丫头坏坏Cc
本人已经从教23年，现在教一年级，而且我的女儿就在我班，我觉得一年级家长应该做到：
1.培养孩子的好习惯。小学尤其一二年级是整个学习事业的基础，是许多习惯的形成期，好习惯益终生，坏习惯害一生，所以一定要特别注意培养孩子的好习惯。
a、专注的习惯。一节课四十分钟，别说紧跟老师的思路听课了，就是让孩子人不离位都很难做到，家长要耐心给学生解释小学与幼儿园的不同，解释学习的意义，启发他们为理想而奋斗，当然这些任务是不可能讲一次就能完成的，需要家长多说，用随机应变见景生情的巧说，当他们认可了学习是件重要的事，端正了思想，再要求他们管好自己身体，做到听课时手里不拿东西，脚不乱动，眼睛紧盯着老师，不看别处。做家庭作业时，不能一边玩一边写，必须把玩具手机漫画书都拿开。
b、不拖拉的习惯。教育孩子学会管理时间。比方说星期天可以适当晚起，但不能赖床不起，吃早饭时想一想一天要干的事情，重要的事情要先安排，安排好了，就要坚决执行。
c、独立的习惯。逐渐要求孩子承担一些责任，比方说摆放碗筷，收拾碗筷，叠被子，洗内裤洗袜子，削铅笔，准备第二天的学习用品等等，有些家长喜欢包办，因为小孩子孩子东磨西蹭，笨毛手毛脚，还不如自己弄省事！请这样的家长一定要耐心，耐心，再耐心，因为我们不可能永远当他的保姆。
d、早睡早起的习惯。好处大家都知道，无需废话，需要说的是现代人都习惯了夜生活，知错不改，明知山有虎，偏向虎山行。在此，我呼吁家长朋友，如果没有重要事情，就给孩子做好表率，营造一个良好作息的生活氛围。
2要有耐心，循序渐进。一年级的孩子会有相当长的时间适应不了小学的节奏，做不到认真听讲，做不到按时起床，做不到及时完作业……这都是非常正常，习惯需要坚持，优秀学生不能一天炼成，家长要做好持久战的准备。
3.注意恩威并用，软硬兼施。一方面要养成跟孩子讲道理的习惯，不能一味地居高临下喝吼训骂，应多鼓励，多赞美；另一方面，必要的时候，要立场坚定，不能退让，其实孩子从小就会察言观色，得寸进尺，如果你这次强硬了，下次他就会乖乖就范，如果你这次含糊了，那他下次肯定还会想蒙混过关。
4.积极和老师沟通，互通有无，全面掌握孩子的情况，有问题及时应对。
最后特别强调：第一孩子的成长只有一次，遗憾永远无法弥补；第二，十年树木，百年树人，教育孩子是终生事业，不可能一蹴而就，贵在持之以恒；第三，孩子的成功，是一家人团队努力的结果，天道酬勤，努力和成果成正比。
四十岁时一年级
这个问题我可以回答，刚好我家孩子今年也上一年级。从9月份开学到现在过去两个多月了，我没有暴怒，也没有吼叫，而孩子的学习也不错，几次小考都挺好。我是怎么陪伴孩子度过这段日子的呢，分享一下我的方法，或许会对您有所帮助。
我做的第一件事儿就是告诉孩子学习是他自己的事儿。并且也是这么做的。收拾书包是自己的事，写作业也是自己的事儿，自己要负责好。我没有帮他收拾过一次书包，没有看着他写过一次作业。刚开始他的确会丢三落四，但是挨批了，自己就会想办法，几次过后做的好好的。写作业也是，回家第一件事儿就是写作业，等我下班回家就写好了。刚开始还会等着我回家告诉他作业是什么（老师发到家长的手机上），后来觉得这样拖拖拉拉浪费了他的时间，就在放学时老师说的时候认真的记下来。回家很快就写好了。就有时间做其它的事情了。
