数据显示:在教师行业中倍感压力的是男教师、老教师和副科教师 ，这是教育界最弱势的三大群体。随着互联网的普及，传统教师的地位已经越来越低。现在，无论你想学什么科目，你都可以在网上搜索一些顶尖教师的在线课程视频，你可以在家里学习任何你想学的课程。
但是回到教育本身，教育不仅是传授知识，更是教书育人。只有教师的人格和精神才能影响一代又一代。
一、根据社会职业属性的划分，人们往往对某些职业，如警察、护士等，做出性别预设。目前，教师职业中男女比例也存在严重失衡。
不仅男性新教师的数量在减少，在职男性教师的数量也在流失。
据公开数据显示，在我国27所师范院校中，男女学生在师范生方面的差距明显扩大——女学生占65.3%，男学生占34.7%。这意味着在未来，中国女教师的数量将几乎是男性的两倍。
在仅有的30%的男生中，他们很少选择进入学校并走上讲台。
超负荷压力可能与男女教师之间的收入、家庭负担、社会地位等方面的不平衡直接相关。
其直接表现为:
教师的收入水平较低，男性教师难以养家糊口。
工作繁忙，责任重大，无暇顾及家庭教育;
男教师的社会认同感较低。
一位刚毕业的师范生描述了自己的经历:“刚毕业的大学生以3000元的收入进入教师队伍。除了房租、水电、食物和其他花销，一个月下来囊中羞涩。”
繁重的教学工作也是男教师无法承受的痛苦。
备课、教研、上课、开会、批改作业、反思教学、撰写各类商科、政治学、阅读笔记……此外，许多无形的劳动力成本没有包括在内，责任分工不明确，使教师的无形工作负担加重。
就社会认同而言，这也是男教师感到压力的原因之一。
二、拿着“保温杯”的老教师很难跟上创新的步伐。
老年教师作为最有经验、最有声望的教师群体，也有自己的问题。
这一现象也可以在教师专业地位调查中得到验证。70%的老教师认为与教学无关的事情太多，这是给他们带来压力的最重要因素。
对于精力充沛的年轻教师来说，或许可以“忍痛”处理这些非教学性工作，对于手握“保温杯”的老教师来说，明显“吃不消”。
老教师们开始意识到，信息化教育的落实将是他们摆脱沉重教学负担的最后一颗稻草。
三、44%副科教师想跨行跳槽
被冷落的副科老师长期处于尴尬地位，在教师群体中是名副其实的弱势群体。
一位副科老师称，“我们受冷落，归根结底还是因为应试教育。”
据了解，教师的薪资由每月工资和每学期的绩效构成，绩效衡量成为副科教师的隐痛。
主科教师通常能够通过学生成绩展示自己的教学成果，副科老师的教育成果却不好衡量，没有了升学要求更是处在教学边缘，这直接导致主科教师在绩效收入上高于副科老师。
加上担任班主任的教师多数为主科教师，使得两类老师的收入差距进一步增大。
除了收入上的差距，让副科教师最伤心的是被“边缘化”、不受重视。主要表现在：职称评选少有副科教师提名。
同为教师群体中的三大弱势群体，这三大类教师更加需要激励机制，更加需要自由公正的成长空间，这些都是教师职业尊严的基础。
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