有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言——马克吐温

在了解历史整体走向后，真正喜欢历史的人需要更丰富的、原始的、未经过加工雕琢的资料，比如一封普通的书信、一段日记、一篇随笔，这远比找一部史书来读困难得多，因为没有拷贝、保存地点分散、检索困难。如今上传到互联网上的文字，理论上可以无限拷贝、永久保存，若干年后最有史料价值的是对真实的记录，而不是围绕一件事情的长篇大论。下面是两个相同句式背后的故事，作为企业文化，把一群老师雷得外焦里嫩：

没有教不会的学生，只有不会教的老师

上世纪90年代，企业自办子女学校解决企业员工孩子教育问题。一个班级的学生家长——主要是小孩他爹，有的是普通工人、有基层干部、也有中高层领导。

某年两个班级中高层领导家的孩子扎堆，更不巧的是这些高干家的小孩子不争气，用现在的话来说一股脑的出了一批“学渣”。学校的顶头上司，政工人事管理部门忍无可忍，全班人马到学校召开“作风教育整顿大会”，教育整顿理论依据是“没有教不会的学生、只有不会教的老师”。

为了以理服人，大会对这些孩子的聪明作了充分证明——他们的爹都是中高层领导，不聪明能走上重要领导岗位吗？爹聪明儿子必然聪明！这段遗传学与职场学混合论证得出了结论，学生都很聪明，聪明的学生成绩不好，老师罪大恶极，学校管理不善、教师责任心不强。

这次大会在80几名教师的心理留下了大小形状不同的阴影，如今昔日的同事多已退休，聚会时还能原封记起当时的场景和雷人的语句：

你们校长说已经在给我们孩子免费补课，我还说你们占用了我们孩子玩的时间了呢！

当时在台上主持会议的是一个干事，在领导讲话后的主持中义愤填膺，竞激动得语无伦次。我们工人无私奉献，每年拿出那么多钱……，然后啪的一声拍着桌子，给你们学校老师开工资，你们、你们对得起自己的良心吗？

会议惊心动魄，考试排榜依然。普通员工家孩子的平均成绩依旧不错，但并没有谁据此推翻高层领导的孩子聪明这一理论。

没有办不成的事，只有不会办事的人

几年后地方教育力量加强，企业不需要继续办学校，一些教师分流到公司机关。2008年，在另一个教育整顿大会上听到了这句话，“没有办不成的事，只有不会办事的人”，顿时勾起了教育整顿大会上的阴影，这不就是“没有教不会的学生，只有不会教的老师”的翻版吗？

这次整顿的是企业到地方办事能力不强的问题。当时公司在地方一些部门办理审批之类的手续时进展不顺利，公司领导非常生气，后果非常严重。

事情的起因是歌舞晚会。此前，公司经常在每晚六点半组织卡拉OK舞会，地方政府、相关单位人员参加，公司机关女员工陪同。时间一长就遭到了一些下属单位的抵制，有的单位搞出了轮流参加晚会的值班表。因为轮流参加，同时参加晚会的人数减少了，有一天很多员工家里有事不能到场唱歌跳舞，晚会办得很是冷静。

为此，第二天开大会整顿，狠批了一些人头脑不灵、办事不力的问题，明确机关工作的三项基本功“能说、能喝、能劝”，还要保持雷厉风行的传统和作风。会场气氛严肃、激烈，为了响应会议严肃、激烈的气氛，主席台正中的一支舞台灯，在会议高潮时咔一声爆炸了。

这次大会后的一段时期内，胃，成了办事公关的标配。胃功能差的人在机关抬不起头来，甚至有的为此而抑郁，调换了岗位。但例行的歌舞晚会在舞台灯爆炸后不久也停止了。公司经营办晚会期间，还产生了一个颜色禁忌文化。某次设计产品包装，一名老师出身的设计员为了增强对比度，主体文字使用了黑色，领导大发雷霆——用黑色，你们都想去火葬场吗？从此所有广告宣传全都用大红大绿的原色。

领导岗位上的人聪明、聪明的爹儿子就聪明、没有教不会的学生、没有办不成的事、黑色字体就是去火葬场……这些反智的逻辑没无须反驳，但在某个时期内在一个群体内大行其道，甚至变成一种文化，这种现象耐人寻味。

以上是从一名企业办学教师的视角，感受到某企业十余年间反智文化现象，它们都发生在大庭广众之下，对企业文化，相关人员甚至相关人员的子女产生了长久的作用，在蝴蝶效应的意义上影响了历史的走向。如果需要客观研究某个时期内企业文化现象，它是有价值的。