中国赵安刚
看着简单，实则不好回答。因为每个孩子的个性是不一样的。我的女儿就是留给我这样的印象，小学时的作业就跟老师斗智斗勇，害得我老公经常挨老师批评，初中了还是贪玩，完成作业就不错了，多一点都不做。指望上了高中能懂事了吧，还是一样出工不出力，当家长的更是绞尽脑汁变着法子给她洗脑，绕着圈子告诉她学习的重要性，作用不大，我行我素。老师要求一定人手一本错题本，哈，人家就是说不需要。高三最后几次摸底考试，成绩忽上忽下，吓的我们是心惊肉跳。好歹最后一搏上了个一本，[捂脸]
zkh1440
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
孩子学习不自觉的原因：学习任务太重
一开始就提到，我在半个小时就能把作业做完，而现在的孩子，作业量就非常大。在这么大的学习压力下，孩子很容易就产生厌学的情绪。
孩子学习不自觉的解决办法：家长在这方面能做的，一个是给孩子多点理解、多点疏导;其次是不要再给孩子添加压力(培训班之类的)，学习时间长不代表能学好。
孩子学习不自觉的原因：伤害了孩子的自尊心
在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。
孩子学习不自觉的解决办法：
在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢;或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。
孩子学习不自觉的原因：学习计划过于繁重
繁重的学习任务，会让觉得学习是一件枯燥无味的事情，加重孩子对学习的厌烦感，久而久之，就会让孩子从心里面抗拒写作业。
孩子学习不自觉的解决办法：学会适时修正学习目标
小恒从小学高年级开始痴迷英语。他利用每个周末参加市里的英语角，口语很快就得到提升，他兴趣大增。每天放学后，他都自主学习一小时英语，词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后，他的阅读水平已远远超过了班里的其他同学。他认为自己已经不错了，就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪，马上对他说：“你可别就此止步啊，高手多着呢。”周末，妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中，小恒才发现自己和他们的差距太远了。回来后，陈忠调整了自己的学习目标，开始向更高一级的目标冲刺了。小恒说：“学无止境，我要学会调整目标，让自己不断进步。”
孩子学习不自觉的原因：自觉学习的氛围不好
自觉学习，是家长培养孩子的一个难题，要保证孩子能够自觉学习，首先家长要保证学习氛围够好，比如家长给孩子带个学习的榜样，家庭环境不要太吵，不能有让孩子分心的事情等；
孩子学习不自觉的解决办法：保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。
学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
孩子学习不自觉的原因：孩子性格懒惰，不想学习
有些孩子由于性格懒散，对做什么事情都没有耐心，都做不完，所以在学习上也会懒惰，这是孩子一个很不好的习惯，家长要注重培养方法。
孩子学习不自觉的解决办法：防止惰性的侵扰
人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
孩子学习不自觉的原因：孩子不喜欢学习
现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的，孩子也不会去喜欢学习。
孩子学习不自觉的解决办法：采取适当的方法培养孩子的学习兴趣
如果孩子对一件事感兴趣，他肯定可以乐此不疲地去做。同样的，如果孩子觉得学习很有趣味，他很可能就会自觉地学习。我们要让孩子看到每个科目的趣味性，让他们觉得学习不只是枯燥的。例如数学，可以给孩子看一些有趣的题目，或者讲一些利用数学解决问题的故事。又比如英语，可以用一下像蓝鹦鹉这样的产品，它利用游戏的方式来学习，可以提起孩子对学习的兴趣。家长平时可以多点跟孩子一起学习，一起互动，让孩子觉得学习也不是孤单的
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
橙子学社
我把儿子带到全国学习荔枝演讲，学习创业演讲，他看到了很多年轻人站在台上演讲十分精彩，结果他也学会了演讲，很励志，找到了榜样的力量!学习不自觉是没有没动力，没有梦想，没有追求，这很可怕，要从小励志才行。多带孩子走走，有见识，有榜样的力量!
