用户7817379104514

我是初中语文老师，我来回答这个问题。120分的语文满分，作文就占了50分，将作文称为语文学科的半壁江山，一点不过分。可以说抓住了作文，就抓住了语文学科的一大半。

可是怎样才能写好作文呢？我的建议是：立意上有理、有爱、有深度；选材上能够做到以小见大；遣词造句上有可读性；结构安排上相呼应后照应，环式结构。下面我就分层次详细展开谈一谈。

作文的立意上要有理、有爱、有深度；选材上能够做到以小见大、“点石成金”

很多初中生的作文不能得高分和选材立意有很大的关系，常见的问题有：

1、选材老套千篇一律。例如表现母爱的作文，很多孩子写的都是雨天送伞，生病得到母亲无微不至的照顾，母亲把好吃的留给自己等等。有时批阅作文，小半个班的作文选材都大同小异，让阅卷老师味同嚼蜡。

2、选材上假大空。很多学生有这样的一种定式思维，那就是我的选材内容必须很大，轰轰烈烈，这样才能感动人。例如写自家的狗，一定要赋予狗一些莫须有的本领：抓小偷，主人伤心给主人拿纸巾。发现不了生活中的真实和细节，选材上存在很大的误区。

3、选材上过于幼稚、肤浅。有些学生的写作思维还停留在小学阶段。例如写难忘的一件事，就有学生写在小河边捞鱼。当然这样的作文肯定不算跑题，但只是表现童年乐趣，恐怕很难拿到一个较高的分数。

要想写好一篇作文，应该有从小事中挖掘道理、人生哲理和深度情感的能力，就是平时我们经常说的“点石成金”。在真正写作的时候可以从以下几个方面考虑。

1、“大爱”有深度，更容易获得阅卷老师的青睐。例如人与自然的和谐相处，人与动物的和谐相处，保护生态环境，共建文明社会等等。一篇作文往往能够折射出学生的思想深度和看事物的角度。例如写《目光》有一个孩子的立意和选材就非常独特。

作文的内容是说孩子小时候和母亲去姥姥家的后山玩，山清水秀，景色非常优美，孩子在游玩的过程中听到树上小鸟的歌唱，和小鸟的目光对视，看到小鸟目光中的喜悦和友善。而过了几年再和妈妈去姥姥家的后山玩，山上的树木被砍伐，小溪干涸，听到小鸟凄厉的叫声。在和小鸟对视的时候，看到的是小鸟眼中的惊恐和敌意。这样的目光触动了孩子的心灵，引发了孩子对保护大自然的思考，对人和动物和谐相处的思考。选材和立意非常独特，而且极具深度。

2、挖掘小事情后面的大情感。很多学生能够捕捉到身边的爱，但是却不知道该怎样情感表达出来，这就涉及到写作的一个技巧：烘托和点染。举一个很简单的例子。有一个孩子偶然之间发现了自己的妈妈很爱吃草莓，这一点和自己很相像。但母亲却一直对自己说自己不喜欢吃草莓。这个现象就引发了孩子的思考，自然而然的引出了从小到大母亲对自己的爱。小小的一颗草莓，凝聚的是母亲舍己为子的情感，凝聚的是十几年来母亲无微不至的关心。

3、他山之石可以攻玉。当我们阅读别人的文章的时候，不应该仅仅停留在阅读的层次，应该引发更深层的思考。当别人阐发对身边的事情的感受的时候，我们也应该联想到在我们身上发生过的类似的事情，这样就在无形中积累了我们写作的素材。例如我在读史铁生的《秋天的怀念》，表现母亲对他的爱和不舍的时候那一桩桩的事情，我的脑海中浮现的是高考前夕，父母对我的无微不至的照顾和叮咛，于是就引发了也写一篇下水文的欲望。

高分作文应该是“色香味”俱全的，较强的表达能力让我们的文章“活色生香”；首尾呼应、不忘点题，让文章紧扣中心、结构完整

说到表达能力也就是遣词造句造句的能力，如果把立意比作文章的灵魂，那么作文的语言就是文章的外表，“高颜值”的作文也可以让给阅卷老师赏心悦目的感受。怎样让我们的作文语言“漂亮”起来呢？