我没有陪他写作业，但是当他遇到困那时，我会及时的给他支持，但也只是教方法而已，事情仍然是他自己的事情。刚开始学习拼音的时候，孩子遇到了很大的困难，声母和韵母的组合拼读不会读，老师教的跟不上。孩子自己也着急。我就想出思维导图法，和他一起把声母和韵母的拼读分类组合，这样就发现了规律，便于记忆和掌握。然后，让他当我的老师，教我读。我自己开始在家里随口拼读看到的东西，他觉得很好玩，也开始学我一样去拼读。无形之中引导孩子进行了反复练习。慢慢的就找到了感觉的，最近明显好很多。而且在这个过程中让孩子学到了一种学习的方法，让孩子有了自信，也帮助他度过了难关。其实，我就是教了个方法而已。
比起眼下的学习，我更关注孩子在学习过程中养成的习惯。当下的成绩好坏是一时的，而且一年级的成绩往往有很大的水分，并不能说明什么。但在12年学习生涯的开端养成良好的习惯是无比重要的，决定着未来的学习。比如说阅读习惯，时间管理，主动性等等，这才是我们真正要关注的事情。
如果您想改变目前的现状，给您两点建议：
1、把孩子的事情还给孩子，把孩子的责任还给孩子。给他信任和鼓励。当他遇到困难时，我们提供适当的帮助就好。如果我们比他更急，那学习就会变成是妈妈的事儿，是妈妈逼我干的事儿，你想想长此下去会怎么样，要么敷衍你，要么对抗你，又怎么能把精力投入到学习中。我们一定要明白，教育的核心任务是激发孩子的主动性。
2、控制好自己的情绪，收起暴怒和吼叫，请给孩子一点时间，让自己多一点耐心。从幼儿园到一年级对孩子而言也是莫大的挑战，既要适应环境的辩护啊，又要适应学习方法的变化，换做是我们，也是需要一个过程的。这个时候，孩子最需要的是耐心和理解。有了妈妈的支持，他会慢慢找到节奏，找到方法和自信。而我们的坏情绪只会打击他的自信，让孩子产生消极的心理暗示，让孩子觉得他不行。这样更糟糕。
一年级对孩子而言是个挑战，因为他要面对变化。对于我们家长同样是挑战，我们要开始面对孩子的学习，孩子的成绩，尽管无比着急，但我们必须控制好自己的情绪。我们要做的不是发脾气，而是用我们的理解，信任，耐心、方法帮助孩子度过这个难关。
小晗晗爱阅读
麦子妈妈说育儿
我娃这个学期上三年级了，每天的学习生活有条不紊，作息也很有规律，让本老母亲甚为安慰。隔壁家的老大刚上一年级，每晚都能听到他家传来的狮之怒吼，邻居妈妈问我：为什么你家的就那么自觉，我家的就那么让我抓狂呢？
其实我告诉她，我家在娃一年里上学期时，也是她家这种状态，娃做作业靠吼，我心累得像狗，狗说我没你们这么累，这个锅不背。改变是从一年级下学期开始的。
我和她爸经过数次和不断地讨论沟通，一致通过并执行了以下几点：
1，给孩子立规矩。刚从幼儿园出来的这些小小学生们心智还没那么发育完全，靠苦口婆心讲道理，打苦情牌怀柔政策没用，要把规矩一条条写出来，打印贴墙上，告诉他，这是你每天必须执行的，必须做，不做周末不要出去玩了。
2，规矩就那么简单几条：早上闹钟响或者大人喊了就要起来，允许赖床2分钟，洗漱后读英语，中午要睡午觉不可以看电视，放学后回到家第一时间做作业，做完自己检查，订正，睡觉前要自己收拾好书包，如果漏带了书或笔，第二天所产生的麻烦自己搞定。
3，毕竟是孩子，小小的奖励机制还是必要的。可以搞个积分制，做到一条加一分，没有做到扣一分，积分可以累积换礼物。
4，劳逸结合一定要的，周末带孩子出去玩，爬山溯溪狂商场让他放松一下，周末两天，一天用来做作业，一天用来纯玩，孩子们的快乐太简单了！
5，别执着于考试成绩，当然不是说成绩算个屁，一年级开始最重要的绝对是好的学习习惯养成，养成好的学习习惯后面大人孩子都会轻松很多！
最后一点说来，也要管理好自己的脾气，再生气，再忍无可忍，也要忍，届时请默念一百遍“亲生的亲生的亲生的”。
可可拉姆
我家孩子现在读二年级，我很幸运的是，我家孩子因为识字量还可以，所以，一年级的时候他写作业我不用站在身边给他读题，主要是纠正他坐姿，还有就是他做完作业，我给他检查。
