問題sensei
如果是小學的孩子，不管是數學不好，還是語文不好，上託管班是沒什麼用的。我所知道的大部分託管班，都是讓孩子寫寫功課，再寫試卷，好一點的託管班，會拿到學校的試卷。讓孩子先做做。做過這些試卷的孩子，回到課堂考試，一看到一樣或類似的試題，連想都不用想，很快就可以直接把答案直接填上，考出來成績也不差。
㈠我們先從託管班這個角度來分析：
①託管班環境堪憂。託管班如果是同年級的，那麼一間教室裡有三個孩子是最優的。但是現實往往五六個孩子以上，甚至不是同一個年級的，非常嘈雜。託管班要靠生源的，所以託管班的老師一般都很親切，沒什麼威嚴，孩子們大多數會肆無忌憚地聊天、談論。一呆就是四五個小時，對孩子的生長髮育都不利。
②託管班師資不穩定。託管班老師通常會半年或一年換一個，有的甚至一兩個月換一個。一個孩子成績的提高，尤其是數學，易錯題是一定要歸納，如果老師經常換，就不會知道孩子哪些題型容易錯，自然就沒有辦法輔導孩子。
㈡從孩子自身情況來分析
①小學階段是孩子很重要的童年，放學後到託管班，假日再去補習的孩子，幾乎可以說是沒有童年的。沒有童年的孩子，是沒有靈氣的，沒靈氣的孩子，反應能力也不會太快，數學的解題能力和解題速度肯定不好。
②小學階段的孩子，思維和閱讀能力都還是剛起步，而這些能力在託管班是培養不起來的。需要到生活中培養。
㈢怎樣提高孩子數學呢？
①玩出數學
在跳繩比賽中，鍛鍊數數和速度
在投甩子中，比大小和計算12以內的加減法
在玩麻將中，教給歸類，計算，搭配等數學知識
在玩買賣物品中，計算價格，懂得便宜，昂貴，打折等詞的意思。
玩玩具中，培養空間感(圖一是五年級的數學題目，就可以通過玩圖二圖三圖四的玩具，培養起來)
……
②閱讀親近數學
幼兒園的孩子可以讀數學繪本。比如我家孩子對時間的認識，就是讀了《老狼老狼幾點了》、《牧場的鐘》等，很快孩子就對鍾感興趣，已經會認鍾了。小學階段的孩子，可以讀《揭秘數學》《數學在哪裡》《李毓佩數學故事》等
③準備錯題集
孩子如果錯過一遍的題目不再錯，成績就一定不會差。十幾年的教學經驗，發現孩子錯的題目往往會反覆錯。準備一本錯題集，經常拿出來讀讀看看。好的錯題集是寶貴的學習資源，這需要家長的協助幫忙，特別是低段的孩子。
加油吧，孩子好的成績一定離不開家長的心血，建議各位可以讀讀孫璐弘寫的媽媽教的數學和爸爸教的數學。
生活和玩具永遠是學習數學的源泉
雲3136
你好，很高興能回答你的問題，我的建議是不用上託管班，託管班的老師整體水平並沒有學校的老師高，大部分都是專科學歷左右，並且沒有很好的教學能力的老師，這只是給家長一記安慰藥。
我的建議是：
第一先和孩子溝通，看他對數學的看法是怎樣的，是不喜歡數學，還是不喜歡這個老師，還是有什麼其他的原因，孩子小，很多時候注意力什麼的不集中，會導致某些科目不是很突出，但家長不要急，以我自己小時候的經歷，我小時候1-5年級的數據都是在及格的邊緣上，原因很簡單，我對數學半知半解，學習上沒有什麼成就感，因此就不在乎，不怎麼用心學數學。
但到了6年級的時候，來了一個很好的數學班主任，他用了很多激勵的方式，讓我覺得學數學很有意思，就在那一年，我的數學從及格線到了每次考試都能到90分以上的成績。
所有第二個建議是多和老師溝通，建立老師、孩子和你的橋樑，看看有什麼方式可以讓孩子提高孩子數學能力；
第三就是言傳身教了，都說家長是孩子最好的老師，可能家長的專業知識達不到老師的水平，但是我們可以見證孩子的成長，適當給他鼓勵和支持，這樣孩子學起來就更有效果了，即使目前成績沒有明顯提高，但培養了好的學習習慣和興趣，成績上升是遲早的。
最後還是要跟身為家長的您說一句話，孩子的成績不能操之過急，成績只是一方面，更重要的是學習興趣的培養和對生活的熱愛，切勿採用捷徑的方式，試圖改變這一切，這些都是假象，最後的受害者還是您自己的孩子。雖然託管班也好的，不能一棒打死，但是真心的希望，你能從這三個方面認真想一想，即使你讓孩子去了託管班，你也不能覺得萬事大吉，還是要從這三個方面去思考，這樣你的錢還花的值，花對了位置。
建造師遊一男
針對這個問題我們需要分兩個方面分析。
