Lisa133800111
在高中階段英語是最容易提分的一個科目。可以講，英語是在高考中唯一不考智商的科目。只要肯沉下心來努力背，並且背對了東西，不管什麼樣基礎起步，都有機會拿到140分以上的高分。
中考英語成績很差，說明這個學生背單詞並沒有認真背。一般來說，初中單詞做到看到單詞就能知道意思，150分的中考英語卷子，至少能夠拿到120分以上。如果連高中的3500詞都一起背掉，150分的中考英語卷子，是有很大機會拿到135分以上的分數的。
所以對於中考英語成績不好的孩子，在這個暑假最重要的就是要先背單詞。建議先背高中英語3500詞，然後再回頭複習一下初中的單詞。
背單詞如果有困難，可以用廖唯偉睡眠記憶法，這個方法是免費公開在官方網站上面的，只要搜索一下就可以找到。用這個方法每天背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞。
背單詞一定要讓孩子自主的背，壓迫式的背也好，這個是在培訓班沒有辦法解決的問題，就算你花100萬報培訓班，如果沒有背單詞，這100萬也是，只是為培訓班的老師的腰包做貢獻而已。
並且背單詞是高中英語一切提分方法的基礎。如果單詞不會背，所有的提分方法都是無效的，再有名的英語老師也沒有辦法解決不背單詞的孩子的問題。
背單詞的時候要記住，每天一定要背100個單詞，不要覺得每天背10個單，一年就能夠記住3500詞，這是不可能做到的。如果這麼做，一定是背了前面忘了後面。
因為人在記憶一個內容的時候，如果超過兩個月時間沒有複習，這個內容基本上就忘了。所以記憶的週期一定要控制在合理的範圍內，一個月是最合理的範圍。用一個月時間先突擊一遍，3500詞，如果第1遍能夠記住50%，那麼第2遍複習的時候，每天覆習200個單詞，兩個星期就能夠複習一遍。然後第3次馬上再按照這個方式再複習一遍，3500次基本上就可以背的滾瓜爛熟了。
不管初中英語的成績怎麼樣，就算是三四十分不及格，只要在高中階段，先把單詞認真的背好，都有機會進一步提分，高中英語3500詞，只要能夠做到，看到單詞就能知道意思，隨便拿全國卷任何一個年份的卷子來考一遍，分數都可以達到80分以上，即使完全不學語法都可以達到這個基本的水平。
當然啦，80分是遠遠不夠的，想要，高考英語這個科目在高考的過程中不拉後腿，分數至少要達到115分以上。
所以在背完單詞以後，還要繼續通過備考點提分。
我們高中英語學習的3500詞，是英文中的常用詞。英文中的常用詞就相當於漢語中的常用字，常用字相互組合以後會形成幾千個詞。英語中的常用詞相互組合以後就會形成上萬個詞組短語。
高中英語3500詞相互組合形成的詞組短語，大概有1.5萬個，這些詞組短語都是高考範圍內可以考的。在我們的教材和普通的詞組書當中，一般來說最多隻能看到幾百個。這對於高考是遠遠不夠的。
這些詞組短語，字面上的意思和他的實際意識有非常大的差別，沒有背過詞組短語的同學在做題的過程中，就會認不出詞組短語，把整個表達當作單個單個的單詞去理解，這樣就會造成語義理解不通順，或者理解成錯誤的意思，造成答錯題。
本人大學的英語老師就是高考出卷人，他們在出卷的時候，最喜歡的就是把單詞替換成高考範圍內，3500詞相互組合形成的詞組短語，並且挑選的都是字面的意思和實際意思差別很大的詞組短語，然後再按照字面上的意思去設置錯誤選項。這樣沒有認真背過詞組短語的同學就會選錯，在考試中就會被淘汰。
