當今社會，互聯互通的需求，以及各種現代技術的發展，成摧枯拉朽之勢。包括互聯網在內的科技發展，先從批發市場倒閉，再到商場整合成購物中心，再進入餐飲外賣行業，接著攻克的不僅僅是銀行，還包括教育。
在美國，根據《大西洋》月刊報到，報名至少一門在線課程的學生數，已經從2002年的160萬上升到2016年的600萬，當下2018突破千萬是肯定的。美國的絕大多數大學，都可以讓學生就具體一門課程做出網上還是線下學習的選擇。甚至，喬治敦大學和南加州大學，已經開始嘗試讓學生線上線下混合學習，學生在網絡學習之餘，可以去附近的“聯合教學點”跟同學們一起參與實體授課課程，獲得完全在校學習一樣的學位。
大家注意下，這是傳統教育的線上課程，不是中國的那種培訓班。中國的培訓班，早就被網絡教學佔據了半壁江山。知名的新東方，已經轉生成了互聯網教育的巨頭，那些滬江網校、英孚英語，以及VIPKID、ABC360等可以讓你實時跟地球另外一頭的外國老師，隨時對話、學習，而網校則更多，網校所頒發的證書也能得到市場認可。可見，網絡教學這行，是互聯網技術開始佔據主導地位的另一個大市場。
一句話總結，未來十年二十年，教育培訓行業，就是另一個O2O的零售市場，教育行業會是一個天翻地覆的變化。
這些是趨勢，也是科學技術和商品經濟，走到了這一步的必然。如果你很傳統，你也別怪馬雲，不是馬雲的事，馬雲只是加速了中國零售市場變革的進程。同樣，另一個張雲李雲，會顛覆傳統教育行業。
當然，凡事有個度，最終都是更讓人生活和學習舒服、適宜，為更好。你要問：
“未來的大學還存在嗎？”
回答是：“當然存在，但更多側重線上線下聯合教學，體驗是核心！”
我們身在教育行業的職場人士，可以提前佈局，比如選擇O2O做得更好的學校和教育集團。
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