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婦專委特邀心理問答專家志願者 黃利瓊：

聽到孩子抱怨不想學習，這是大多數家長都有過的經歷。現在的孩子競爭激烈，學習壓力大，嚮往自由，抱怨是不可避免的。我們無法阻止孩子的抱怨，但我們可以在他們抱怨的時候意識到這是個契機，適時進行引導。有抱怨總比什麼都不和家長交流要好一些。

那麼，在聽到孩子抱怨時要如何進行引導呢?

首先，我們要明白，孩子在抱怨的時候，一定是心情不好的時候，所以，要觀察孩子當時的狀態，再結合近段時間的表現，以此評估孩子這時候的抱怨是發洩負面情緒還是告訴你一個決定，或在表達一種思考。就像不少的成年人會抱怨，真心不想上班了，但還是一直在上，有的幾十年都沒換過工作。道理是一樣的。

如果只是發洩情緒，先處理情緒，再處理問題。傾聽，理解，靜靜的陪伴就好，等孩子冷靜時再溝通，是否遇到困難了，解決了沒有，並提供幫助。同時引導孩子學會情緒管理，學習積極正面的看待事情。

如果是告訴家長一個決定，或者是一種思考，那就有些嚴重了，說明孩子遇到了一些問題並經過努力自己仍無法解決，產生了逃避心理，或者受到其他的誘惑，並有了傾向性的選擇。這也說明，家長對孩子的心理有所忽略，要及時溝通化解。趨利避害是人的本能，不想學習了，那麼他想的是什麼呢?他要逃避的是什麼呢?這就需要全面瞭解。

比如，是不是在學校遇到麻煩解決不了，是不是覺得不被老師喜歡，是不是和同學關係不好，是不是作業做不完要受罰，是不是成績不好擔心不被家長喜歡，是不是學習壓力太大，等等。

其次，要解決問題，先搞好關係。可以先繞開學習問題，採取迂迴戰術。

比如，引導他和同學搞好關係，營造和睦開心的家庭氛圍，建立良好的親子關係，親其師信其道，有良好的親子關係，更有利於增強孩子學習的動力。以及培養孩子的興趣愛好，一起期待未來，認可孩子的夢想。關注孩子的學習方法學習態度而不以分數論等等。

再次，在平時裡，家長要以身作則，對自己的工作和事務態度認真，行為積極，充分表現出責任感，培養孩子的責任意識和對學習正面的理解，以避免產生逃避心理。

中國心理衛生協會婦

抱怨學習這件事兒，是正常的

我在當老師的時候期間，有個家長告訴我：“孩子跟我說，他不想學習了。”

我於是問家長：“那這孩子不想學習，那他想幹什麼？”

家長說：“孩子說，他想去賣花！”

我很震驚震驚，這個孩子居然想去賣花，這是為什麼呢？不過，我還是對家長說：“這樣吧！既然這個孩子這麼想賣花，那你讓他去賣一段時間再說吧！”

家長很不理解，憂心地說：“我們都賣了一輩子的花，開花店特別苦，怎麼能讓孩子去賣花呢？”我對家長說：“你讓孩子跟著你們去上貨，把開花店全部的過程都展現給他。早上四點起床進貨，無論颳風下雨，日曬雨淋。讓孩子全程參與，在整個過程中，你們幹什麼，就讓他去幹什麼，你們吃什麼，他就吃什麼，你們處理什麼樣的客戶，也讓他去處理什麼樣的客戶，到最後打掃衛生的時候，也一併讓他參與。如果他能完美堅持，並且非常積極樂觀去做。那是OK的，沒有問題，以後他會成為一個花店的專家，這也是我們願意看到的事情。”

我接著說：“但是如果，他經歷了這個過程之後，放棄了開花店，轉過頭來覺得學習還是不錯的，那我們將會是雙贏的。”

孩子不愛學習，是因為他並沒有克服一些心理上的缺陷。

家長也沒有幫助他完成這個階段的過渡。他還是保持在小時候吃喝拉撒睡的狀態。

我們發現，餓了就要吃，困了就要睡，想玩就能玩……這樣的狀態，是完全符合人性的。我們也必須得承認，人都是懶惰的，都是愛吃的，都是貪玩的，都是喜歡安逸的。成年人如此，孩子也是如此。其實學習的本質，是反人性的。也就是說，我們離人性的距離越遠，我們的學習，就會變得越好。而這個孩子的未來，就會變得更加優秀和出色。

