“完了，我的孩子數學成績下降，看來他沒有數學天分，以後小升初、中考、高考該怎麼辦？”

“奧數要從娃娃抓起，將來升學的時候可以加分。如果奧數獲獎，許多頂尖學校都搶著，報一個吧。”

“現在是學習外語的第一敏感期，聽說xxx培訓機構不錯，一起報吧。”

中國式家長的焦慮從不會停下腳步，小學時期，他們急切報補習班，讓孩子不輸在起跑線上。高中時期，高考成為頭等大事，為此不惜一切代價。

好不容易完成學業，又要憂愁去哪個國家留學……

在家長的高標準、嚴要求的規格下，中國的孩子從小被束縛在體制內的教育下，所以全國高三的學生有一個共性：喜歡拍攝天空，這是一種對於自由的嚮往。孩子的心聲誰去傾聽，“都是為你好”的說辭何時能夠停止？家長何時能夠“成熟”？

家長的焦慮：孩子是自身的複製品

賓夕法尼亞大學應用心理學碩士趙昱鯤認為，無論家長怎樣焦慮，都不可能消除生命成長的不確定性。

許多家長深知這個道理，卻依舊背道而馳，這與家長自身的經歷密切相關。其中最為典型的是《小歡喜》中的英子媽媽——宋倩。

宋倩自身作為一個優秀的個體，從小學習成績優異，成年後工作順利，正當她沉浸在自己的理想世界中，傷痕出現了。宋倩的婚姻關係破裂，她把自己所有的念想都付諸於英子身上，把高標準、嚴要求投入到家庭中去。

宋倩花錢在英子的房間安裝高達45分貝的隔音牆；同時還有一個正對客廳，毫無隱私的小窗戶，方便宋倩隨時“監控”女兒。

英子出身於離異家庭，缺乏家長的關愛，再加上宋倩的高期待值下，更是悲從中來。

這不，她找到好朋友方一凡，想要嘗試心理學上著名的“擁抱療法”，聽說相互擁抱能彼此鼓勵。

但是，他們的母上大人可不是這麼想的，趕巧不巧，這一幕剛好被電梯上來的童文潔和宋倩看到。

宋倩看到這樣的場面，更是進入了“瘋狂”的狀態，誤認為二人在談戀愛，與方家進行激烈地爭論，甚至不惜與最好的閨蜜鬧得不歡而散。

她專門找童文潔說：“英子將來的目標可是清華北大，怎麼能談戀愛，方一凡的人品我也不相信。”

原本只是一次簡單的朋友間鼓勵，被焦慮型的母親搞得彷彿世界崩塌。這樣窒息的教育，不僅傷害自己，而且使開心活潑的英子患上抑鬱症。

生病了的英子衝向河邊，想要結束被安排的一切。但即使在這種危機的情況下，宋倩一邊制止還在一邊說著：“英子，為什麼你非要上那個南大。”

只能說，這一幕把所有矛盾推上頂端，讓我們直視中國父母的焦慮，已到了無法挽回的地步。

許多時候，父母把孩子當作自身的複製品或者傀儡。我沒有完成的目標，希望孩子幫我完成；我達到的高度，孩子必須達到。

國際教育平臺曾做一個數據統計，關於中國媽媽的焦慮排名：

①學校日常成績

②校園安全

③孩子手機上癮

④起跑線競爭

⑤校園培訓

由此可以看出，中國媽媽總是圍繞著孩子轉，從孩子落地那一刻起開始擔心，直到生命的終結。

造成焦慮情緒的發生，除了父母自身的內因之外，還有社會大環境這個外因。

各大教育政策出臺：加分減少

最近，教育改革動真格了。相關部門頒佈了關於一流本科生課程的建設意見，其中包括：

破除課程千篇一律，杜絕必修課因人沒課；

淘汰“水課”；

高層次人才講授基礎課；

豐富作業評價方式；

堅決取消“清考”……

教育改革不僅面向大學生，同樣正對中學生頒佈了一系列的措施。其中重要的有特殊類招生政策與高考加分項“瘦身”政策。

相關部門規定特殊類招生收緊：

①藝術類提高文化課錄取的控制分數線；

②2020年取消極少數測試成績突出考生優惠；

③運動隊十個項目實施全國統考。

同時，高考加分項“瘦身”，要有所為，有所不為。北京取消等級運動員照顧加分、四川取消見義勇為學生加分、內蒙古取消自治區優秀學生加分……

這些政策的發佈，目的在於促進高考公平。但是，許多家長彷彿失去了保障，變得杞人憂天。把公平當作不公平，是家長最大的錯誤。

有些家長還沉浸在教育改革的憂慮中，但也有一批智慧的家長，看到了時代發展的前沿，引導孩子學習編程。

“編程”被一些地方納入課程

聰明的家長，敢於接受新鮮事物，很早讓孩子們學習編程，並且取得了優異的成績。

2019年，清華大學的首封錄取通知書已發出，收到首封錄取通知書的幸運兒來自安徽師範大學附屬中學的朱震霆。

據清華大學介紹，朱震霆因獲第30屆國際信息學奧林匹克競賽(IOI 2018)金牌被保送至清華大學計算機類，希望通過選拔進入計算機科學實驗班或人工智能學堂班學習。

朱震霆說，自己初一開始接觸信息學競賽，後來參加國際信息學奧林匹克競賽後保送清華，自己一直以來對計算機、編程之類的很感興趣，所以做再多題也並不覺得多累。

隨著編程熱的出現，許多國家將編程納入課程。在澳大利亞、英國，小學生就要把編程作為自己的必修課了。

美國政府極為重視編程教育——美國流行的STEAM教育體系，是要從Science(科學)、Technology(技術)、Egineering(工程)、Arts(藝術)、Maths(數學)五個層面全方位地提高學生的競爭力。

中國也緊隨其後，江蘇要求中小學生將“編程”納入課程。目前，南京市已有部分學校嘗試在一、二年級開設信息技術課，學編程、做動畫，培養孩子計算思維。

將孩子分成若干個小組，在信息老師的引導下，幫助一隻叫笨笨的小松鼠採摘松果、種植松果。怎樣讓松鼠快速吃到松果，又能與機器人完美的配合？

編程課激發了孩子們濃厚的興趣，孩子們興高采烈地分享著自己完成闖關任務的方法。如果父母們現在就想讓孩子學編程，應該怎麼辦？

市場上有許多編程機構，家長常常會一頭霧水，不知道該怎麼選擇，作為過來人推薦大家傲夢編程。

傲夢編程裡面的老師都是精挑細選的全行業超資深的牛師，孩子將享有3對1服務，班主任在線上的全程服務，和助教在課後1對1作業點評。

更好的消息是：這次，我聯手傲夢編程申請到了一些免費聽課的機會，網絡1對1真人教學，無論你的孩子在哪個城市都可以無憂上課。感興趣的家長可以聯繫我哦！數量有限，誠意來撩～