木兰霸屏引流教练
孩子学习不自觉，可能是很多原因造成的。
一 没有兴趣启蒙。从来没有感受到过学习的乐趣。直接是为了学习好，成绩好，被逼着学的。那他肯定不自觉。
二 可能他在学习当中遇到阻力和障碍了。他自己没有办法解决，所以就表现的不积极了。
三 孩子没有人生目标，父母只是告诉他，你学习不好，将来如何如何变得差。
我是一名老师，感兴趣，可以继续跟我探讨。
先锋sharp123
问题起因
孩子的学习问题一直牵扯着家长们的心，当父母们聚在一起就会忍不住互相道苦水，几乎每家的孩子学习都是本难念的经：
A家长说：孩子对学习的心，太浮燥，多次和班主任沟通，一直没改善。
B家长说：孩子很聪明，只是有时候没用在学习上，家庭作业倒是能完成，让他多写一点课外都不愿意。
C家长说：孩子上课老走神，不专心，写字慢又爱顶嘴，说他一句他有十句等着你。
问题解析
其实以上这些并不是孩子本身的问题，而是家长的分内事。家长只看到孩子不爱学习，但每个孩子的表现内外原理都不一样，除了学习外，应该给孩子自主的生活爱好和兴趣空间，未来的社会和家庭并不是都由现在的学习内容所组成的。
家长应避免拿孩子与其他同龄人比较，以及不要总疑惑为什么就我家的不爱学习？学习这事本身没有指向性，没有爱不爱，只有擅长或需要与否。本质上，家长一定要懂孩子的发展，明白自己的孩子在什么状态，有什么需求，而未来哪些有长效价值，以及哪些又是孩子这个年纪追求的首要目标。
让孩子明确基本的学习目标
家长指责孩子非常容易，但是让孩子改变却很难。在这个前提下，家长首先要思考的是孩子是否准确，了解自己的学习目的与具备自己的学习动机。
一个人如果不知道自己为什么行动，怎么能知道自己做的如何，怎么自我监督，怎么寻找方向呢？
所以家长要和孩子确定一个基本目标，但千万别搬出那套——好小学以后好中学，好中学之后好高中，好高中之后好大学，好大学以后好工作。因为这些跟孩子此时此刻学数学语文没有任何有意义的关联。所谓太间隔的目标，其实都是废话。
假如家长应该考虑什么样的学习心态是人最终追求的话，比如说终极目标，那就是终身学习。 家长培养孩子学习目标，别只听老师评价他的成绩，为了高考考完而已。而是应该培养孩子保持良好的学习心态，这样才可以帮助孩子终身学习进步。
这里面不仅包括那些注意力，预习，错题本复习，作用学习工具，学习基本流程这些。更加重要的是：为什么学，如何学，如何用，怎样用都要思考到。
所以孩子问学这个有什么用啊？绝对不是找茬，而是建立抽象思维的必要过程，这是自主学习的先天条件。通常是由老师用智慧的回答，结合生活和实际案例。假如老师没有完整的回应，那么家长也要解答一部分，毕竟老师说的也并不一定是绝对的。
1 小学生的学习自主心理建设
初中以前的孩子主要的学习瓶颈是不胜任，比如说大部分男孩写字慢，大部分女孩学数学头疼。这是正常现象，人总是有不擅长的事，一个孩子做自己不擅长的是本身就是提心吊胆捏着鼻子，如果这个时候你还在旁边说什么写字慢这样的话，这不是打击积极性吗？
所以，初中以前的孩子，学习的核心不是快，而是保底走完流程没有痛苦。
2初中生的学习自主心理建设
初中以后开始，孩子的主要问题在于自我学习动机的建设，“为什么学，学了有什么用”，这个问题要是解答不了的话，孩子就会拒绝或反感学习，因为他们没法再靠纯印象记忆来记抽象的东西。
必须是要有个逻辑思路，才能强化记忆和学习的，假如非要背下来，那么就会发生记得快，忘得也快的这么一个结局。
3 高中生的学习自主心理建设
到了高中孩子就不局限于某一个科目问这有什么用了，而是研究自己未来要做什么，以及哪些东西对自己未来发展有必要性。
