03.03 孩子初二，马上会考地理生物，如何短时间提高成绩？

风雨向阳花

哈哈！作为一个初中文科绝对的学霸，我来回答你这问题。

先亮一下自己初中时的成绩，我们当时副科满分都100分，地理、生物、历史我没有低于95分的，政治没有低于90分。我能考上省重点，都是文科给我提了分。有人说我学文科有天赋，但是我不这么认为，我觉得还是要掌握对学习方法。现在分享下各学科的一些有效学习方法。

先说地理吧。地理的学习方法很简单，看地图。我对地理的学习刚开始一头雾水，面对繁多的地形、地势、国家地区名字、区域特征、气候特点等等吧，看见了头就大了。甚至地图上北下南，左西又东都记乱了。有一次临近年终考试，临时抱佛脚，我从办公室里借出了世界地图，然后就边看地图，边看课本上对这个地区的介绍，并且用笔做了各色的标记。这样反复的看了n多次吧，我再回想这张地图时，居然能根据自己的印象将每个地区的经纬度、地容地貌、气候特征、特色物产、边临他地等等吧，都回忆起来。年终考试地理成绩班级前5名。感觉这个方法可行后，我就买了张新地图给老师，这张地图就各种标记、各种翻阅，最后成绩稳居年级第一，谁说谎谁是小狗！最后它陪我度过了美好初中。

再说说生物。抓重点，多画图。我初中生物产生兴趣是因为生物老师长的漂亮。哈哈。但是光有兴趣还不行，刚开始也是记不清那些细胞结构、神经组织。我看老师讲课时在黑板上画出一个细胞的结构。我课下也画，边画边记。还专门买了个白素本画。生物成绩也突飞猛进，最后也稳居年级前几名。我的白素本成了绘画本，毕业时让生物老师要去了，说留纪念。

再多说说其他科吧。

历史学科。是不是也头发？串联历史事件是个非常好的办法。我曾经将每个历史事件按照事件排序出来，著名每个事件的人物、起因、影响。这样有个好处，你会发现大部分时间起因能关联上一个时间的影响。当你想到一个事件，就会像拎起一条项链，其他事件会跟着你的线索浮出记忆。

政治学科。刚开始我学不好的原因是觉得好多名次太绕口，不利于记忆。知识点关联性也差。那我就多听新闻，听的多了感觉那些词都朗朗上口。知识点就分模块，多整理，多注意阅读课本里那些注释、选读的部分。

再说一个方法，反复阅读。不用刻意记忆。当形成记忆后，反复回忆。可以做成小纸条，随时拿出了一个知识点想想。

好了，这就是我的个人经验。不过学习这事呢，因材施教很重要，要不断寻找适合自己的方法。比如我就喜欢把抽象的东西具体化。画图、看地图、串联事件等等都是具体表现。

希望对初中的你有用吧。欢迎评论区留言，加关注，分享很多学习、教育方式。

大喇叭广播台

在答题之前，我看了部分问答。我发现一个问题，大家答题主这个题关注点都放在了孩子如何学习好地理生物各种知识点。家长还需要把这些学习方法转发给孩子，或是打印出来给孩子，才会有切实的作用。还有一个关键的问题是，孩子真的会照着那些方法用起来吗？

我想要给的方法，不是给孩子的，是给家长的。神马，又不是家长参加小中考，为什么家长也要有方法？一个积极认真的家长，至少可以为孩子提升二十分啊。我就以另外一个角度来谈谈我的经验。

我女儿2017年参加地理生物小中考，两门成绩在第一次质检时，只考了七十来分。当时我是特别焦虑，在厦门的中招要求是考一级高中，必须要有三个A以上等级，先行的地理生物如果没拿到A，可能会重创孩子的中考信心，一定要拿下地理生物这两门课，我开始积极地想办法陪着女儿一起复习生物地理。要说对这俩门功课的兴趣，我是一般般，女儿呢，生物好一些，十分抵触地理，甚至连我们的各省的简称和省会都搞不明白。

家长不要过于担心，在接近小中考前三个月左右，学校都会有对策，大量的复习提纲就会发放到学生手中。能不能把这些提纲摸透，就是家长可以和孩子一起完成的了。

我的做法是，每天晚上我们抽出半小时时间来过关复习提纲。

大致有个估算，根据资料的多少，我们一天过关多少题，有时候我念题目，让孩子回答，有选择题时，把答案划掉，让她再写一次，不会的标注上，错的订正，接下来，第二天再重新过关。

