【背景介紹】
河北邢臺一教師體罰學生被納入失信黑名單，全縣任何學校不得聘用。2019年7月12日下午，教育局接到家長反映樹人學校教師白會平有體罰學生行為。該局立即成立調查組，展開全面調查。經查，白會平體罰學生情況屬實，轄區派出所已介入調查，現將教育局處理情況通報如下:一、責令樹人學校校長和涉事教師向學生及家長道歉，對涉事學生加強心理疏導。二、根據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，給予樹人學校警告，責令限期改正。教育局成立工作組，進駐學校指導和監督，督促其全面整改。三、根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，責成樹人學校對涉事教師予以辭退，涉事教師納入該縣教師失信黑名單，任何學校不得聘用。
【題目】
河北邢臺一教師體罰學生被納入失信黑名單，全縣任何學校不得聘用。對此，你怎麼看?
【題目解析】
1、概括話題並表態：推進社會信用體系建設要始終堅持依法依規、合理適度，必須防止信用機制被濫用。哪些失信行為會被納入信用記錄，失信到什麼程度會被列入“黑名單”，列入"黑名單"後將受到哪些制約和懲戒，這些都要有明確的法定依據。絕不能欠缺公共基礎和法律授權，將信用體系當作什麼都能裝的筐，草率地將任何信息都納入徵信系統。否則就不是在推進信用建設，而是違背信用建設。
2、積極意義分析：(1)我國社會信用體系建設取得長足發展，“一處失信，處處受限”的失信懲戒格局初步建立，在優化營商環境、建設信用社會方面發揮了積極作用。比如，將拖欠農民工工資的企業納入失信”黑名單”，依法依規實施聯合懲戒，維護了農民工群體的合法權益，廣受輿論好評。(2)社會信用制度日趨完善，失信懲戒制度的誕生，使得老賴們不再像以前那麼逍遙自在，禁止乘飛機、高鐵等消費行為限制，讓“有錢不還"“一邊欠著錢一邊高消費”的惡習得到遏制。(3)失信懲戒這一制度創新在保護人民財產安全以及維護國家法律、法規權威性方面發揮了重要作用。
3、提出對策：(1)防止信用體系建設要防止失信行為認定和記入信用記錄泛化、擴大化，防止失信"黑名單”認定和實施失信懲戒措施泛化、擴大化，防止包括個人信用分在內的其他信用建設舉措應用泛化、擴大化。(2)要建立異議解決和失信修復機制，在規範社會信用體系建設過程中，也要有更合理的異議解決和退出機制。(3)建立失信“黑名單”，初衷是為了維護人民群眾的合法權益，要把信用體系建設的好事辦好，就必須多聽聽群眾呼聲。及時發現苗頭性問題，及時完善相關規定，打好制度補丁，才能讓好制度不至於跑偏。(4)需要對各地個人信用管理機構進行必要且嚴格的監管，尤其是通過複議和訴訟來倒逼社會信用管理的規範化。(5)要有賴司法手段為信用主體的權利救濟提供託底，而且需要在應對行政糾紛階段有更多的專業準備。在對公民個人信用記錄進行收集、記錄過程中產生糾紛、尋求權利救濟，充分的權利救濟渠道和專業保障是從根本上防範信用手段被濫用的制度基礎。
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