廣東“新高一”確定不分文理科，實施“3+3”考試模式，高一開始就要考慮大學專業規劃
《廣東省人民政府關於深化考試招生制度改革的實施意見》日前頒佈，明確2021年實行新的高考綜合改革方案。其中，主要變化是本科院校招生將不分文理科設置考試科目，而是實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目的“3+3”考試模式。這就意味著今年9月入學的高一新生將成為首屆新高考考生。
改革方向：“3+3”高考模式讓學生選擇權更多
“‘新高考’馬上如期而至。”廣東廣雅中學校長葉麗琳在今年學校開放日專題報告中表示，將於今年出臺的廣東高考綜合改革方案，將促進每位學生的個性發展，賦予每個學生更多的選擇權。
2018年起入學的廣州高中生今後在參加“3+3”模式的高考時，除了語文、數學、英語3門科目以外，其他3門高中學業水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。以前是等高考分數出來後再填報志願、根據分數考慮大學和專業，而新高考則要求從高一開始就要考慮大學、專業的規劃。
在這種情況下，如何選科就變得格外重要。學校如何幫助學生應對呢？據悉，有的學校會提供幾種選擇，讓學生在有限範圍內進行選擇，有的學校會盡量多地進行各種課程的組合排列，以滿足更多學生個性化的需求。
執信中學在國家課程基礎上，根據學校實際以及學生髮展需要，開發了一批課程。新一屆高一學生進校後，該校考慮安排半個學期甚至一個學期的體驗期，讓學生充分體驗各種課程，並允許有一次試錯的機會。
華僑中學為了讓學生們理性選擇科目和未來的專業，在去年就成立了由跨學科老師組成的學生髮展指導委員會，對學生的生涯規劃作出指導。另外，學校還組成了家長講師團，定期開展講座，幫助學生了解不同的職業，定下日後的發展方向。
廣州市第三中學則從三年前就開始實施數學分層走班，在走班教學方面積累了較為豐富的經驗和成熟的管理機制。未來，該校考慮在保留行政班級的基礎上進行走班。
先行試點反饋：物理“備受冷落”
此番高考改革，上海、浙江率先進行了試點。浙江落地“新高考”，遇到了一些問題，比如物理的“寒冬”。據2017年浙江省公佈的數據，七門選考科目中，選物理的學生排到了第六位，即總共25萬考生，選物理的學生只有約8.9萬名。
總結起來，“新高考”帶來的挑戰主要集中在三個方面：一是核心素養，這影響到怎麼看待語文學科的教學；二是課程架構，這要求對課程進行校本化；三是自主學習，怎麼根據學生的特色和需求形成定製化的教學。
從2018年9月1日新入學的高一新生開始，
這些省開始高考改革！
實行不分文理科，6選3，
外語兩次考試取最高分的新高考模式。
此前，已經進入新高考模式的省份有——
浙江、上海
（2014年啟動，2017年實施）；
已經啟動新高考的省份有——
北京、天津、山東、江西、海南
（2017年啟動，2020年實施）；
2018年啟動高考改革的省份有——
河南、山西、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、湖南、湖北、四川、重慶、福建、江蘇、廣東、安徽、貴州、西藏
（2018年啟動，2021年實施）；
2019年最後一批啟動高考的省份有——
陝西、雲南、廣西、甘肅、青海、寧夏、新疆
（2019年啟動，2022年實施）。
即將到來的高考改革，
會有哪些變革？
1.錄取模式的變化
原來：“依據高考統考科目成績”，所謂的“一張試卷定終身”。
高考改革後：“兩依據、一參考”，即依據3門統考科目和3門選考科目成績，再參考學生綜合素質評價結果（包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等5個方面）。
2.考試科目的變化
原來：文理分明，語、數、外+“文綜”=文科；語、數、外+“理綜”=理科。
高考改革後：取消文理分科，改為語文、數學、外語3門統考科目和3門選考科目。語數外各科滿分仍為150分。
3.考試時間的變化
原來：6月，一次性進行所有科目統一考試。
高考改革後：考試分兩次進行，選考科目在高三第二學期高考前，統考科目仍在6月。
4.外語考試的變化
原來：只能考一次。
高考改革後：可以參加兩次考試機會，取最好成績計入高考總成績。
5.計分方式的變化
原來：考試總成績各科成績直接累加。語文、數學、外語3門統一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應分數。
高考改革後：考生總成績由語數外3個科目（必考科目）成績和高中學業水平考試3個科目（選考科目）成績組成。
啟動高考改革後，
孩子們首先面臨的一個問題就是：
“6選3”選課走班——
按照新的高考改革方案,
高考將固定語文、數學、外語三門科目,
並在思想政治、歷史、地理、
物理、化學、生物等6科目中,
任選3科的考試成績（自主選擇）,
這就是所謂“6選3”模式。
按照“6選3”模式，
高考科目組合方式有20種不同的選擇。
家長們現在最關心的問題，
就是——怎樣選最有前途？
前段時間網上在流傳——
3種絕對不能選的組合！
一、歷史+政治+地理
不推薦理由：專業選擇嚴重受限
傳統的三門純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業選擇嚴重受限!