他们会自己研究规划未来发展与学习计划，学习标准。这个时候，家长不要去靠命令，不要去学会实地结合的画大饼，而是让孩子自己追求，让孩子在磨练中渐渐成长。
趣谈SJ五味杂陈
我自己在这方面，就一直跟她灌输三种意识。
第一种，大约是很小很小吧，我都记不得啥时候开始的了。就是，人必须为自己的行为导致的后果负责。吃饭，到点跟我一起吃饭，不吃，那我自己吃完饭收拾桌子，肯定她那个也收走。因为既然你选择了不吃饭，那你因为你不吃饭导致自己饿，就只会饿到自己啊。也饿不到妈妈饿不到爸爸对不对。妈妈很爱你，所以做饭给你吃。但是不吃饭不是你自己选的吗？
走路跌倒，妈妈教过你，走路看前方，稳稳的一步一步脚踏实地走啊。你因为自己走的太慌了，所以跌了，那疼的也是自己啊。妈妈也很爱你，看到你疼妈妈也很心疼，但是，这是自己的行为导致的，所以只能疼到自己。妈妈再心疼你，也不能替你疼。
到后来，她被查出先天高气道过敏，对防腐剂过敏。吃了有防腐剂的食物，会咳嗽啊啥的。我就告诉她这件事。然后，让她自己管自己。你要吃我绝对不拦着，同样，回头咳嗽了，难受的也是自己。
从很小很小开始，不管大事小事，我只能做到，告诉她什么样的行为会产生什么样的后果。然后放开手让她自己选。我从来不替她做任何决定。不管她做什么选择，我都表示支持，尊重。因为我爱你，所以我把我的经验看法都告诉你。同样，因为我爱你，所以我相信不管你选择哪一个，都有你的道理。
但是，就算那么爱你的妈妈，也不能和你一起承担你做的选择产生的后果。没办法承担，一切都是你自己受着啊。
所以，再我给她提建议的时候，她越来越认真慎重的思考我的建议再选择。也越来越慎重的去对待每一件事，因为，代价都是自己扛。自己必须对自己负责。
第二个就是。我经常跟她讨论每个人的责任，及不同责任要做的事：
比如我，对她，有作为妈妈的责任，那么照顾她教育她给她陪伴。是妈妈要做的事。
对她爸爸，有作为妻子的责任，要关心他爱他体贴他。是老婆做的事。
对于我们的小家，有女主人的责任，打理家庭等等。
对于外公外婆，有女儿的责任，要多看望，关心身体，做些小事。是女儿的事。
对于工作，是员工的责任。那么就要不迟到早退，保质保量地完成工作内容。
等等等等，总之一个人有不同的身份。身份不同，责任不同。
而她也有自己的责任
做为家里的小主人，那么协助父母，承担力所能及的家务，家里的东西损坏或者缺啥及时提醒爸爸妈妈购买更换。是她小主人的责任。
做为小女儿，关心父母，体贴爸爸妈妈的身体。是她作为女儿的责任。
那么作为小学生，好好学习，尊重老师，和同学和睦相处，遵守学校的规章制度。是学生的责任。
等等等等
第三种，要么不做事，要做，就好好做，做一样像一样。不然就是带自己玩骗的是自己。
这个比较简单，无非就是擦桌子擦不干净，喊回来重新擦。本来一遍一分钟能做好的事。做了两遍用了两分钟。哎呀好遗憾啊，妈妈都为你感到委屈了呢。本来如果第一次就可以做好的话，你现在的时间就可以去玩呢。太遗憾了啊宝贝。
讲知识走神儿了，结果不会，拖回来重新讲。哎呀如果第一遍就认真听了。现在就学会了。就可以玩了呢。哎，宝宝你耽误了自己的时间，天啊，你刚刚发呆的时间都走掉了，他们再也不会回来了。
是的，第四种，就是知道时间的重要性
也是多次强调，走掉的时间再也不会回来了。现在已经是七岁了，再也没有办法变成六岁的自己了。
她六岁就开始自己管钱，会告诉她，自己很宝贵，时间也很宝贵。家里的一切东西坏了，都可以拿钱买，但是拿钱是没有办法把我们家宝宝买回来的，同样，拿钱也买不来时间啊，我给你一百块，买你现在的一分钟，能买到吗？就算你想卖给我，你怎么把一分钟给我呀？