• 恰当的使用修辞手法。比喻、拟人让我们的语言变得生动，反问设问引发读者的思考，排比对偶增强语势，富有韵律美。
• 名词前巧用形容词，动词前巧用副词。形容词和副词都是起到修饰的作用，可以让中心语更有表现力。例如：层层的叶子中间零星地点缀着些白花。寥寥数字就把叶子的形态表现得立体鲜活起来。
• 适当引用诗词、名句、俗语，可以增加文章的文学色彩，凸显作者的思想内涵，增强趣味性。引用诗词、名言、俗语不要太多太频繁，本着一篇文章中有两到三处的引用可以。
• 穿插景物描写，以景衬情，文章富有诗情画意。景物描写是叙事作文中不可或缺的一部分，既可以推动情节的发展，又可以表现人物的心情，还可以创设独特的意境。
• 抓住人物的细节，让特写镜头直击阅卷老师的心灵。在描绘人物形象的时候，一定要会运用人物描写的基本方法，例如外貌描写，神态描写，动作描写等等，而细节描写更能触动人的灵魂。记得看过一篇作文，以表现父爱为主题。在写到父亲外貌的时候，作者聚焦在父亲的手上，说父亲的手上的青筋像一根根暴起的青色老树藤，又像一条条蜿蜒的干涸的小河。一双常年操劳、青筋凸起的手赫然呈现在了读者的面前。

除了文章的语言能够让文章具有可读性之外，也要学会点题，正所谓“三步一回首五句一点题”，靠近文章的主题才能保证不跑题，保证中心突出。开篇引题，结尾点题，做到首尾呼应，让作文成为一个环形的结构，完整严谨的结构也会成为作文的提分项。

关于阅读写作的一点建议。

会读书的孩子才会写出高分作文，而很多家长说孩子读了很多书，作文却不会写。在此我给一这些家长一点建议，希望能给够给孩子一些帮助。

1. 带着思考去读，读完文章之后能够明白主题思想和中心内容，能够概括主要事件。
2. 圈点批注式阅读。一边读一边能够圈点出文中的点题句子，能找出文中的修辞手法和表现方法，也就是作者运用了哪些语言表达的技巧。
3. 练笔之后要多修改。每一次修改之后都和原文进行对比，看看在那方面有了显著的提高。只要不怕麻烦，作文会越改越好。
4. 建议多读一些经典名著和中考满分作文，无意义的小说尽量不要涉足。现在有些中学生喜欢读科幻小说，其实这非常不利于孩子的写作。因为这些文章中有很多无厘头的语言和不积极的价值观，容易对孩子产生消极影响。
5. 一定要注意卷面和书写，这在中考中占大约三到五分的分值，实际上的差距远不止五分。

总结：写作和阅读是分不开的，只有带着思考的阅读才是有效的阅读，从阅读中获得收获，从修改中获得提升。用一双善于发现美的眼睛去看世界，用一颗善于感悟万物的心去倾听世界，这样你会爱上写作。写作本来就是一件很快乐的事情，当你的笔流淌的是你内心真情实感的流露，坐在卷子对面的阅卷老师也就不知不觉被你感染，何愁不得高分呢？希望我的回答能够帮助到您!

轩老师谈教育

以前我女儿不会写作文，按照正规的教育，找本作文书，背好词好句，模仿学习。可我不是这样教的。她三年级的时候，我们单位放假两个月，正好是暑假，我在家陪了孩子两个月，带她爬山，笔架山的景色很美，我两爷子一边爬山，我一边教她描写景物，回来后叫她写在本子上。爬了几次，女儿就学会了景物描写。

那个时候有个电视剧，沙溢演的《我的博士老公》，很火爆的，我带着女儿看，并提出了，为什么电视剧的名字叫我的博士老公，用的是第几人称？结果我教会了她写作中人称的用法。

我带她到街上玩，看到两个人吵架，我们就去听，离开后我让她根据两个人吵架的理由，指出对方的错误，并提出自己的正确主张。结果女儿学会了议论文。

现在，女儿常代表合江参加泸州市的作文竞赛，四川省的作文竞赛，我也很欣慰。

人间处处皆学问，世事洞明是文章。

我的教育风格，不被课本束缚，不培养无用的书呆子。

二一教育张扬

我是教了十多年初三语文的大肖老师，在教学中，我认定一个目标：帮助学生在中考中博得高分。有用、好用、快用，是我给学生授课的基本要求。我来回来这个问题，希望能实实在在帮到你。

