孩子几岁开始学英语比较好？这是中国很多父母们比较关注的一个话题。这和现在的高考制度不无关系，现阶段在高考中英语并列于语文、数学，是高考中的三大科。随着全球化的今天以及互联网的发展，地球村的概念越来越多的被人们所认可，让孩子学习一两门外语，是一种明智的选择。
关于语言学习，有一个很著名的理论，叫“关键期假设”。这是神经生理学家Penfield和Roberts从大脑可塑性的角度提出的，提出十岁以前，是学习语言的最佳年龄。他认为人的大脑从二岁开始边化，在边化完成前，人是用全脑来学习语言，约在11-19岁左右，大脑会完成边化，从此，语言学习主要由左边大脑负责。
除此之外，美国教授帕特里夏·库尔，就孩子对语言的学习，在演讲中提出了一下几个科学理论和建议，
0-7岁是语言学习的关键期，7岁以前的宝宝完全有能力同时习得两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。在关键时期以前主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。而关键时期以后的语言是主动学习的，比如我们学英语的过程就是通过背单词、记语法等等来进行有意识的学习。
7岁之后，语言学习的效率开始下降；等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。
对于婴儿来说，第8-10个月是他们语言发展的关键阶段。在这个阶段，婴儿会默默的专心听大人说话，并在大脑里对语言数据进行收集、统计与分析，建立语言数据库。
每个婴儿都有潜力掌握任意一种语言，之后如果只听一种语言，就错过了掌握其它语言的黄金时期。换句话说，1岁以下的婴儿接触的语言，将局限他日后的语言发展。
多语言并行不会产生负面影响
无论孩子是一种语言还是多种语言环境下成长，语言的数量本身既不增大也不减少他们出现语言障碍或者迟缓的概率。也就是说，多语言并行学习并不会导致小孩“说话晚”或者“语言混淆”。
婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，过早英语启蒙不会造成孩子语言混乱，更不会影响汉语的学习，若在语言关键期内能获得足量的语言输入，每一个孩子都有可能成为双语/多语者。所以，亲爱的家长们，学习外语要趁早呀，你准备好了吗？
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