可以说整个小学阶段，最让家长操心的就是一年级，别说孩子不适应，家长也不适应，加上有些孩子之前没怎么写过字，识字也不多，所以，写作业的时候就离不开家长，孩子上幼儿园时，家长的日子过得舒舒坦坦，现在每天下班后还要给孩子辅导，这种生活方式的改变会让家长很不适应。
孩子呢？刚上一年级，学习习惯还没有养成，甚至有的孩子连作业都不知道是何物，老师留作业记不住，课本、本子、铅笔三五天丢一套，这真不是笑话，就是现在我家孩子的班级群里还有家长给孩子找书呢。
总之，一年级是父母与孩子最难熬的一段时期，父母要给孩子适应期，不要对孩子要求太高，多一些耐心，随着孩子识字量增大，慢慢适应小学生活，到了二年级基本上就可以自主写作业，家长只要认真检查即可。每个家长都是这样熬过来的，心急也没有用，放宽心吧，亲生孩子咱不辅导谁辅导呢？
沛泽妈读心理
和我家的一样，我女儿幼小衔接班，前半期学的可以，作业有点多，每星期五回家写作业依旧拖拖拉拉，不但如此，后半学期简直让人崩溃，好老师走了，来了个很差劲的老师，普通话不标准，拼音学的特别差劲，写字也不规范，她们班所有小朋友拼音都没她学得好，字写的更是一塌糊涂，我是一点一点慢慢给她补回来的，最崩溃的就是好不容易拼音纠正了，字写的能看了，到学校回来又如此了，头疼，我妈也不管，只说写完就行，好看不好看无所谓，拼音学的差，一年级以后再学就补回来了，习惯一年级以后会改，如果习惯养成了，是改不掉的，况且一年级节奏特别快，学不会就晚了，我气得没话说，就这样到了暑假，整个暑假每天早上学习下午玩，唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写作业速度明显提升，字写的又快又好，我每天下午下班回家，她作业都写完了，我给她布置的任务她也会很快写完，而且课课练，还有单元测试题准确率百分之百，挺好的，吃了饭。一起出去玩，习惯养成的好，挺好的……
我觉得这个阶段你得让她养成良好的习惯，只有习惯养成好了，学习才会慢慢跟上去，所以慢慢教吧，不然越来越吃力，因为节奏太快了
我能说此刻我在玩手机，她在学牛津树英文绘本吗？
专心吧，又学会好几个了，有这样就行……
诸葛筱蝶
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，大宝今年五年级了。亲爱的，你家孩子才一年级，为什么就出现这么严重的情况，如果长期这样下去，对你和孩子都会产生很大很大的伤害。我记得我家大宝四年级之前，都没有操过什么心，但是要在身边陪着他写作业，那时候家里就他一个人，我就在他边上看书，看着他写作业，气氛很愉快呢！
找出问题的根源
人一直是最伟大的，我们不会怕有问题，因为我们有能力解决问题，一定要找出问题的根源，你们的根源的找你和孩子身上的问题，两个人都有问题。
妈妈的问题
你为什么对孩子动不动就凶，是孩子写作业太慢，还是错题太多，还是边写边玩，是什么问题，还是你期望太高？你一定多静下来审视你自己，还记得那个故事部蜗牛去散步吗？说真的，我们对待孩子的事情不能太急太燥。一年级都是数字和字母，幼儿园应该都学了很多的，也是最简单的。多找找根源，也多和老师沟通。
宝妈，经常爆怒和吼叫，对你自己的身体也非常非常的不好，容易生病，还是大病，什么癌就不吓你了，皮肤也很容易变差。对孩子影响也很大，孩子也很容易生病。
把心静下来，多看书，看不进就听，喜玛拉雅罗大伦《道德经》真的很值得听听，能让你整个家庭都温暖和睦。
孩子的问题