“怎样写作文才能得高分”？有人说能让改卷老师眼前一亮、心头一热、精神一振、笔下一松的作文才能得高分，这是不无道理的。

考场作文是急就篇，限题限时限字数，并且读者只有一个，就是改卷老师。你的作文得分是由一两个人决定的，而这一两个人的评判标准是确定的。所以我们训练考场作文必须考虑到评分标准和评分者这两大因素，仔细研究它，一定有所裨益。

先说评分标准。初中作文评分标准主要有立意、选材、构思、语言四个维度。立意这一块一般不会出什么问题，因为初中作文对立意的要求并不高，做到不离题不偏题没有负能量，应该是不难的。语言这一块在较短时间内很难有所作为。如果你想写出一篇较好的考场作文，就多在选材和构思上多下功夫。

选材要选新鲜活泼的材料。举个例子吧，写老师，如果你写“放学雨中老师送你一把伞”、“生病后焦急中老师夜里上门补课”之类会把改卷老师腻味死的。如果你能写“老师与学生约定只要学生一年不玩游戏，中考后老师组织游戏大赛并亲自颁奖”、“班主任是个段子手，经常用一些份量十足的段子在幽默中说道理”之类是不是就有意思多了？如果真是没有多少新鲜货，还有一个办法，就是“枯树新芽”、“老树新花”，把一些相对旧一些的材料采用“加新的感受、加生动的描写、加新的情节”等方法改造，也能让改卷老师满意。“不一样”的材料从哪里来？主要来源可不是你的生活经历，而是你的阅读经历，要你从平时的网络阅读、文本阅读中搜集整理。“选材鲜，成一半”，在这方面多努力吧，少年！

构思方面如何布局谋篇，才能引人入胜？试试加个题记或小标题吧。题记如何加？很简单，按主题记一句名人名言、一句网络流行鸡汤语。比如理想主题就记：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”和“生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方”。注意，为什么要记两句，很简单，题记用一句，结尾呼应时用一句，是不是感觉结构很严谨了？收集名言时尽量避开耳熟能详的话。小标题如何拟？我最喜欢建议学生用古诗句来做小标题，又典雅又省事。如写奋斗、挫折、愿望等主题，可用王国维三境界的词句做小标题，简直是信手拈来。还可稍改诗句，如一同学写《告别校园》就用“一树一花总关情”、“同是校园求知人”、“落红最是有情物”做小标题，很贴切。

开头和结尾最不容忽视。有人曾说改卷老师只看开头和结尾就给分，这是骗你的。但是也说明了开头和结尾在考场作文中的地位。如何开头？很多老师强调点题式开头，太千篇一律了。我觉得“描写+点题”式开头是一种非常容易操作又很有个性的方式。在开头的描写句中试着用修辞句、叠加词、特征词，使你的开头既有共性又有个性。结尾要简洁有力，又要余味悠长。我的做法是结尾段必须有三个特点：一是响应开头，二是有扣题句，三是有反问句或设问句。

最后，我想强调书写。作文改卷是个辛苦活儿，良好的卷面书写能送给改卷老师一阵清凉，而劣质书写却让他愈加烦躁不安。你不让我好受，我会给你高分？很简单的道理。所以，书写不良作文吃亏5分甚至更多是很正常的。作文改卷弹性很大，你到哪里说理去？

考场作文，发挥在场内，功夫在平时。按主题多收集一些优秀的考场作文，用研究的眼光去看待它，取其精髓，并经常把它做换题训练。时间长了，一进考场，你就会发现作文题正好是你熟悉的“老朋友”。

语文阿里之门

得作文者得语文，得语文者得天下

现在语文考试越来越难，语文老师无所适从，高考学霸们以沉痛的经验教训告诉我们：得作文者得语文，得语文者得天下 。语文已经成为高考的难点，作文占了语文试卷的半壁江山，所以说得作文者得语文这是有道理的。那到底怎么才能把作文写好，迅速提高作文成绩呢？作为有30年教学经验的语文老师告诉你，写好作文有章可循。

一、腹有诗书气自华，多读书才是王道。

大家一定还记得第二届央视《中国诗词大会》总冠军武亦姝，她高考成绩为613分，顺利进入清华大学。当时上海的高考满分是660分，武亦姝的语文试卷考了140分的高分。她为什么能考这么高的分数？