以上，她现在八岁。之前的几年，我对于能背多少单词认识多少字会算多少数学题教的不是很多。但是花了很多精力不断地跟她灌输类似的意识。
暑假以后二年级，反正现在挺自觉的。虽然学习不是很好，也挺爱学习的，很爱上兴趣班，号称找到学东西快乐。（本人一直觉得与其在争辩到底要不要让孩子快乐学习，不如带着孩子寻找学东西中的快乐，更利于小朋友积极主动面对学习这件事）
因为知道学习是自己必须承担的责任，如果不好好学习，那么浪费的就是自己的时间，带自己玩儿，同样因为不好好学习产生的各种各样的后果甚至到长大了没有知识养活不了自己等等，都得自己扛着自己担着。
所以，小人儿觉得，必须自觉，都是为自己个的。
至于其他的一些，比如时间管理啊，带着孩子制定并完成计划啊之类的，都是具体措施方式方法。我觉得，重点还是让孩子的思想转变。
爱吃冰淇淋的mao
小孩子注意力不集中，无法好好学习。平时在家写作业磨蹭，看似在写作业。上课老走神，有小动作，还时不时的和同桌说话，提问题还不知道，考试成绩不理想。
其实我认为注意力不集中问题不仅会严重影响孩子的学习质量与学习成绩，对孩子的性格养成也有很大的影响，随着孩子的长大，问题只会加剧，所以一定要尽早干预。根据孩子的情况，课程进行逐步训练方案，内调外促，帮助孩子摆脱注意力不集中困扰，
解决孩子不学习首先要明确其不爱学习的原因，是对学习内容不感兴趣，功课令他讨厌、特别有难度，还是孩子认为学习功课时有害怕、担忧、恐惧心理。所以孩子不爱学习要具体分析，可能不爱学习文化功课，但是音乐天才或者是运动健将，不能笼统对待。解决孩子不爱学习方法主要有以下几点：1、观察小孩感兴趣的课程，做到因材施教；2、与孩子进行沟通，找到任务难点或者感到害怕的东西，才可以帮助其克服问题；3、孩子有没有身体疾病，比如强迫症、多动症等。要帮孩子分析具体问题，提升学习兴趣。
奔跑跑
首先、让孩子喜欢学习、你可以跟孩子做个交流、但是别再饭桌上谈事、孩子不是客户、跟孩子谈谈她自己对学习的喜恶、然后你在跟他分析利弊、一般来说这个科目对孩子来说太难了、作业不是那么迅速完成、让孩子产生障碍感、孩子才会不自觉、他没有在完成作业中体会到胜利的感觉、而是一种挫败感、这样孩子就不那么情愿去面对作业、您先看看她是不是跟不上学校进度了，是不是有什么知识遗漏了、孩子有可能在课堂上没听不懂、所以作业不会做、但是你要直接问孩子上课听懂了吗、孩子百分八十都会说听懂了、这需要您侧面调查、可以电访孩子的老师、询问上课情况，
再者需要人监督？那只是大人认为小孩子需要人监督、您一直帮着她、她就对你产生依靠、首当其冲让孩子独立完成作业即培养孩子的独立性、教导孩子正确面对失败、不要害怕作业做错题被老师骂、有错误才会进步、在错误中学习才会有进步、在错误中学习才叫做成长。
最后、让她安排好学习和游戏的时间、也有可能是孩子一直想着玩、所以没法安心做作业，这点的话需要家长强制性的规定学习和游戏时间、小孩子越是年纪小的、越没有自控能力、这点家长需要把握。
我家俩孩子妹妹上幼儿园、姐姐二年级、因为有两个孩子、自己个人还开了个通讯店面（中国移动）营业厅、所以也没那么多管姐姐回家的作业、还好我家姐姐够自觉、每天回家第一件事写作业、完成后才会跟妹妹玩、让我省心不少[微笑]
下面两张是我家姐姐从一年级开始就每天练十个字的成果。
LoveYou517
真的不好办。但我觉得最重要的原因就是缺乏学习目标，没有动力。
现在家庭条件比我们小时候都好多了，孩子需要什么一般都会买。不缺吃，不缺穿。游戏等电子产品又丰富多彩。孩子真的很难产生为改变命运拼命读书的动力。电子产品又吸引孩子的注意力，那些游戏比枯燥的学习不是有趣多了吗?