你的爆怒和吼叫根本解决不了问题，还会严重伤害了孩子，你说孩子委曲自责，说明孩子也有很多原因，他为什么造成这样情况，你要陪孩子找到原因，是上课没有认真听课，还是孩子遇到了什么问题？如果你不帮忙和孩子一起找原因，触决问题，孩子会越来越自卑，无助，抑郁等等，这样真会害了孩子的一生。
我家大宝马上要考试了，前几天老师发信息来说孩子学习不在状态，这学期成绩一直不理想，我越是急，孩子越像没事一样，我们在广州，没有成绩，估计都没有学校要，我们也上演在战，这几天孩子六点半就起来用功。我写完这个问题，感觉自己也不是个合格的妈妈。
希望能帮你，在育儿的道路上，我们一起努力，加油。
书霞育儿说
你好！很高兴回答这个问题噢。
我的儿子也刚上一年级，关于孩子磨蹭与你分几点经验。
01.进入小学，最重要的是养成良好的学习习惯。
良好的学习，习惯和自我管理能力不是一时就形成的，这些品质在幼儿园就应该养成的。
很多家长总觉得幼儿园什么都没教，其实幼儿园教了最宝贵的东西，那就是习惯，学习习惯是为正式学习奠定基础的。
很多家长都忽视了，一听说要上小学，赶紧这里学拼音那里学识字的，总觉得这些是最好的准备，实际上，孩子一上学，注意力不集中，不会听讲，做事磨蹭，这些都是习惯问题，对学习来说是极为严重的不好影响。
02.孩子磨蹭，还有可能是孩子遇到了困难。
需要家长细心的观察和引导，不要上火，刚上一年级的孩子，压力都很大，陌生的环境，陌生的同学，老师。什么都得靠自己，很可能会面对很多的挫败，都需要家长的关爱，不要只看到每个行为的表面。
04.让孩子学会责任感。
作业是孩子的事情，虽然一年级必须要家长的陪同，但是必须让孩子知道，那是他自己的事情，我们儿子上学第一周，就有一次忘记写作业了，因为群里没有通知，孩子也没听到，结果第二天，全班就两个人没写，肯定是被老师点名了的，这次经历，然后，他回来，再也不敢忘记写作业的事情。
必须让孩子体验到，自己要为自己的事情负责。
05.孩子磨蹭，注重力不集中。
可给孩子设定时间，比如闹钟或者沙漏⏳。沙漏效果是最好的，市面上有15分钟，25分钟，1小时的。
孩子喜欢，沙漏一方，那种仪式感，瞬间让孩子集中注意力。
以上的回答，希望能帮助到你。欢迎@时光小兜。我是一名幼师也是一名宝妈。关于孩子孩子，关于爱，关于成长我们一起修行。
时光小兜
我也是一年级的妈妈，孩子入学快三个月了，成绩还不错。但是对于幼儿园到一年级的转变，主要对自己的管理、对孩子的管理都有不同！
先说说如何对自己的管理:
一、对自己脾气的管理。对自己的管理其实最大的就是对自己脾气的管理:开学之初我也跟大部分家长一样，不是吼就是骂，但是回头想想孩子又没有出现啥选择性的错误，而且吼骂教育真的不行，这样小朋友会越来越没有自信！慢慢的自我反思吼骂最多的时候无非就是做作业的时候，所以国庆节后:孩子放学回来，我会把作业跟他一起画好，然后让他在房内独自完成！如果有不会或者看不懂的题目，自己先按照自己的理解做或者跳过做下一题！隔离做作业的时间慢慢发现居然有好几个星期没吼过孩子了，这是成功的第一步！
二、对孩子考试分数的态度。我对孩子一年级有一个总体的规划目标就是广泛阅读，对于考试我的底线是90分以上即可！所以孩子考试之前我都会跟他说:老师要看看每个小朋友的对知识的掌握程度了，如果考的不好那就是掌握的不够！从心里不要给孩子造成压力！考试完后我会跟他说已经考完了，不会的咱们一起补上。分数出来后会跟他说:不要跟任何人比，你只要跟你自己比就行，考的好咱们保持，考的不好咱们努力……等等不要在心里上给孩子压力，毕竟每次让孩子考100分，那也不太容易！