她拥有2000首的诗词储备量，在节目中，她自始至终从容应对，以气定神闲的姿态，散发出超越年龄的大气。

当时，她过五关斩六将，在小组赛的个人角逐赛里9道题全部答对，战胜了百人团中的308人，罕见高分令董卿都表示难得！

俗话说腹有诗书气自华，壮士腰间三尺剑 ，男儿腹内五车书，只要腹中有书，何愁出口不成章？

那读什么书呢？

读书是个长期积累的过程，现在已经要考试了，读什么书迫在眉睫。

1，智慧背囊，这是各种各样小故事的合集，是写议论文最好的题材库。

2，中外名人录，名人故事，历史故事等，这些故事始终是作文中最有力的论据，论据分析能不能站稳脚跟全凭这些名人支撑。

3，名人名言和古诗谚语，这全靠我们之前的积累，没有积累也没关系，每天早晚看几条，专心诵读，相信自己有过目不忘的本事你会记得很多东西。

4，同学的优秀作文或者老师推荐的范文。这些范文是我们的写作模板，你可以直接拿过来用，他山之石,可以攻玉。借用别人的成功经验会让自己少走很多弯路。

书怎么读

1，利用自己的碎片时间读书，时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。

2，可以抄便签放在口袋或者书头，触手可及的地方，随时可以拿来翻看。

3，找个没人的地方诵读。大声的朗读是最快的记忆方法。古人摇头晃脑之乎者也念念有词的方法还是可行的，它动用了人的听觉、视觉、感觉，调动认得眼耳口脑四肢同时行动起来，效果事半功倍。

二、写作方法要学习。

1，学会审题，立意明确。

题目要求要仔细分析，明确要领。思想主旨不能跑偏，正能量要满满的，歌颂祖国歌颂党，歌颂家乡歌颂美好的生活。

2，结构精巧，行文流畅。

题目要靓丽新颖，吸引人的眼球。阅卷老师有几千份试卷要批，你能抓住他三秒钟眼神你就赢了，这30分全靠题目了。有了好题目就要注意安排文章的结构，开头简洁一些，入题要迅速，文章分段要清晰明朗，说白一点就是段落不要太长，一篇文章800字最少要五个自然段，每个自然段肯定不能超过200字，开头一段简明扼要，点题即可。结尾更要干净利落，不能像老太婆的裹脚布，又臭又长。

3，语言表达有文采，修辞手法不要忘。

语言流畅自然有文采，这个时候我们背诵的材料就可以派上用场了。描写要细腻感人，人物语言动作神态刻画要细致，描摹景物要生动，论点要明确，结尾要震撼人心。

三、书写干净整洁。

作文阅卷打分是分等级的，你要想得高分那就得进一类文，书写不过关肯定是不行的。卷面整洁干净不涂改，书写大方不扭捏，就算你有错字也不要涂改，没有一个老师电脑阅卷的时候给你改错别字。

卷面干净整洁！卷面干净整洁！卷面干净整洁！

重要的事情说三遍，只要你做到，阅卷老师十秒之内肯定给你打一类文。

这是格乃老师作文私家秘方，秘不外传，要好好收藏。关注一下我吧！

格乃老师

以中考作文为例来回答这个问题，一般上一档的中考作文也得有800字左右。

下面就《那时，花开》这篇作文举例分析：

1.选材真实，并且把自己绘画的特长形成文字，在考场上就已经比别的没有学过的绘画的考生多了一些特别。

2.细节描写生动、具体。因为写的是自己亲身经历的事，所以笔下细节言之有物。

3.以“阳光”为线索贯穿全文，结构严谨。

4.立意深刻，自然界中的牡丹花是由于吸取日月精华，不断努力故而成为国色。“我”也由于坚持不懈地努力而取得特等奖的好成绩。两者结合为后文主题的深化做了必要铺垫，绘画如此，中考亦如此。只有努力奋斗，中考之时，必是花开之日。很好地扣住了“华”这个话题。

5.这个学生书写非常好，这也是一篇好文构成的必备元素。

《那时，花开》（911班姚伊妍）

一个深秋的早晨，我独自漫步在小径上。经过昨晚一场绵绵细雨的洗礼后，路面上能见到零星的落叶，清新的空气中弥漫着淡淡的花香，阳光透过树林照射在地面上，留下点点光斑，不知不觉中我停住了脚步，细细欣赏眼前这美好的景色，不禁忆起了去年的那场花开……