慢慢地，你会发现，过关打勾的越来越多，不过关的越来越少。会增加孩子不少自信心。家长要舍得花时间来陪孩子把这些枯燥的提纲吃透。

本来成绩不好，不喜欢这些学科，孩子心里就很烦了，如果家长再光顾着催促孩子好好复习，更让孩子无所适从，不如和孩子一起来学习。

地理生物的小中考，我女儿的成绩不是最优秀的，但远超过了预期，达到了A级，我们也放心了很多。而且在陪她学习的过程中，我自己也学到了不少知识。

很多家长只会干着急，孩子成绩不好怎么办？有的放弃有的绝望有的崩溃有的甚至打骂孩子，其实有一些是我们家长可以帮助孩子度过这个关口的。在责怪孩子之前，先想想，我能为孩子做些什么吧。

陪孩子一起进步成长，做快乐家长！榛果老师与你一起加油。

看完觉得不错，为我点个赞，在留言区交流呀。

榛果老师

叫鱼君总结的关于生物地理会考，“注重的并非是对知识点记忆的考察，而是考核知识点之间的联系，每一学科都有其学习的内在规律。”但其实会考考试尤其像地理、生物这样的学科很多内容是在书上找不到答案的，例如：地理学科中的经纬度，晨昏线等知识点，需要学生会计算、懂规律。并且考的内容是两年四本书的知识，出题范围广、涉及知识点多，因此往往比闭卷考试更难，想在临场发挥时要避免走入误区，对很多学生来说是个不小的门槛。初二年级的学生要注意！会考成绩将直接影响中考成绩，为自己的初三学业增加负担，但仍有学生重视程度不够。那些没有通过会考的学生常常是到了初三才追悔莫及，然而为时已晚。因此，一定要高度重视这次会考考试，为之后的中考和高中阶段的学习打好基础，免除初三备考时的后顾之忧。 在竞争如此激烈的中考大赛中是不允许我们在考试中丢一分的！

2018年初二生物会考知识(一)

一、生物多样性的内涵：

它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性。

生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种

类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

二、我国是生物种类最丰富的国家之一。

其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

三、生物的各种特征是由基因控制的。

不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。

四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。

某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

六、造成生物多样性面临威胁的原因：

(1)生态环境的改变和破坏

(2)掠夺式的开发和利用

(3)环境污染

(4)外来物种的影响

七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

八、保护生物多样性的措施

1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

3、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

2018年初二生物会考知识(二)

果实和种子的形成

1、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚;受精极核发育成胚乳;珠被发育成种皮。

2、果实=种子+果皮;双子叶植物种子=种皮+胚;单子叶植物种子=

种皮+胚+胚乳

1、一个子房可发育成一个果实;一个胚珠可发育成一个种子。如果一个子房内有多个胚珠，则果实中可有多个种子。

2、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

花的结构(以桃花为例)

1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊)，因为它们与果实和种子的形成有关。

2、雄蕊由花丝和花药组成，花药里面有花粉，花粉萌发能长出花粉管，花粉管内有两个精子。

3、雌蕊由柱头、花柱、子房组成，子房包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和极核。

传粉和受精

1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。

2、传粉的方式：

(1)昆虫传粉：靠昆虫传粉的花，叫虫媒花。虫媒花一般具有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜

美的花蜜。

(2)风传粉：靠风传粉的花，叫风媒花。风媒花一般花粉多而轻盈，柱头常有分叉和粘液。

3、受精：花粉管内的两个精子，一个与卵细胞结合形成受精卵，一个与极核结合形成受精极核，这个过程叫双受精。双受精作用是绿色开花植物特有的。

2018

生物圈

1、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深入10千米，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

(1)大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。

(3)岩石圈的表面：岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。

2、生物圈的概念：

地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。

3、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、收集和分析资料

收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。

(1)收集资料的途径：查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。

(2)资料的形式：包括文字、图片、数据、音像资料等。

(3)对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。

2018年初二生物会考知识(四)

1、使用显微镜

1)目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

3)在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

4)区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

5)观察的材料要薄而透明。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

细胞的基本结构和功能

1)细胞膜——紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，光学显微镜下看不清，作用是保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