其次，对孩子的管理
1.时间管理:跟孩子一起做时间安排表，放学回家先运动或者看电视半小时，然后做作业，吃饭！七点半到八点固定的游戏时间，八点到八点半做趣味题、玩游戏、亲子阅读等等，八点半到九点一十，四十分钟的自我阅读时间（除漫画外题材不限）！因为是跟孩子一起制定了，所以孩子也很严格的按照这个时间表执行！
2.及时发现孩子的不足:一年级的小朋友刚上学，难免毛病不断！这时候我会多跟班主任和任课老师沟通，最近孩子的在校情况，发现问题及时引导纠正！比如我家小朋友开学一个月老师一直反应上课不配合老师、不举手回答问题等等，我找了孩子了解了情况后，和他一起制定了上课表现的激励机制，用他最喜欢的玩具作为奖品，之后我持续跟踪了一个月，根据两位任课老师反应，情况得到了明显的好转！
3.及时发现孩子的优点，给于鼓励。我家孩子说特长真没别的，除了普通话说的好！所以我就跟孩子说:每个小朋友都有自己的特长，都可以用自己的特长为班级争光，比如班上那些小朋友体育好，那就在运动会上为班级争光，那些小朋友唱歌好，那就在晚会上给班级争光，你普通话说的好，我觉得你可以在朗诵或者主持上加把劲，也可以给你们班争光！小朋友听了觉得自己也可以为班级争光，之后在朗诵练习上也不抵触，主要自信也出来了！
4.培养阅读习惯。孩子性格文静，能静下来，很小就开始了自主阅读，所以每晚必留30分钟的阅读时间，读书种类不限，对于一年级的小朋友主要要培养良好的阅读习惯，这个也需要家长监督孩子长期的坚持！
一年级已经两三个月了，就孩子目前各种情况还可以，都能顺利的全面发展！但是就孩子的管理我觉得没有固定的方法和对策，需要根据情况随时改变！
沫沫1408037
网络上有个段子说“不做作业，母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳”。的确有许多孩子在写作业的时候会突然变成小恶魔，施展一种让家长们情绪失控的魔法，分分钟让家长们火冒三丈。等家长们宣泄完怒火过后，看到泪眼婆娑或者呆若木鸡的孩子们，一股愧疚感又油然而生，家长们面对这样的局面很无奈，很困惑。教育孩子吧，孩子老是犯同样的错误，不教育孩子吧，又担心他该掌握的知识点没有掌握。如何是好呢？
有的家长万般无奈之下给孩子胖揍了一顿，结果发现揍完孩子后，孩子依旧我行我素。家长们这样处理问题不但增加了孩子对长辈的敌视情绪，而且孩子挨揍后并没有去纠正自己的错误，于事无补。在辅导孩子们做作业的时候，我们会发现，有的孩子是由于粗心大意犯的错误，有的孩子是没有理解而犯的错误。对于这两种情况需要区别对待。粗心大意的孩子，其实是知道题目的答案的。建议家长们采用正向激励的方式，比如将这些错题罗列出来，如果下一次做题的时候不出错，奖给孩子一个小贴纸。当小贴纸累及到一定程度时，可以给孩子一种实物奖励，比如小蛋糕、小冰棍等。这样孩子会乐于接受一些。 
另一种情况就是孩子无法理解作业的意思。这就需要家长们把题目解读成孩子能够理解的方式。比如一元等于十角。如果孩子无法理解，为什么一元不等于四角。那我们就把这样的题目直观化，通过找零钱，不断的进行虚拟的买卖，让孩子逐渐接受十进制，理解十进制在生活中的应用。这比您让孩子纠结于一元为什么等于十角要好的多。通过游戏的方式让孩子理解数学的奥妙，孩子会喜欢上学习。只要孩子主动的爱上学习，那么家长的目的也就达到了。允许孩子们犯错，毕竟换您去考试，做题目也不能保障每次都是全对是吧？平常心对待，孩子成长才不会有太多的压力。大家一起共勉吧。控制自己的情绪，才能够给孩子带来更好的榜样，您觉得呢？