所以3500詞相互組合形成的詞組短語是一定要背的。推薦背《高中英語1.5萬考點》。這本書的官方網站上面每年7月都有對高考英語真題中出現的詞組短語，說我命中率分析報告，高考中98%出現的詞組短語都可以被《高中英語1.5萬考點》命中。
背考點的過程和背單詞是一樣的，總共72頁的考點每天背一面，用睡眠記憶法每天花1個小時，用兩個月的時間背完。背完以後，每天做循環複習，每天覆習兩面。這樣堅持循環複習到高考，隨著記憶率的不斷提高，分數就會不斷的上漲。
高中英語80分起步的同學，最低目標可以定115分。只要能夠不斷的循環複習，當記憶率達到50%以上的時候，分數最少能夠達到130分。如果記憶力好，能夠記住90%以上，突破140分是沒有什麼問題的。
外語那點事
英語成績不好，很難突破600分，我孩子高中英語不好，也沒興趣學，當時在他們重點班有幾個數理化尖子生英語成績都不好，後來學校安排了一個很負責任的老師，每天都要求他們背單詞，第二天都檢查，還要家長配合，記得那陣子每天晚上十二點還在陪他背單詞，就這樣英語終於上了一百分，以後就沒掉下來過，高考儘管英語只考了不到一百二，但我還是很感謝他的英語老師，孩子如願考上了重點大學。
Rose紅是球迷
英語應該從小學就要抓，比如小學讓他進國際班，比如我兒子現在就是讀國際班，雖然學費比普通班多一萬一年的學費，但覺得很值得，不用再花錢花時間上校外輔導班，他們國際班英語都學多一套new magic的教程，還選修英國劍橋少兒英語教程，平時他們都不上人教版PEP英語教程。對他們來PEP大簡單，全區期未統考，他們班英語滿分佔70％，幾乎都90分以上。現在我兒子五年級，按老師評估，幾達到了初中二年級水平，所以都不會為他的英語擔心。學語言應從小培養語感和興趣，現在上高中了，英語不好，補起確實有點吃力，要學好也不是不可能，但要他有決心有毅力才行。
珈加44132727
原因:1、枯燥乏味
每天無聊地讀著單詞，比如“apple”這個單詞，很多人記它的時候都是“a-p-p-l-e"一個字母一個字母地讀出來，然後循環就像背誦課文一樣，這麼短的單詞還好，如果長一點的呢？“intellingence”，看到就崩潰了好吧，誰願意去一個字母一個字母地背下來呢？更何況背完單詞還要記漢語詞義。
2、缺乏自信心，沒有成就感
我為什麼喜歡學數學？因為數學對我來說太簡單了，做一道題就能對一道題！我為什麼不願意學英語？因為我連題目都看不懂，別說做題了，幹嘛在這上面浪費時間，還不夠打擊自信心的呢！還不如做兩道數學題，還很開心，就像打遊戲通關了一樣有成就感！
3、感覺學英語就是為了應付考試。
那就真的大錯特錯了！現在考公務員狠抓英語的！哪怕將來不考公務員，世界那麼大，他不想去看看？不會英語，怕是要一輩子不能出國嘍！而且現在某些工作都必須要求英語。
4、學習了，但是學不會，乾脆不學了！
如果真的是這個原因，那我還是勸您不要管他了。這點小挫折就能被打倒？那以後他步入社會怎麼辦？獨立生活怎麼辦？活不下去，乾脆別活了！真的比起人生沒有更難的事了。
好像扯歪了，讓我們迴歸正題。
方法:1、鼓勵孩子多聽流行英文歌曲多看英文電影，比如當下最流行的《復仇者聯盟》、《速度與激情》，孩子都愛看。雖然有中文字幕，但是這樣也可以培養孩子的聽力，最好一部電影看個十遍八遍，雖然不太可能，但是絕對有好處！
2、激發孩子學習英語的興趣