家長應該如何做孩子才會聽

幫助孩子面對他們感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重。

1、安靜專心地傾聽

在孩子說他不想學習的時候，我們不應該直接否認孩子，而是站在他的角度看。其實學習真的很累，孩子只是想你傾聽一下她的想法。這個時候我們做父母的要先學會耐心聽，看著孩子的眼睛，認真去聽他的理由。

2、用簡單的詞語回應他們的感受

可能有的家長馬上聽了孩子的原因以後就火兒了開始說教，或者開始長篇大作給孩子講起來你自己的學習故事。孩子現在需要的並不是這些。我們其實就需要簡單回應，“嗯，我明白了，噢原來是這樣啊。”其實就夠了，過多的表達其實更無力。這時候孩子只需要你認可他，明白他的難過或者累，就夠了。

3、說出他們的感受

這個時候我們已經聽懂了孩子為什麼不想學習了。我們應該對孩子再次說出他們的感受，告訴他你理解了。“嗯，學習這件事讓你很灰心，媽媽知道了”這時候還是要去接納和回應孩子的感受，而不是給出建議。

4、用幻想的方式幫他們

真想幫你把數學成績一下提高上來，真想給你變一個記憶麵包把該背的都能背下來。孩子這時候就能知道，你完全理解了他的苦衷。繼續引導孩子，孩子能做的更好的。

其實這四步，也就是希望家長能夠理性的面對孩子對於學習的抱怨。其實孩子抱怨，不想學習也很正常，你需要的是耐心的接受他們的情緒，做好引導。

一度甄選

雨媽認為，應該讓孩子瞭解生活的苦，才能幫孩子建立起正確的學習動機。

我家妞前段時間也吵著不想上學，感覺學習既沒意思，又辛苦。我爽快的答應了，許諾她星期一不去學校了，在家玩。妞很開心，過了一會兒，想吃水果，我果斷拒絕了。

妞很不樂意“為什麼？”我坦然回答她“因為你不上學，就學不到知識，沒有知識，以後就賺不到錢，沒錢怎麼買水果？所以我要鍛鍊你提前適應以後的生活。”

妞大聲喊道“你不是有錢嗎？”我直視著她的眼睛說“我的錢從現在開始必須都攢起來，因為你以後自己都沒錢買東西吃，我更指望不上了，所以得留著以後我老了，不能賺錢的時候買東西用。”

聽完妞依然不死心和我鬧，但是我態度堅決，最終她選擇自己去玩玩具，下午去了一趟超市，按照慣例，妞可以買一樣東西，但是我再一次拒絕了她。

妞再次問“為什麼？這不公平！”我還是那句話“因為你不上學，所以必須習慣沒錢的生活！”

後來晚上做菜的時候，我故意只做了青菜，而且沒放肉，連睡覺前的牛奶也沒給她，只要妞反抗，我就一句話“不上學就必須適應以後沒錢的生活。”

妞急的眼淚都落了下來，我就是不妥協，最後在快要睡著的時候，妞摟著我的脖子問“媽媽，明天上學麼？”我應聲“明天星期一，應該上學，但是你可以不去，在家玩。”

妞再次哭了起來“媽媽，不要！我要上學。”

現在的孩子吃的好，穿的好，玩的好，並不知道生活的苦，父母必須讓不同階段的孩子，瞭解不同程度的生活中“苦”。

學習雖然辛苦，但是也就這十幾年的時間，可是畢業以後，孩子將有幾十年的時間去體味沒有知識的苦。

只有讓孩子提前瞭解這些辛苦，孩子才能端正學習態度，明確學習的目的，明白學習的重要性。

正所謂“少壯不努力老大徒傷悲。”

父母不要講道理，一定要行動，用實際行動來讓孩子體驗，這樣才能達到好的效果。

雨媽育兒之路

三步驟，

一：耐心勸說，講道理，列舉身邊好孩子的例子。

二：給他一些鼓勵，再給他說說長此以往下去的壞處。

三：一二三，這都到最後了還沒效果，我這暴脾氣能讓他治住？也不想想他父親小時候屁股都開花了，一路鼻涕眼淚的去上學，到教室都不敢坐著。

羊小羊愛電影

我兒子也總說不想去上學，在他和我說這話的時候，我就告訴他，這個是必須的，因為我們要學知識，以後才能有能力得到自己想要的，想買好吃的好玩的才能去買，否則我們都不會算數，不認識字，在飯店做服務員都不可以。