那时，我幸运地被老师派去参加青少年现场国画创作比赛。赛前的那段时间，我一有空就埋头加紧练习各种类型的绘画技法，希望自己到时能在赛场上一展风采。很快比赛的时间到了。几缕金灿灿的阳光透过鸡蛋花树照在我的身上，让我的心情一下舒缓了起来，不禁坚定了心中所想。

比赛开始了，考官公布此次比赛的主题为“华”。现场的我们好多人都抓耳搔腮，不知道该如何下笔，时间仿佛凝固了。突然，灵光一现，一朵明媚的牡丹清晰地浮现在我的脑海中——这不是我之前一直练习的富贵牡丹图么？主意已定，心中有花，笔下生动。我用毛笔沾胭脂、曙红二色，然后用侧锋一摁一抬，连续几次后，颜色在宣纸上铺开，形成最内层的花瓣，一层画完后，我又净笔，蘸上钛白和曙红，开始画第二层花瓣，这层的花瓣有些半透明，与中间最内层的一部分交叠在一起。

伴随着画室内优美的古筝声，我变得更加自信起来了，手中的画笔也飞舞起来。画笔时缓，时急，时而流畅，时而停歇。不久，几朵盛开的牡丹花就在金光闪闪的宣纸上悄然绽放，与从窗外照射进来的阳光交相呼应，熠熠生辉。接着，我又蘸了墨，勾勒出牡丹花的枝条与叶子，深浅不一的墨染在纸上，浓淡相宜，笔力控制得刚刚好。最后，我在画的上方画了两只蝴蝶，作为点缀，并在宣纸的右边题了一行字――“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。

创作结束后，经过现场评委老师的严格细致评选，我很荣幸地获得了此次国画比赛的特等奖。走出赛场，阳光透过树枝，漏下斑驳的影子，让人倍感舒畅。米色的鸡蛋花儿在阳光底下特别耀眼，微风中它们轻轻摇晃着身子，像是在为我欢呼喝彩——一如眼前的美景。

昔日领奖台上的情景依然历历在目，但我深知，除了运气，那次获奖更得益于自己无数次的努力练习，如果没有平时基本功的积累，没有经常虚心向老师请教，如何有那日的傲然绽放？绘画如此，中考亦是如此。嗅着淡淡的花香，我暗暗告诉自己：奋斗吧，中考之时，必是花开之日！（898字）

莹老师

作文是不管哪个学龄阶段学生的普遍弱点，很多学生不喜欢作文，更不会写作文。除了积累过少之外，也要注意相应的作文技巧。

我们先来看一下中考作文评分标准：

要求我们的作文做到以上六点，才能在作文上占据优势。

一、抓题眼。

我们平常作文训练有命题作文，半命题作文，当然现在很多地区喜欢用材料作文。不管哪一种题型，首先要做的就是仔细阅读题目给出的小段材料，在准确理解题意的基础上抓住关键词，从而明了题目重点。

比如“我的青春里有——”为题，写一篇不少于600字的作文。

这道横线上可以填写好多词，比如父母，比如老师，比如朋友等等，题眼是“青春有”，可以在纸上列列自己想写的人物啊，景物啊，然后选择最擅长的一个进行作文构思。

确定要写内容后，一定要确立文章所要表达的主题，是感恩，是快乐，是赞美，亦或是回忆？

围绕主题组织材料，避免有些作文看完不知所云，没有中心，主题不鲜明。

二、抓细节

这里要说的是记叙文文体，因为议论文写作在初中阶段没有较好的作文功底，不太容易得高分。

学生作文普遍存在的问题是有材料写，但往往选材大众化，不够新颖，不够典型。

比如我经常跟学生讲的，一旦写到父母之爱的文章，很多学生会写到生病的时候爸爸是如何冒着风雨把自己背到医院，打点滴的时候妈妈是如何陪在身边。

内容是文章价值的决定因素，材料是内容的基本载体。在选材上一定要抓典型，并运用刻画人物的方法，擅用细节描写，才能让文章内容充实，丰富具体。

作家李准说：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”