因為我們學校英語成績普遍差，所以我們高一的英語老師讓我們高一重新打的基礎，用的是《新課標英語2》，因為1太簡單了，就沒用。上面每節課都是一個小故事，有光盤，我們英語老師經常在多媒體上放映，播完小故事，後面還有對某些單詞的解釋與用法，然後老師讓我們背誦，實在背不會的也要把小故事讀熟，特別好看！有條件的話，可以嘗試一下。
3、培養成就感
給孩子設立一個小目標，比如每天記五個單詞，堅持一週就送給他某樣東西，這好像是有點小學生化了，但是目標一旦達成，就會獲得極大的成就感。成就感真的很重要！成就感真的很重要！成就感真的很重要！這是來自一個學生黨的吶喊！
瓏海璃
剛高考完，很有體會。
英語是六科裡面最容易提分的一科，提分是有技巧的，我來告訴你，首先你要下一個百詞斬app，用來背單詞，單詞順序從必修一開始，然後背完高考3500，背完單詞就能提高十分。買一本五三高考版b版，刷個三遍，有條件的話可以去看看徐磊的網課。再就是五年真題做個幾遍，這些都踏踏實實地完成，英語130妥妥的。經驗之談，望你採納。
納言敏行的朝花夕拾
英語學不好最根本的就是一個字——懶，學英語不需要多高的智商或者說腦子多麼靈活，只要肯下功夫就可以把英語學好，不過語感好的人學起來更省力。在高考中英語和數學都是拉分的科目，所以英語成績很重要。他現在英語成績不好，你要知道他的基本功怎麼樣，如果最基礎的都沒掌握，那就得從頭學起，多記單詞，畢竟上大學英語還是要過四級的。你說他總是抗拒補習英語，你得找找原因，他為什麼抗拒，或者從你們自己身上找原因，孩子出現問題很多都是父母的問題。找到問題對症下藥，再說該怎麼補習英語的事情。
喵媽0602
從題目中提煉出四個關鍵詞——（新）高一、成績差、不肯補課、抗拒英語。“對症”才能“下藥”，我們首先剖析一下孩子“抗拒英語”的深層次的原因，才可以有的放矢。
一、抗拒英語的根源
（一）成績差的原因分析
根據對問題的分析，孩子的英語成績差不是偶爾一次發揮失誤，也不是正常成績波動中的低谷，而是較長時期的成績不理想，導致英語學習積極性受挫，產生厭學甚至棄學的後果。
九月份上高一，說明是孩子已經進行了6-7年的英語學習。在6-7年的英語學習中，是小學英語開始一直成績不理想，還是在小升初後不適應初中學段的英語學習，還是在某個時間段經歷某個事件受到衝擊或打擊，從此成績一蹶不振？
1.如果是第一種情況，說明孩子的英語基礎非常薄弱，通過補習實現大幅度提升的可能性非常小，或者坦率地說，在高中階段幾乎是不可能的。
2.如果是第二種情況，說明孩子的英語基礎比較薄弱，通過補習，尤其是一對一的針對性補習，可以實現一定程度的提升。
3.如果是第三種情況，說明孩子的英語成績差的根源不在學習基礎和學習方法，而是某種心理因素，如果解開這個“心病”，重新拾回信心，學習返回正常軌道，趕上教學的正常節奏，是有很大希望的。
（二）“梯田現象”的困擾
無論是哪一種情況，孩子都有過一次甚至多次提升成績的努力，包括家長和老師也曾為之努力過。但遺憾的是，90%的努力因為沒有認識到“梯田現象”的實質，沒有抵抗住“打擊”，過早地放棄了努力；多次的努力大多數都受到“梯田現象”的困擾而以失敗告終。
所謂梯田現象，是以英語為代表的語言類科目學習過程中的一個“魔咒”。以英語學習成績在70左右的學生為例（滿分150分），在努力補習和提升的過程中，雖然是在認認真真、踏踏實實地努力補習（學習），但是一個月後的測試，滿以為能考到80分，或者至少提升5分，但是在難度相同的情況下，成績依然是70分（甚至略低）。這時學生會對自己的努力和學習方法產生了一定程度的質疑，但是仍然會堅持學習；一個月後再次考試，成績仍然沒有起色，這時學生會對自身的英語學習能力產生嚴重懷疑；一個月後的考試成績依然沒有“動靜”，心理素質不是特別強大的學生會陷入“質疑——厭學——棄學”的惡性循環，最終在放棄這一輪的努力。