2)细胞质——细胞膜以内、细胞核以外的部分，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

3)细胞核——在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。

3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

1)细胞壁——支持和保护细胞作用。

2)叶绿体——将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

3)液泡——细胞液，如西瓜甘甜是因为液泡的细胞液有糖分。

4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)吸水纸在另一侧吸引，全部染上碘液。(7)先低倍显微镜下观察

5、口腔上皮细胞装片的制作和观察

(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水(目的是维持细胞的形态结构，保证细胞的正常生命活动)。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。

2018年初二生物会考知识(五)

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)生物都有遗传和变异的特性。

7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：

1)非生物因素：光、温度、水分等;

2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、生物对环境的适应和影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

6、生态系统的概念和组成

1)概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

2)组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者;细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

7、食物链和食物网：

1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

2)食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

4)写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。书写箭头向右。

8、生态系统具有一定的自动调节能力：

生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度。

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

10、生物圈是最大的生态系统：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

2018年初二生物会考知识(六)

1.传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。

2.传粉的方式：植物传粉的方式很多，主要可分为两类：即自花传粉(花粉落在同一朵(自身)花的柱头上)和异花传粉(花粉落在另一朵花的柱头上)。其中异花传粉是主要方式。

3.异花传粉根据媒介(外力)的不同，主要分为虫媒花和风媒花。虫媒花具有花大、色艳、有芳香味等特点，易吸引昆虫;风媒花则花小、轻、易吹散，且柱头常有分叉和黏液，适合风力传粉。

4.花粉传到雌蕊柱头上以后，受到柱头上黏液的刺激开始萌发生出花粉管，花粉管有两个精子，花粉管穿过子房，到达胚珠以后，一个精子与一个卵细胞形成受精卵，一个精子和两个极核形成受精极核。

5.受精：是指精子与卵细胞融合成受精卵的过程。受精的场所是胚珠的内部。

6.光合作用的概念

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用的条件是阳光和叶绿体。

二氧化碳+水→有机物(贮存能量)+氧气

7.探究绿叶在光下制造有机物

探究光下制造有机物的实验原理：淀粉遇碘变蓝色。

操作步骤：①取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜(使叶中淀粉耗尽)②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射(进行光的对照)③几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片变黄白色。(溶解叶片中含有的叶绿素)④用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加碘液。⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析结论。

通过实验观察，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

初中地理知识点背诵口诀

七大洲名称及按面积排序

亚非北南美，南极欧大洋。

世界主要矿产资源

世界重要三矿产，煤铁石油是重点。

俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大。

亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。

石油分布很集中，一半以上在中东。

世界人口超亿十国名称

南极大洋均无他，人口超亿十国家。

中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。

中亚五国名称

哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。

里海岸边土库曼，中亚五国记心间。

中亚知识概括

中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。

植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。

东和东南地势高，天山米尔边境间。

北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。

河流多数为内流，锡尔阿姆水量减。

里海最大世著称，咸海变化危机现。

土库棉田产量增，功在卡库运河建。

额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。

产棉基地次中美，“白金之国”美名传。

民族多信伊斯兰，最大城市塔什干。

中美地狭七国名称

(1)中美地狭有七国，色地马拉伯利兹。

萨、洪、尼、哥、巴拿马，香蕉咖啡天下知。

(2)危洪刷(萨)泥(尼)哥爸(巴)离(伯利兹)