所谓细节描写，就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，用生动细致的描绘表现人物的一种写法。

这里可多借鉴课本的写法，如《台阶》一课，对父亲的细节描写：

这一细节描写，从父亲的目光中，我们仿佛看到了父亲本人，那个忠厚老实，但内心世界却依然对高台阶人家的羡慕、渴望和执着追求。

“那时已经是深秋，露水很大。雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都很艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠”。

这处细节描写在文字的使用上非常有味道，“浮”“挑”二字用得生动传神，将父亲在清早踏黄泥修台阶的举动描绘的如此细致逼真。

所以写作文，开始多是模仿。模仿经典课文中的段落，像《背影》中，朱自清对父亲的一系列描写，都可以联系生活实际来仿写，写得多了，自然就不怕作文了。

三、情感真挚

构思选材后，围绕主题一定要在文章中通过所见，所闻，所想，传达内心情感，引发读者的心灵共鸣。

我们所读作家的经典篇目，他们的文章大多能够触发我们敏感脆弱的神经，让我们感同身受，这就是文字的魅力。

初中生没有那么丰富的阅历，但可以有丰富多彩的生活，在生活这个广阔的大舞台上，有着无尽的作文素材。

不管选择哪一层面的内容，只要能表达内心情感就好！

毕竟现在很多学生的作文就喜欢罗列事件，比如写篇军训的文章，从早晨写到晚上，从周一，写到周五，内容很充实，可感情呢，从头到尾没有自己的感受体悟，读来也会枯燥，顿觉无味。

四、层次明晰

我觉得这个环节是文章的亮点。

很多学生作文分不清主次，更看不明白到底在说啥。那不妨来学学巧用小标题吧。

上面这篇文章其实是四个小标题，我截取其中之三，浏览一下是不是一目了然？所写内容尽收眼底。

巧用小标题，既能让阅卷老师明白你想叙述的内容，还能为自己作文增添色彩。

当然除了小标题，还可以有过渡性的语句，这都是让文章层次清晰的好方法。

五、语言优美

语言流畅得体这个不多讲，这是作文的基本要求，如果文章里面有特别优美的语句，是不是更能打动读者的心呢？

上面是我截取的一篇名为《给予》作文的开头和结尾，语句简单却优美，读到这样的文章，是否更能让我们佩服作者的文笔！

所以，平常可以多积累这样的开头结尾，擅长用修辞来描绘，为自己的文章增添美色。

六、补充

说这么多，作文靠的真的是平日的积累与摹写。你越怕他，你越距离他遥远。

所以最重要的作文得高分必须是一笔好字加扎实的积累再加巧妙的作文技巧。

我也希望每一位初中学生都能竭尽所能，平时多积累语文素材，那来自广袤生活空间的人和事，很多会印在你的脑海中，挥之不去。

平常多留意生活在你身边的人，哪怕曾未相识却让你内心有所波澜，他就是你的写作素材，多留意身边的美景，驻足欣赏一番，你会体会到不同的乐趣。

敏家的小淘气

初中作文，从各省市中考作文题目来看，半命题形式较多，开放度大，学生可根据自已的生活实际选择一个角度进行作文。如2018年安徽省中考作文题:

请以“原来，我也很_____”为题，写一篇不少于600字的作文。

面对考试作文题，首先是要选择好自已擅长的文体。对初中生来讲，初中三年学习的课文仍是以记叙文(包括散文、小说)为主，因此，考试时的作文最好还是选择记叙文文体进行作文。

其二是要写真人真事真景，使文章言之有物，抒发真情。写出真人真事真景，很多学生感觉很难。原因是自已的生活单调枯燥，学习任务重，除了吃饭、睡觉，就是学习、学习，哪有时间哪有机会见到人、事、景？这话是没错，现在学生的状况老师、家长都是知道的。但在校学习，在家吃饭睡觉，也是生活，也有喜、怒、哀、乐，这些喜怒哀乐之人之事，就是我们写作文的好素材，能用自己的笔把这些记写出事，不就是内容真实，抒发真情的好作文了吗？