【語言類科目所面臨的“梯田現象”曲線】
實際上，在語言類學習中，“知識→能力”的轉化需要的時間比較長，大約在4-5個月左右，在此期間看似“顯性”的成績沒有起色，實際“隱形”的進步一直在發生，只是“知識→能力”在轉化完成之前無法在成績上直觀地體現出來。如果堅持4-5個月，在某一次考試中成績會有大的躍升，可能從70分躍升至80甚至90分。然後進入新一輪的“平原期”，接連幾個月成績一直維持在80-90分左右，然後突然某一次考試成績會超過100分。這樣的上升趨勢非常像梯田的曲線，因此稱之為“梯田現象”或“高原現象”。
但是，往往在第一次躍升之前的4-5個月中，學生已經被長時間的“疲軟”消磨了意志和信心，在成績躍升之前的一個月甚至一週放棄了努力。之前取得的“隱形”進步也慢慢地消耗殆盡，成績真正重回70分。也會在之後某一天該學生再次鼓起勇氣提升成績，但還會在“梯田現象”中以失敗告終。
尤其是在其他科目“成績與努力呈明顯遞增關係”的情況下，梯田現象更容易打擊積極性和消磨自信心，這是語言類科目補習時特別注意的一點，不理解梯田現象很難打破這種“魔咒”。
【理科類課程的學習曲線】
二、英語學習策略
（一）破解“梯田現象”
“梯田現象”對學生最大的干擾是長時間得不到認可和肯定，尤其是在分數上難以呈現。即使成年人（哪怕瞭解梯田現象）也很難在長時間看不到分數提升的情況下依然保持信心和積極性，何況是一個成績本來就不理想的學生呢？
為了能讓學生在4-5個月的“平原期”看到自己的進步，可以用其他更為直接的測試方法，比如單詞檢測、語法模塊式檢驗、章節練習與測試、話題範文訓練等等，能在這些小章節或小模塊中展示階段式學習成果，學生會在幾周內看到小小的進步，能看到努力的收穫；再配合以闡明“梯田現象”的原理，學生自然會理解幾個月的成績“疲軟”的原因，也大大減少了“疲軟”對自己的打擊。等到成績躍升之時，學生對於“梯田現象”會有更深的理解，也就自然在接下來的幾個月“平原期”保持旺盛鬥志。
（二）注重“精準輔導”
學生長期處於成績很差的狀態，已經進行了“自我定義”和“自我隔離”，感覺自己和他人不一樣，厭倦在班級的大課堂，也對於大班額的輔導班有牴觸心理，加上感覺和大家一起輔導“沒用處”，因此就出現不肯補課的情況。因此，需要根據學生的學習情況和心理狀況制定適合他本人的學習方案。在這種情況下，精準式輔導（一對一）就顯示出優勢了，可以根據孩子意願找現實中的教師或者網絡一對一輔導，以心理疏導和方法傳授為主，等到孩子重拾信心和掌握一定的學習凡符合，可以進行自學或大班額學習。
（三）用“小語種”替換“英語”
如果孩子從最初成績一直不好，而且也沒多大起色，那麼在高中階段也不會有大的變化，即使孩子同意輔導，所耗費的時間“性價比”很低。能提升5分所佔用的時間和精力在其他科目上能提升10分甚至更多。況且，高中階段學習節奏快，空餘時間少，花費大量時間補習時不現實的。在這種情況下，可以考慮讓孩子學習“小語種”。
1.小語種不是另類，也是主流。
高考的三大科目是語文、數學和外語，注意，“外語”不僅僅指英語，還有日語、俄語、德語、法語和西班牙語，這六種語言任選其一作為高考外語科目，沒有什麼限制。高考時，單獨設置考場，成績與英語一樣納入總分，不影響報考志願。