平時我也會把握機會教育，比如說他和我說想要買一輛奔馳什麼的，我說你好好學習，掙錢了就可以買，或者他說想發明大炮什麼的，我就會告訴他，想要做到你說的這些，你需要學好物理化學等知識，以後才有可能做你想做的這些。

momo巴巴

當孩子抱怨不想學習時，家長首先要做的是

1、傾聽並和孩子談論學習生活

金心mm

孩子不喜歡讀書，只要正確的引導，孩子就會喜歡讀書。

1.在孩子幼小的時候，可以把孩子抱在懷裡，給孩子讀各種有圖片的故事書。孩子被書中的故事吸引，漸漸的對書本產生極大的興趣，久而久之，他會纏著你讀故事書，或者他試圖自己拿著書本讀書。

2.孩子稍大一點，可以在家裡各個角落隨意的放幾本書，孩子的床頭，孩子的書桌，客廳的沙發，茶几，吧檯等。你會發現，孩子慢慢的，開始一個人靜靜的被書本吸引了。

3.家裡的讀書氛圍也是重要的，大人們也要喜歡讀書，而不是電視，手機。大人喜歡讀書，孩子潛移默化，自然也是拿本書看了。

4.家人試著和孩子讀同一本書，然後一起分享書中精彩的片段，或者用欣賞的神情聽孩子發表他的見解，這也是增進父母和孩子的感情，一舉兩得。

5.經常帶孩子去圖書管，書店等接觸書本，接觸愛讀書的孩子。也可以經常組織同齡孩子講故事比賽，給孩子們帶來讀書的樂趣和成就感。

記得我小時候，由於資源匱乏，很少有機會得到一本書。我會撿起地上的一片報紙看得入神，我會和同學合看一本書，在書桌上豎著書，他看這頭，我看那頭。甚至打著手電筒再被窩裡看完一本書，只因為明天這本書必須還給同學。

讀書好處很多，愛上讀書的方法也很多，我僅僅舉一二。

laodan講數學

家長的責任就是引導，孩子像水，而家長為堤。水的形態與走向，唯堤可束。孩子畢竟是孩子，很多的東西他們並不知曉。所以需要學習與引導。而不明理的情況下，你對他的引導與教導，大多是徒勞的。所以引導從明理開始。要讓孩子明白道理，明白為什麼要學習，明白學習為什麼。而人的理解與接受能力有異。有的孩子言語就能讓其明白道理，並主動學習。而有的孩子言語確無法影響到他。那麼就要用非常之法。何為非常之法？絕對不是打罵，暴力永遠無法真正的解決問題，大多時反而事得其反。我所說的非常手段是，見與聞。乃至讓他親身體會。小一點的孩子比較好處理讓他看看那些苦聽聽那些極苦之人工作中的心酸與痛苦。那麼他自然就知道為什麼要學習了，更明白知識的重要性。在不行，可在假期中給孩子機會自己“賺錢”。孩子小，不能讓他外出，那不符合安全教育之本。所以身為家長要給他製造這樣的環境。讓其在家務中賺取他自己的生活費用，吃肉還是喝粥，看他自己的勞動結果。而這些家務要有簡單安全的體力與智力的區分。當然根據勞動的差別，孩子所獲得的酬勞並不相同。當孩子發現智力勞動相對簡單輕鬆，且酬勞更盛時，他會更願意接受智力勞動。但隨著智力勞動的逐步加深，他自己自然就明白了學習的重要性。從被動學，變成主動學。大一點的孩子比如初中或高中的孩子，也是一樣的方法。找個你信任的朋友或你認為絕對安全的處所，讓他在假期中去自己養活他自己。只要保證孩子的安全就足夠了，要讓孩子多吃苦，吃的苦越多，那麼效果基本越會好，越會激發他希望學習渴望學習的願望。一點的皮肉傷，與孩子的一生比較，哪個更重要？更不要認為我條件好，孩子不必如此，要知道人生無常，誰敢說他一生永遠衣食無憂？吃苦是所有人最好的老師。引導孩子最好的方法就是讓他知苦，明苦，受苦。孩子是從摔絆中成長的，沒有摔過跤的孩子是永遠長不大的。身為家長要知道什麼才是真正的愛孩子，要沒苦給他找苦。別做殺子的刀，要做助子的杖。教育是智慧，教育是耐心，教育是忍耐。教育是時間。在下在此獻醜了，還望大家原諒。最後用偉大的佛說，做結束語吧。“ 以苦為師，以戒為師。”