问题是，很多学生对这些生活素材却熟视无睹，一写作文就愁眉不展，笔杆咬烂也挤不出几句话，要么套范文胡编乱造。从考试作文来看，写奶奶死了外婆死了爷爷死了，自已很悲伤怀念的作文很多，连阅卷的老师都觉得很乏味很可笑。究其原因，是我们平时没注重让学生去发现生活，观察生活，在作文教学中没有有意的让学生从自已身边的生活去发现材料挖掘素材，写自己身边发生的喜怒哀乐之人之事之景。因此，写作文时启发学生，唤酲学生自已生活中的有趣有感之人之事，解决学生作文时的“无米之炊”就非常重要。

三是作文要内容充实，要有具体、形象、生动的描写。常常见到有的学生作文只是叙述，没有具体、形象、生动的描写，内容干瘪，可读性不强；还有的学生写了几句就封了口，无法再续写下去，就东拉西扯凑字数，这样的作文在考试时也得不了高分。

那么，怎样才能将作文写得具体形象生动，内容充实呢？有效的方法就是针对你的写作内容步步设问。

如果是记事，问自已:①这是一件怎样让你感到有趣(或厌恶)的事?②这件事发生的起因，经过，结果是怎样的?③在经过中，事件中的人是怎么做的，怎么说的?其他的人是怎么做的，说了些什么?④发生这件事时境况、环境是什么样的？……

如果是记人，问自已:①这是一个什么样的人(即这人的个性特点)?②这个人的这一个性特点是从哪几件事表现出来的，最能表现此人个性特点的是哪一件事？(确定详略)③再按记事的方式设问。

写景状物，都可以用步步设问。一边问，一边列出提纲草稿，然后再充实修改，就能写出内容充实，具体形象生动的好作文了。

除以上三点，考场作文还一定要做到“五个一”。

1、一手字迹大小适中，清楚工整的钢笔字。

2、一个好的文章开头。

3、一个四段或五段式的文章结构。

4、文中间主体部分一定要有一些形象生动的描写。

5、有一个简单干脆而又有韵味的结尾。

高山流水54253256

作文如何得高分，是每一个学生和语文老师都非常关心的问题，同时又是一件很复杂很不容易的事情。这里化繁为简，说几个要点，做到了这几点，作文肯定得高分。

作文要得高分，离不开两个方面，一是积累，二是训练。

先说积累。积累什么？怎么积累？

积累什么？积累生活、积累语言、积累技巧。有了生活素材，再运用恰当的语言、巧妙的技法写出来，就是高分作文。

怎么积累？首先要观察生活、思考生活、描写生活，提炼生活，从生活中吸取素材，积累素材。其次要多阅读，多模仿、多记诵。从阅读中感悟，从模仿中体验、巩固，背诵精彩语句、段落、篇章，以及观点、立意等等，这些都是积累的不二法门。

再说训练。训练什么？

一是练标题。以中考作文为例，中考作文都是三种题型，命题作文、半命题作文、话题作文。有很多学生，竟然连考试作文题目都会搞错。为此我给他们编了一个顺口溜：命题作文不能动，半命题作文填好空，话题作文自己动。就是命题作文，给的题目一个字都不能动；半命题作文，已有的字也不能动，只消填好空就行。至于话题作文，就要自己动手，取一个标题。这个标题一定要结合话题，力求做到新颖有意味，有足够的吸引力。

二是练开头。文章如女人，开头就是脸。脸好看，才有兴趣往下看。所以开头一段，至关重要。要么语言优美，文彩飞扬；要么提出问题，引发思考；要么立意新颖，叫人惊奇；要么娓娓道来，引人入胜；要么形式新奇，见所未见……总之，开头一半功。

三是练过渡。过渡自然，无疤无痕 ，光鲜漂亮；过渡不自然，犹如美女颈上横着的伤疤，叫人遗憾。看到这里，谁还有兴趣？

四是练中间。以记叙文为例，要求做到具体、生动、感人。记叙文中间，做到这6个字，足够。

但是要做到这6个字，非得下一番功夫。要做到具体，最好的办法是多种表达方式并用，千万不要单一。哪里需要描写，哪里需要说明，哪里需要议论，哪里需要抒情，该用就用。特别是描写，用好了，“具体”就具体了。要做到生动，最好的办法是适当运用修辞。修辞就是专门美化语言的，用好了，语言自然就美，就有文采。要做到感人，就要注意选材。要选择那些感动人心的人和事来写。材料选得好，其它方面差一点，也好补救：修改、充实、润色……材料不好，想修改都难，得推倒重来。