2.小語種有實現逆襲的可能
小語種高考的歷史比較長，尤其是俄語和日語，因此教學經驗、培訓方向以及試題設置都比較科學、穩定。由於“小語種”在高考時以考查基礎知識和基礎能力為主，試題難度相對較低，利用1-1.5學年就可以學完課程。從零開始學習完整課程，如果按照教學計劃認真學習，高考成績大多穩定在110左右，110分以上的也不在少數。這個成績與原始的英語成績無關，是另外一個語種的獨立成績。
3.小語種的選擇
①不建議學習德語、俄語、法語或西班牙語。
德語和英語同屬於“日耳曼語系”，俄語、法語和西班牙語同屬於“印歐語系”，都屬於一個大的範疇之內。孩子的英語水平很差，意味著學習相同或相近語系也很吃力，甚至由於英語長期厭學的原因，極有可能對相同或相近語系產生逆反心理。
②建議學習日語。
日語和漢語同屬“漢藏語系”，和漢語有很多共通之處，容易入手也容易提分。日語屬於納入高考外語最早的語種之一，輔導機構或學校的備考經驗比較豐富，考試導向和出題模式也比較熟悉，教學效果和考試成績一般很穩定，也是最穩妥的小語種之一。
值得注意的是，因為學校很少集中開設小語種學習，需要輔導機構單獨學習和平時自學，因此考察和選定輔導老師，和孩子做好解釋和溝通，和學校做好對接，都是需要做的前期工作。
Hello翻譯官
可以改學日語。國家規定，英語，日語，法語，德語，俄語，西班牙語。都可以作為高考外語選擇。所得分數，和英語等同視之。日語是中國人學得最快的的外語。高考詞彙量2000，遠小於英語的4200。而且這些詞彙，幾乎一半是漢字。高一開始學，絕對不晚。因為ACG文化的原因，青少年對動漫遊戲親和度很高，而這裡面，有大量日語元素。有利於學習，不會排斥。只要孩子堅持下來，高考應該不會低於100的分數。想更詳細瞭解，可以私信我。
何老師59
我一直以為，英語只是一門語言，沒有好多太深太難的東西，並不是考智商的課程，學好它只需要時間和興趣。
你孩子現在缺少的可能主要是興趣問題，對一門課程沒有興趣，那麼再簡單的課程都是學不好的。
英語要提升興趣方法很多，比如閱讀英文小說，由淺入深開始，選擇趣味性比較強的故事，比如說現在學生很喜歡的“哈利波特”“暮光之城”等等書籍。
還可以學唱英文歌曲，這個很容易，學生也很喜歡，學會了一首英文歌，往往就記住了很多句子詞彙，而且還不容易忘記。
再有就是和一些英文好的同齡人多來往交流，讓孩子受到感染和影響。有時候家長說再多孩子也不聽，反而是身邊朋友夥伴的建議孩子更容易接受。
總之，興趣只有根據孩子的特點慢慢培養，如果孩子真想學了，是完全可以學好的。
飄飄然我去也
抗拒的話，那就先調整心態，疏導孩子來學習英語，慢慢重塑他對英語的信心和興趣。必要的時候可以多和老師溝通一下。
英語是一門語言，是人們用來溝通交流的一個工具，不想學的太死，一定要想想它的用途，可以通過流行的英文歌曲，流行的歐美電影來激發孩子的興趣。
之後再根據他的強弱項有針對性的去查缺補漏，紮實基礎。高一正是打好基礎的時候，放鬆心態，課上跟住老師，課下多培養興趣，適當做做練習，有必要可以補課。
應試考試都是有很多技巧的，但也是基於一定的基礎知識，等到高二就可以用輔導書和卷子起到紮實基礎，查缺補漏的作用。
此外，高一的孩子很可能高考時候考口語，家長可以關注一下高考改革的內容，2021年很多省市開始考英語口語，更加註重英語的綜合應用能力。
如果有疑問，也可以諮詢我。