心中有佛誰奈我何

相信很多家長都很困惑，不知道怎麼樣來和孩子有效溝通，讓他們知道學習的重要性。

雖然孩子不想學習的理由五花八門，但更重要的是我們要分析這些理由背後真實的原因的是什麼。

比如，當孩子說：“我努力很久了，成績就是沒起色”，孩子內心的真實想法是：既然我的付出是沒有意義的，那我為什麼還要付出呢？

這時應該和孩子說，學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學，吃飯彆著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了。學習也不要急，學到一定程度成績自然就會提高了。

再比如，當孩子說“我真的好怕，努力之後沒有結果”，其實內心的真實想法是害怕失敗，這時我們要這麼和孩子溝通。

其實每個人都想成功，就像做選擇題，都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？

還有就是，當孩子說：“我不會，但也不敢去問老師問題”，內心的真實想法是，孩子覺得老師可能會覺得她笨？如果老師講了我還是聽不懂怎麼辦？

遇到這種問題，我們應該告訴孩子老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每一個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎麼樣，所以當你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。

你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更瞭解你的老師。

當孩子說：“遊戲和學習哪個都不想放棄，我該怎麼選擇”，其實隱含詞就是選擇，孩子的想法就是要我想逃避選擇，我都想要得到，這時我們要告訴孩子在學習和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，捨得，捨得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有“舍”哪來的“得”？就像孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔心，不去幹預他，才能得到他的成長，學會放棄才能得到更多。

當孩子說：“我都會了，不想再多學了！”，其實隱含詞就是驕傲，孩子對他自己的成績很滿意，覺得自己不需要學習了，這時我們應該告訴孩子每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了，只有倒乾淨，保證空杯的心態，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學得更多。

財媽說

在回答這個問題之前，我們是否要清楚孩子為什麼不喜歡讀書？還有你說那個孩子年紀多大？是在校學生還是還沒上學的學生？要是是在校生，他是不喜歡學校的基礎教育類的書籍，還是隻要是書都不喜歡讀？他對讀書的抗拒程度如何？是不是家長總是強迫他學習？等等由於每一個孩子情況都不一樣，不知道問題就比較難解決問題對不對？

就如一個家長說孩子不喜歡吃魚🐠，可能是孩子有一次吃🐠刺卡到喉嚨了，對這個產生恐懼，又或許是怕魚的腥味而討厭吃魚。針對這兩個不同的原因就要採取不一樣的方法，你說是不是？

我說一下我認為普適的方法，大家可以試試？

1.營造家庭閱讀的氛圍。

為什麼學習要強調學習氛圍呢？人都是群體生活的動物，喜歡群體活動，一群人做，自然就會學習著融入這個群體。如果一個家庭中，父母都愛好讀書，家庭必然會有很好的閱讀適合氛圍。多買一些不同類型的書放在孩子能夠容易看到的地方，這樣便於孩子隨時翻閱。

2.探索親子閱讀法

舉個栗子好像引導孩子看故事書，可以採取角色扮演的方式，讓孩子家長都參與進來，一方面可以增進感情，另一方面孩子可以瞭解到故事內容，而且孩子不容易忘記。這種學習方法的缺點是花費時間長，家長要有耐性。還有朗讀法等等 根據孩子和家長情況可以拓展其他方式。

3.投其所好，帶動讀書

例如，女兒以前喜歡看電視，我就把與她所看電視內容有關的書買回來，結果她覺得書變得有立體感了，隨著年齡的增長，還慢慢體會出書比電視更能讓她享受的地方。她喜歡旅遊等，每次去旅遊前後我們都會查閱與所去地方有關的歷史、地理、人文知識。

4.獎勵驅動讀書

簡單點講就是讓他看書，完成後給予物質獎勵。但是不能讓他為了單純看書拿獎勵而看書，要讓他看完書了，寫讀後感或者讓他在全家人面前演講看書後的收穫。這樣不到鍛鍊他看書，也鍛鍊他口才、和膽量。

前面講的可能都是一些比較常規的方法，其實孩子不喜歡看書，肯定有他自己的原因，多溝通、瞭解自己的孩子，從原因到方法才是真正解決問題。希望對大家有用。

關鍵字: 育兒 心理 婦專委