不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。
就以上海目前的高考要求裡，選擇純文三門的可報專業比例只有52.9%！只有一半專業可以報，是所有20種組合裡最低的。
二、物理+化學+歷史
不推薦理由：競爭太激烈
物理+化學+歷史是適配性最強的一種選擇，但也是所有20種選擇裡難度最大的一種組合！
為什麼這3門組合選的人最多？因為物理，化學有中考基礎，初高中學習是一致貫通的；而歷史比之政治更方便記憶和發揮。也正因為如此，很多高中這三門課的師資力量也都是比較強的。
正因為選的人多，無論對於名校生還是對於一般生而言，選這套組合都極有可能因為碰到太多強手而造成“水漲船高”的情況。
三、地理+生物+政治
不推薦理由：大學難以銜接
這個組合其實就是把上面那組反過來，也是原來高考文理綜三門裡比較冷門的科目，屬於兩文一理組合。
這個組合有個很大的問題，就是和大學課程很難銜接上，除了一些生物相關類專業外，大學許多理工科專業都需要一定的物理、化學知識，文科類專業都需要一定的歷史知識。
此外，在選擇這3個科目時，學校的教學實力是大家千萬不可忽視的重要問題。因為不少學校並不是6門科目師資力量都很強大，都很完整，甚至有一些學校根本就沒有高三級別的相關科目老師(生物和地理最典型)。
總結一下，無非就是——
專業太熱不能選，怕遇到強手；
專業太冷不願選，怕受到限制；
專業太強不敢選，畏懼得分難；
專業太弱不想選，恐怕銜接難。
如果僅從各學科的角度來考慮，
20種選擇中似乎沒有一種是完美的，
沒有一種是可以讓你高枕無憂得高分，
輕輕鬆鬆上名校的“最佳選擇”！
實際上，選科目歸根結底要回歸
尊重個人興趣，保護特長髮展的初衷！
學我所愛的、選我想學的
每個孩子都有自己第一無二的“核心競爭力”，
莫被各種「選科指南」指亂了陣腳！
舉例來說——
“歷史+政治+地理”的專業適配度為52.9%
看起來是各種組合之中選擇餘地最小的。
但是也比以往文理分科情形下的
“文科”專業範圍增加了不少。
孩子如果想要報考文史哲等各類文科專業，
這個選擇並不會有任何障礙！
再舉一個更直接的例子——
都說“物理學科是最重要、最熱門的”，
但在去年率先實行高考改革的上海等地，
物理科目卻受到了前所未有的“冷遇”，
這樣一個重要學科、優勢學科
在新高考改革中卻被很多孩子“拋棄”了！
凡此種種，均可說明——
面對高考改革“6選3”，
相信“狼來了”式的「選科指南」
不如仔細分析自己的優長與愛好，
專心打造獨一無二的“核心競爭力”！
面對新高考——
你的目標VS興趣是？
1.物理
2.化學
3.生物
4.地理
5.歷史
6.政治
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