——孟长海/文
走进北大，看到来来往往的人群，我对青年大学生多了一些关注，一直在思考，作为全国一流大学的学生与中医药大学学生的区别。
这个对比，我很久就在思考，对于自己长久的在中医圈内学习成长，总觉得还是有不少的区别。
一是生源区别。北大全国一流学府，过去都是状元集散地，而状元级别显然是与中医大学不同之处，中医药大学对最优秀学生的吸引力还是不足，这样在专业领域发展上，没有最优质的生源是根本区别。
二是思维方式的区别。常有一些同学埋怨，大学喜欢出观众，这是多年来我见过许多高校的普遍问题。为什么出观众，因为有活动，而活动出观众一方面是捧场，一方面是提高学生水平特别是专家的讲座。这一方面也有不少感慨，一些学生对于邀请来的专家讲座包括创新项目或者科研指导以及学术的并不感兴趣，这似乎也是一个与北大一流学府的区别。北大一讲都是全国名家，而且听讲座听报告纳入个人学业培养，这是很有力度的对于学生思维的开发，这一点中医药大学氛围并浓郁。而缺乏高水平讲座以及参与的主动性，学生也就更加容易在任课教师授业范围内学习思考，缺乏行业最新的理念，也容易缺乏大学批判的精神培养。
三是育人氛围。进入百年大学，最明显的是硬件，感觉大学还是需要大楼和景色陪衬的，没有大的框架面积和教学实验的场所，连及魅力四射的校园，大学感觉是会逊色的，而这具有老资格的京师大学堂起步的北大韵味十足，这些典型的文化符号如未名湖、燕园、图书馆等，给人感觉是震撼的，尤其是对学子的熏陶是很大的。而同时，大师云集专业一流教师很牛的氛围会让学生上来就会处于学问最好的领地。这就如同悟空学艺，跟着菩提祖师肯定效果很好。而这氛围是一般大学所不具备的。
四学生的视野。一个人有无成就，与视野关系密切。在村子里当村长和镇长不同，镇长与省长不同，同样一般院校学生视野常会受到地域限制，有些学生可能大学之前最远到的就是县城，读了大学到了省城，周围都是省内的同学，交流中视野局限。而走出来汇聚到北大，则是开启了新的状态，视野开阔了，思考问题更加有前瞻性和广度，北京的学生就业面向全国，而省内学生面向县城地市，把省城当做最好，这个视野明显受限了。
当然，区别还有很多，如此在培养质量上就有了差别，在思想境界上也是不足，这样从最初看似同样起点但最后并不是同样的道路。那么，有这个区别并不代表着一般高校就弱不禁风，毫无特色可言。对于学生来讲，有些是可以创造条件改变的。
一是学校育人环境，这个环境要充满主题，并且有所积存形成浓郁的味道，形成大学清晰的理念，办学的思路，而配套的需要教师群体的素养，校风校景，体现文化，这样浑然一体中对学生潜移默化。
二是要摆脱视野局限。视野是需要开阔而且能够开阔的，这就如革命导师毛主席一样，他从教师出身，但是能够心怀天下，而这种胸怀需要大学给予充分的培育和引导，要让学生开眼看世界，要注重新的最新的知识传播和讨论，以及提升科研创新在学业中的权重，让学生有思想，有动力去思考。
三是让老师走出去。教师水平决定着学生思维，没有一流的教师就没有一流的学生，而中医院校需要培养的就是把自己的教师培养为最新思想的代言人，通过送出去学习，内部研讨，以老带新等提升教师觉悟和业内地位。没有地位和影响力的教师，很难形成好的理念，带出优秀的学生。
四是拓展新渠道把学生送出去。大学有级别之分，因为分数线而有了不同的结果，有人去了北大，有人去了一般大学。这个区别注定要拉来，但如果能在教育过程中启动有效机制，开通一般院校学生与重点大学的交流机制，也是有利于缩短差距的。
中医药大学应该有一流的生源，一流的毕业生，在校生，这是涉及健康生命的必须，做人的工作特别是疾病治疗的专业应该通过加强投入，出台政策支持中医药大学提升层次，同时也要内部改革落后的束缚老师学生思维的管理模式，营造氛围，这样才能有效拉开学生之间的差距，更好的做好中医，做好人的健康大事业。
閱讀更多 醫院院長觀察 的文章