五是练结尾。结尾是一篇文章的落脚点，给人最后的“告别”，这一“别”，是美是羞，会给人留下深刻的印象。读者可能忘记前面的，可能忘记中间的，但是最后的这一“别”，是最难忘掉的。如果说开头给人的是第一印象，那么结尾给文章最后的定位。结尾，要么出人意料，但又情理之中；要么画龙点睛，给人眼前一亮；要么意味悠长，给人无限想像；要么总结全文，巩固加深主题……总之，结尾得法，文章才能完美。

当然，作文还有很多很多的要求，但是作为学生作文，特别是应试作文，也不要复杂化，只要做好上面这些，要想不得高分都难。

令狐老老师

初中作文有“魂”才能得高分

一个人要有“魂”，一个民族要有“魂”，一篇作文也要有”魂”，这样才能得高分。

什么是作文的“魂”呢？“魂”，就是作文想要表达的思想，也叫主题。老师经常讲的“中心要明确”，这个“中心”就是作文的“魂”。作文的“魂”，无形、无色、无味，是一个看不见、摸不着的东西，所以许多同学觉得难以把握，经常写出一些没有“魂”，中心不明确的作文来。

有名同学写了一篇作文叫《一盆花》，说她的同桌一天到她家里玩，“喜欢”她养的那盆花。于是，她见同学如此喜欢，便把这盆花送给了同桌。一个月后，她在花市发现了自己送给同桌的那盆花。原来，她的同桌把她送的花给卖掉了。从此，两人的关系疏远了。这件事不错，但作者却没有写出“魂”，没有明确的主题，被老师批了三等作文。

类似现象，在中小学生的作文中是十分常见的。无“魂”的问题不解决，难于写出高分作文，只能写出一些“流水账作文”、“痴呆作文”、“植物人作文”等。

那么，如何才能使作文有“魂”呢？

首先，要学会提炼主题。

一个材料往往包含着多个主题，你要提炼出一个最适合的主题来。比如写“运动会”，既可以写“团结合作”，也可以写“爱拼才会赢”，还可以写“友谊第一，比赛第二”等等。最后，你选定一个角度即可。当然，拟主题需要动脑筋思考，尽量选择新颖一点的、深刻一点的去写。

其次，必须做到“意在笔先”。

这就是说，在动笔之前，要先把主题明确下来。有的同学提笔就写，作文写完了，却不知道自己表达什么主题。这样做是不行的。写作文之前，应该先列一个提纲，把主题用一句话概括一下，列在提纲里，写作时围着主题去写就行了。写完之后，再看看自己事先确定的主题表现出来没有，如果没有表现出来，那就要进行修改。

最后，还要学会点题。

点题的方法有很多。从点题的位置上来看，有开头点题，中间点题，还有结尾点题；从描写方法上看，有语言描写点题，心理描写点题，景物描写点题；从表达方式上看，有议论点题，抒情点题，描写点题等。点题，可以使作文的主题更明确、更突出。

总结：作文的目的就是表现主题，如果你写的作文总是没有“魂”，怎么可以得高分呢？

闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。

闫老师教作文

初中作文的要求不高，以记叙文为主，但要想写好记叙文也得下功夫，接下来我给大家讲讲适合写记叙文的一些技巧:

写作文之前得想好题目跟列好提纲，想好主题跟情节，避免写作时的思路不清晰。

开头很重要。一般开头是阅卷老师首先注意的部分，开头没写好下面写的再好也不会有高分了。所以开头得写好，可以试试写个题记，把作文主题概括一下，这个时候可以用名人名言来写题记，也可以用排比句来概括主题。按个人习惯来，但是必须得达到点名主题的效果。（切记题记不要写太，以免造成视觉疲劳）

其次是记叙部分，可以先把需要记叙的事情分为几个层次，一个层次是一段，中间要是可以设置过渡句或者过渡段就更好了，这也是加分项。情节最好用写手法写，比如细节描写，人物描写等，这样可以让情节更加丰满；再穿插些精彩的话语或名言俗语、诗词典故就更加完美了。

结尾可以与开头相呼应，以达到前后呼应的效果。

作文很重要，不只是背几篇范文就行了，还要平时的知识累积和考场上的心理素质，字也要写好哦😏

写了不多，但是希望大家能够有所收获，加油哦！（兴趣的可以关注我哦😄）

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