中美七国永牢记。

-01-

北美五大湖，苏密休伊安。

-02-

北美五大湖，相互连成群。

冰川作用下，构成湖泊因。

美加共有四，中间分界明。

“伊利”、“安大略”，“苏必”与“休伦”。

另一美独有，称之“密歇根”。

五湖总面积，世界居第一。

淡水资源丰，特别利航运。

美国农业带及其分布

美国农作形成带，中部冬麦北春麦。

五大湖区及东北，典型乳肉畜牧带。

南部地区条件好，成为集中玉米带。

密河下游平原区，棉花似海处处白。

西部山地高原区，牧业农业需灌溉。

西亚、北非地理位置

亚欧非洲紧相连，滨临四海一湖间。

丝绸之路连东西，海陆空运很方便。

紧邻油区波斯湾，里海海峡西北端。

南北运河苏伊士，三洲两洋航程短。

拉美气侯特征

“拉美”大部居低纬，热带气候主地位。

充足热量降水丰，“暖湿”二字表入微。

“安山”两侧显差异，季节相反赤南北。

澳大利亚知识总结

赤道以南澳利亚，地广人稀国发达。

中部平原水自流，动物古老不可怕。

骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。

中国的省级行政区

-01-

三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。

陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。

-02-

两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。

云贵藏川北上天，重蒙台海福吉安。

120万人以上的15个少数民族

蒙白布回朝，满彝哈尼瑶。

壮族过千万，土藏侗维苗。

我国的山脉

-01-

东西走向有三横，北天阴，中昆秦，

湘桂粤赣夹南岭。

东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，

台湾山脉东分布，长白武夷夹当中。

弧形山脉气势雄，喜马拉雅山似卧龙。

-02-

东西走向六条山，天阴昆秦南喜山。

南北横贺六喜断。

东北西南三排山，兴安太行巫雪峰，

长白武夷东台湾。

西北一东南祁连泰，我国地形是多山。

长江干流流经省区

-01-

由入海口逆上：

沪苏皖赣湘鄂渝，川云藏青至源地。

-02-

青和藏，川渝云，

两湖赣皖苏沪城，

浩浩荡荡入东海，

六三零零，航运忙不停。

长江主要支流及注入长江时所在省

乌、岷、雅、嘉、赣、沅、湘，

唯有汉水不叫江。

乌岷雅嘉川汇入，

汉鄂、赣赣、湘、沅、湘。

-01-

青川甘宁内蒙古，

晋陕过后入豫鲁。

-02-

发源青海川甘宁，

途经内蒙晋与秦，

再经豫鲁入渤海，

五四六四略呈“几”字型。　

黄河支流及注入黄河时所在省

湟、洮、汾、渭、洛、沁。

前两甘，渭河秦，

洛、沁、豫，汾河晋。

长江中下游主要河港

宾(宜宾)客重(重庆)来，

宜昌会晤(武汉)。

敬酒(九江)五壶(芜湖)，

难难(南京、南通)老张(张家港)。

我国沿海开放14个城市

江海连波通三州，

季风与非季风区界线

兴安、阴山、贺兰山，

巴颜冈底季风圈。

我国灾害性天气

春旱、伏旱和夏涝，

台风、热风和冰雹。

风雪流，倒春寒，

还有霜冻和寒潮。

我国重点建设的煤矿

-01-

内蒙东部北到南，伊敏、霍林、元宝山。

准格尔矿靠晋陕，黄河“几”字内捌弯。

东胜、神府立西南，内蒙陕西黄河边。

晋北黄河“几”右肩，大同平朔正扩产。

辽宁北部铁法建，黑省东部双鸭山。

鲁南兖州战犹酣，安微中部有淮南。

-02-

山西大同与平阳，鸡西鹤岗黑龙江。

鲁兖苏徐皖两淮，河北峰峰与开滦。

辽宁阜抚贵六水，河南有个平顶山。

我国石油工业基地

东北庆、扶、辽河田，

华北大港与中原。

胜利、南阳和东濮，

西北克、冷玉门关。

叫鱼学习网

1、把握各自学科特点，高效才能快速。

初二地理生物，内容基本是常识性的，文字量很大，需要记忆的东西非常多。知识点庞杂，尤其生物，很多东西容易混淆。

这是两门课程的学科特点，学法上就要有针对性。毕竟是复习，此前还是记住了一些内容，那现在的学习就是针对性的强化巩固。不需要对已经掌握的知识再去复习，要学会做减法。知道自己要学什么，这是好好学习的前提。

