二年級數學單元測試卷，沒有計算類題目，滿分比較難

如果說哪個單元在本學期最“燒腦”，毫無疑問是第九單元的數學廣角--推理。這是一個集趣味、實用、燒腦、思維練習於一體的一個單元。

當我們學習過了基本的計算法則後，計算成為了數學的基礎部分，計算能力好，在低年級會取得不錯的成績。而隨著年級增高和數學難度的增加，計算只能保證一個基本分數，思維能力決定得分的上限。本單元的教學目標之一就是提高小學生的思維能力。

在這個單元中，我們也學到了一個數學遊戲，即數獨。數獨遊戲到現在約有300年的歷史了，最早出現在瑞士。什麼是數獨呢？在9×9的方格中，根據已知的數字，推理出剩餘空格的數字，每一行的數字不能重複，每一列的數字同樣不能重複。

小學生在做數獨題的時候，可以先從3×3的方格開始。這是學習推理的一個入門級知識。

這套試卷中最後一題難度較大，得滿分比較困難。對於現階段的推理類題目，我們大多數用排除法就可以找到答案，有一部分難題是要通過間接推理來找尋答案。

看看最後這道題目，很多家長也被難住了：程程、明明、菲菲三個人在教室，不知道是誰打碎了教室的玻璃，他們每人說了一句話，其中只有1個人說了真話。程程說：是明明打碎的。明明說：不是我打碎的。菲菲說：也不是我打碎的。根據上邊的描述，推想一下，是誰打碎了玻璃。