愛學習真的好像是天生的，從小到大好像從沒要求她怎麼好好學習，都是自己學，家長也從不打擾她，孩子一直學習很好，小學，初中都是班級前三到前五名。到高中在奧班能差一些，但我們作為家長從沒有要求她必須考多好的成績，盡力就好，對的起自己的付出就好，學習學的快樂就好，這就是我對待自己孩子學習的態度，我感覺也很好。

鈴鐺169336015

其實，在我們人類多年的進化過程中，大腦已經建立了學習的機制，只不過它很多時候受到”好奇心“的驅動。當孩子們產生好奇心時，她就會像餓了一樣，想要獲取知識、滿足好奇心的渴望。在神經學中，控制這一機制的地方叫做伏隔閡。伏隔閡在我們大腦中主要是負責獎勵機制的區域，這個區域會引起我們的正向反饋，進而推動我們的行動。

有個思享

首先，我們必須知道什麼是學習

學習是一個不斷降低熵的過程。熱力學第二定律說，在一個封閉孤立的系統裡，熵總是不斷增大。而學習是一個“倒行逆施”的事情：你必須不斷做功，去認知世界，讓世界變得更加有序。

在學習的過程中你必須一定程度地委屈自己。如果你整理過房間，一定有所體會：花了2小時整理好的房間，自家熊孩子一定10分鐘就能搞得亂七八糟。這時候你發飆了：“尼瑪！老子花了2小時才整理好的，你這個小混蛋這麼快就搞亂了！”這時候，盛怒的你，可能沒有意識到，自己之所以憤怒，因為從有序到無序的過程，一定是非常吃力的。怎樣從無序到有序？有一句雞湯文說，如果你覺得辛苦，那說明你在走上坡路。同樣，只“快樂”，結果就是“順流而下”。

其次，對學習有正確的預期

真正的學霸很少感到痛苦，你認為天書一樣的東西他／她甘之如飴。我的一個理論物理學家朋友，每天在實驗室裡睡板凳，吃冷飯，但是他很快樂。一些學者，在田野調查的時候風餐露宿，甚至面臨豺狼虎豹的侵襲，但是他們非常愉快。這是為什麼呢？因為他們體會到了科研、學術和新知之美；在挑戰自我、擴充人類知識邊界的時候，獲取了無與倫比的滿足感。

所以，學習並不總是痛苦的。但是，要達到“不痛苦”之前，你必須首先痛苦。如同登山，達到一覽眾山小之前，先不要想快樂這件事。尤其是把孩子推上軌道之前。感到快樂的時候，基本上已經過了分界點。一個因式分解都不懂的孩子，怎樣去體現代數的快樂？拉琴基本功都沒有拉好，怎樣去體現音律之美？

練基本功絕對不是一件快樂的事情。

把雞蛋畫一萬遍很快樂嗎？

再次，必須治癒“應試教育”給自己帶來的傷痕

新一代成長起來的父母，多多少少帶著“應試教育”的傷痕。所以，當許多學歷一般、工作一般的父母在掙死八活地把自己的孩子往“上一個階層”推的時候，許多當年千軍萬馬中斬敵首級、考入名校的父母，因為破除了名校迷思，反而更容易相信快樂教育、素質教育。

“我要給你世間最好的東西”——這種迷夢和幻想每個新父母都有。人總是傾向於讓後代不要經歷自己同樣的痛苦。願望雖然美好，但是不現實。“追求快樂，逃避痛苦”是人的天性。孩子小的時候，責任心和自制力不強。作為父母，必須在他們到達頂點之前，助推一把力。

最後，重視教育方法，不要矯枉過正

面對無靈魂的“填鴨式教育”可以反對，但是反對不可以矯枉過正。

家庭教育中，我們必須首先做合格的父母。對自己進行教育，有意識地成長。

要明白，民主的方法，開闊的思路，絕對嚴格的標準和底線能夠造就獨立的靈魂。

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學習這件事情，在我看來真的是個苦差事，有時是對於一個孩子，放棄自己遊戲時間坐在那裡學習，豈不是更難！但是，為了更好的溶於這個社會，學習是我們畢生都要去做的一件事情。所以轉變思維更重要，不要把學習當成任務，邊玩邊學習，更好的提高孩子的學習主動性比較重要。

想要孩子愛上學習，有幾點可以給大家參考。

一:讓學習變成孩子的一種習慣。例如吃飯，到點吃就對了，沒有那麼多九九。怎麼形成習慣，從早培養。例如，現在我們家長每天都會給小一點的寶寶睡前講故事，我覺得這是個很好的開端。很多小寶寶不聽故事睡不著，那麼這其實就是學習，慢慢的有家長講故事，變成孩子講故事，孩子講故事首先孩子要肚子裡有故事，那麼這就要求孩子不斷的學習充電了。這個過程中家長要配合孩子，讓孩子有種體會，家長聽我講故事是必修課了，雷打不動。當然不只講故事還可以延伸哦。

二:提高學習效率。高效率的學習是孩子可以有更多的時間去自由支配，安排自己覺得更有意義的事情，在孩子完成作業的後，儘量讓孩子去支配自己的時間，鍛鍊，興趣愛好，交友都可以，不需要強求孩子非要坐在那裡多做幾道題，多背幾個單詞。

三:端正學習態度。態度是任何事情成敗的關鍵，事情可以做不夠好，但是態度一定要端正。好的態度，是做好任何事情前提，也是根本。

育兒科學家

每個家長都希望孩子能主動學習，愛上學習。而不是在身後督促甚至疾言厲色的指責，這樣自己累，孩子也不輕鬆，還會讓他對學習失了興趣，產生厭煩心理。

那該如何讓他愛上學習呢？當然是家長以引導為主了，每個孩子天性純真，對社會充滿了好奇，他會不知疲倦的問這問那，問十萬個為什麼，如果把這點主動性放到學習中，那是不是愛探索愛求知愛學習的表現呢？那麼，當他從很小時就對萬物產生了好奇，你注意了嗎？當他問你十萬個為什麼時你煩嗎？當然會煩，因為他問的大部分問題都沒有答案無法回答。那麼你由此對他的態度呢？剛開始簡單回答下，接二連三的問題就被或轉移或制止了吧？慢慢的孩子不再問，也慢慢的失了探求的慾望。

其實我這樣的說法並不絕對，我只是想表達，不要讓孩子失去十萬個為什麼模式，不要讓他對大千社會、世界萬物失去好奇興趣，否則他就失去了求知的慾望，這點很重要。如果他有這個求知心，你就可以引導了，幫他在各種書籍中找答案，你們一起做這件事，時日一久，他就會自己主動去看書去學習。你要告訴他，看書學習是很有趣的，可以找到很多問題的答案，可以解開很多不解之謎，可以去到沒見過的地方。

另外，你千萬不要為了培養他的優秀而刻意灌輸知識，這個最沒用，你需要做的是七歲前培養好的學習習慣。不要急，等他自己有了好的學習習慣，以後就省心多了，他會主動愛上學習。而那些小時候會背詩多的，會識字寫字多的，就是那些學了很多，家長從小灌輸很多知識的，讓人羨慕的別人家的孩子，到了這個階段以後，未必都會發展的很好，甚至有些一落千丈。

所以說，讓孩子主動愛上學習從小培養，從好奇心興趣性開始，養成好習慣！

關鍵字: 孩子 教育 學習