很多家长会说等 孩子"长醒"就好了，确实如此，但他一直长不醒又怎么办，父母的焦虑可想而知。所以对这种孩子，还是要尽可能早唤醒才是。可以试试两种方法:
一.尽早帮助孩子树立目标。
他想成为什么样的人?他有没有偶象或佩服的人?有一位家长就把身边优秀孩子请来与他家孩子交流，让孩子了解到优秀大学学子的情况，从而对大学产生憧憬，产生学习的动力。
二.尽可能激发孩子的学习兴趣。
如果能帮助孩子产生学习的兴趣那就再好不过了。一位家长，他儿子语文较弱，为了引导儿子喜欢上语文，他每天坚持学两首古诗，一篇古文，然后用生动形象的语言讲给孩子听，慢慢地孩子也欢上了语文。当然各位家长都有自己的方法，也都有自己的长处。还有位家长在他孩子很小的时候就培养了孩子学习数学的兴趣，后来初一就把初三的数学自学完了，一旦激发出学习兴趣的孩子真的是想不让他学都不行。
但是，要改变一定是艰难的，家长不要急，慢慢来，干万不能放弃!
雨打我心
如果是指学校的学科学习，可能“自觉”真的很难。因为学校学习在大多数小孩眼里已经面目狰狞了。
小孩其实是天生的学习者，一个大家都不愿意听的比方，你给小孩一个手机一款游戏，可能他一会儿就无师自通了，没听说玩儿手机和游戏还得上培训班。反思一下，我们在学校的学习为什么几乎没人喜欢呢？我们能从家长们深恶痛绝的游戏里看到什么呢？
不喜欢的原因：
1.学校里的学习内容肯定不都是孩子感兴趣的内容。
2.教学的方式是灌输、大量作业、考试排名，所谓的学习充满了压迫和紧张感。
3.班级人数多，老师无法做到因材施教。孩子的接受程度跟学习的进度不匹配，要么跟不上，要么已经会了还得跟着大家磨洋工。
4.家长不理解孩子的处境，责怪和严厉的管束让孩子觉得孤立无援。
以上这些并不全面的因素，已经让人觉得学习是件痛苦的事，没有强大自制力的小孩怎么做到“自觉”呢？
针对以上问题有几个可能改善情况的做法可以尝试：
1.学校范围内的事我们无法改变，但回家后，可以根据学校课本的内容，找一些相关的课外书，纪录片，电影跟孩子一起拓展，让课本不那么乏味，对校内学习也有帮助。
2.课本发下来，自学和预习很重要。这样孩子在课堂上带着问题听课，不盲目效率高。已经自学过一遍，对学习有掌控感是一种很好的体验，慢慢能改变都对校内学习的坏印象。
3.繁重的作业要靠家长帮助孩子学会规划时间，挑出对自己有价值的作业先做，无价值的重复性作业根据自家情况灵活处理。
借助游戏思维，把解决困难任务当作升级打怪，具体游戏规则大人跟孩子一起设计，改变范式增加趣味。
4.对考试成绩，家长要平和对待，既不是不在乎，也不能用分数对孩子上纲上线，否定这个人。应该告诉孩子，考试就像体检，目的是找出不健康的地方，好改进，不是能作为评判一个人的标准。
学习的状态，往往反应的是社会环境，家庭氛围，孩子的身心状况……是各种复杂因素作用的综合体现，无法简单粗暴一招解决。耐心，是孩子指给我们的修炼之路。