第一方面，必須上託管班。這種情況又分為兩種可能性，一種是家長工作忙沒有時間管孩子；另一種情況是家長沒有能力輔導孩子。如果是沒時間管孩子建議家長每天壓縮一下時間，在託管班回來後抽出一小時時間就可以幫孩子將當天所學知識進行回顧。如果是沒有能力輔導孩子，建議家長與學校老師溝通針對孩子的學習薄弱點購買1-2套資料(最多不能超過2套，否則孩子根本沒有時間做)讓孩子每天帶到託管班做，做完後有不明白的問託管老師，或第二天到學校問代課老師。
第二方面，家長有時間精力能力輔導孩子，那就果斷堅決的不要去上託管班。想想一個老師帶一群孩子，而且還是不同的年級，在放學後那麼短的時間內，要保證每個孩子都能完成學校老師佈置的家庭作業，那麼託管老師會給每個孩子單獨輔導？有針對性的講解？針對錯題重點講解？都不會！！！所以還是家長自己輔導更放心，更有效果。
至於數學的學習方法，這個是一個循序漸進的過程，從小學入學開始就要培養。數學學習最重要的是邏輯思維，如何去培養邏輯思維？！日常生活中可以這樣鍛鍊孩子:1.給物品分類。將物品以不同的規則/原理進行不同的分類。2.給事情排序。也就是工作中大家常說的時間管理四象限，將很多件事情按照重要緊急程度進行排序。比如假期作業安排就可以讓孩子去自己排序，家長給予指導即可。3.整理。包括整理書桌，整理書櫃，整理衣櫃……這是對前面兩種能力的綜合運用。這樣長期訓練孩子就有較好的邏輯思維能力，知道如何化繁為簡，知道處理事情的邏輯先後順序。
星宿793
一般來講，託管班是以託管為主，側重點在對孩子的日常生活進行照顧管理，而對孩子的輔導不是很擅長。所以，孩子的數學學不好，應該是找輔導班培訓班。
現在很多託管班都打著為孩子進行輔導的宣傳口號，其實這只是招生的一種策略而已，很多家長希望這樣既可以照顧孩子的生活，又可以輔導作業，但結果往往不盡人意。當然，也不能否認個別機構或者老師做到兩者兼顧。所以選擇託管班時，要注意幾點：
1 是否有夠用的學習教室。有的託管班除了寢室廚房外，可以學習的地方很少，這樣的培訓班就不用去了。
2 是否有專業的輔導老師。一個人的精力是有限的，如果既要照顧孩子的生活起居，又要輔導孩子，這樣的勞動強度很多人受不了，因為管理學生不是管理機器，幾個小時下來是非常累的，沒有專業的輔導老師是很難保證輔導效果的。
3 多問問託管班的家長和孩子，從他人口中瞭解託管班的運營情況，作為你的參考。
家長首先要搞清楚孩子的數學學不好的原因是什麼，一般情況下數學不好有以下幾種原因：
1 孩子天生對數學沒有興趣，沒有數學細胞。這類人很少，比如著名作家三毛的數學就很差，大多數的數學成績都是可以通過努力達到正常水平的。
2 學習習慣不好，上課沒有認真聽講，問題越積越多，導致數學越來越差。
3 不適應老師的講課，老師講的內容聽不懂或者一知半解，或者跟不上老師的進度。
4 曾經受到老師批評、同學們的譏笑從而形成心理陰影，對數學產生恐懼心理。
5 沒有找到適合自己的學習方法。
所以，家長要注意和老師交流，看看他在校的表現怎樣，根據他的表現來判斷問題的原因。家長也要和孩子交流，多關注孩子的作業質量和狀態，來綜合判斷孩子數學成績差的原因。
如果孩子較小，自己也有能力有時間教孩子，自己耐心教比進輔導班要好。否則，就要找一個好的輔導班或者輔導老師。一個專業的輔導老師，他的教學方法，管理孩子的方法都是長期經驗的積累，所以更靠譜。
育才家教1
我可以很肯定的告訴你，託管班是有必要的。我的朋友就是開文化課培訓班的，下面有圖有真相。託管班老師教授的的科學有效的學習方法和過程。我認為學數學不僅需要聰明的大腦，更需要用心的刷題(刷題要講究效率，不能盲目)，見多識廣，更才能做到舉一反三。千萬別說“我會做但是時間來不及”，量變到質變，需要你的努力，好成績是練出來的。短時間是出不來效果的，需要堅持，練的多了更靈活了。最怕是今天講了，明天考試，結果同類題又做不出來[捂臉]。我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針。
黑哥來了
數學學的不太好，說明數學基礎知識掌握的不好，看看他是哪方面的問題，是上課不聽講還是理解能力差一點。得從哪補？託管班的老師如果會的話，可以輔導，但是輔導這樣的學生，首先學習習慣的培養才是重要的，沒有好的學習習慣 ，輔導也很難有好的提高。
唐山兜兜
我侄女的兒子從小就送託管班，上中學不上他考試怕拉分！
手機用戶59473157672
如果有他喜歡的老師，或者是老師的水平不錯，可能會讓他對數學感興趣。
叫我姚老師
不能