2、以章节为单位，做好梳理。

地生都是以章节为单位的，学习上可以在掌握基础内容后进行自主总结，最好是独立自主的进行。形成知识网络，把前后知识联系起来，这样记忆会很牢固。

另外，分章节学习也可以减轻压力，各个击破，效率也高。作为家长，也可以参与其中，最好的方式是检查孩子的记忆效果，用考问的形式，问答之间，提高水平。

3、学练结合，充分发挥各自特点。

学了要及时检查巩固，以确保效果。先有学后有练，顺序不能乱。现在有种观念是，可以去背一些题目，比学习书本效果好。并非如此，那样是舍本逐末的表现，过于急功近利。

要通过练习查漏补缺，把课本学到更好，才会考得更高。

同时，也要加强应试技巧训练，避免粗心等低级失误，目标是学得好更要考得高。

经过以上努力，孩子的地生会考一定可以考出优异成绩，加油！感谢阅读，如有价值，请点赞并点击文下广告以示支持，谢谢！

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我来说说怎么提高地理成绩吧。

前几年，我有一朋友也问我类似问题，说他家亲戚的孩子，初二地理只有三十分左右，问我怎么办。我说请我喝两顿酒，我给她讲两节课，包她上80分。

第一堂课见到这姑娘，发现她有点紧张，我说叔叔上课不用记笔记，不用做作业，我要一支笔，一张纸，我说你听就行。

第一堂课讲了地球为什么会冷，为什么会热，那个地方什么时候会冷，什么时候会热。就是日照和气温的关系嘛。

然后讲为什么会下雨。

然后讲树叶为啥长成这个样子。

一堂课，气候植物就搞定了。

第二次讲，那妹妹就不拘束了。第二堂课讲为啥在这个地方种这种植物。水稻，棉花，甘蔗，玉米，宁夏菜心。。。。

然后讲为啥在这个地方开这样的工厂。讲了一通成本，妹妹就明白了。

考试之后我朋友告诉我，你承诺没兑现，妹妹只考了78分。但人家还是感谢我，说那个妹妹终于学会地理了，知道通过看规律，去找为什么了。

地理就是这样，地球物理嘛，搞清楚水热条件，海陆条件，植物特点，就基本上路了。

春暖花开003

记得学校不重视 到了生地会考才会发练习什么的

我七八年级生物地理都上课没听那种 平时生物基本不及格 地理都优秀 我也不知怎的

后来生地会考来了 。。。学校给一天复习

我们才开始认真阅读一遍课本 粗略浏览错题而已

最后成绩 生物66 B

地理87 A

我就是这么过来的

不过不是要你们效仿 每个人都不同

高中也还有学 所以还建议好好学下去吧

学到都是自己的

我也谈不上后悔吧 哈哈 这么深刻的历史

有志有恒有为青年

很多学生都会觉得地理生物很难，其实不然，相比高中的地理生物，初中的就是简单太多了，从教学上来说，初中的知识大多是记忆型的知识。所以在学习的时候要找准记忆的方法，短时间内提高成绩并不是什么难事。比如地理可以加强对地图的记忆，同时进行手绘，连通知识点，把不同的事物链接起来，反复的观看和记忆，相信会提高不少。

所以对于初中生物地理不要害怕，要手动去发现课文中内容之间的联系，并且关联记忆，提升成绩并不是什么难事，大部分学生都会觉得手动很麻烦，总结很繁琐，然而这恰恰是一种很好的记忆方法。

当然在快考试的时候，快速提高成绩的方法就是背诵试卷吧，我当年就是真么过来的，试卷本身就有总结的意思，所以准备10套试卷，集中去记忆理解吧，成绩提升并不是难题，就看你能不能去行动了。

春蚕夜话

会考很容易过的。我觉得这个不用担心。

以我的亲身经历说吧，在会考前一个星期吧，我得了肠胃炎，很难受，请假在家，生不如死的那种感觉，到会考是我的病还没好，关于会考的内容一丁点都没有复习，再考场上，我不是在那做题，我是在那熬时间，我当时很难受，都不知道怎么过来的。结果考试出来我没有一个c.

会考它不是选拔性的考试，她只是看你高中学业合不合格，一般来说，都会让你过的。而且，过不过并不是由你的卷面成绩决定的，而是由别人决定的。会考时，每个考场老师会抽一两份卷子，如果这一两份卷子都过了，那么这个考场就算过了，如果很不幸，抽到了成绩不好的卷子，那么，呵呵。。。

而且它这个过不过也由大多数学生的分数来决定。如果大多数学生都考5，60有少部分考了3，40，那么考5，60的就过了，即使你不及格，如果大部分都考8，90，那么你考60的也有可能挂哦。

至少我们那里是这样的。

如果你还是不放心，就看下书中最基础的知识吧。

半卷285

我目前还在初一下册阶段，不过也马上到了初二，对于生物和地理，是真的全靠背，但生物不能靠死记硬背，它是可以通过身体来了解生物的，比如学为什么人会呼吸，鼻腔里的粘液可以粘住灰尘那些东西……生物老师也有给我们弄了选择题，每周都做一次，保证选择题不会扣很多分，这样了话，填空题在做做也可以保证及格……不太敢确定可不可以满分，因为我生物也不太好啊，但至少选择题多做做也可以保证下次真的遇到这个题也可以做对。

而地理……嗯……地理我还算可以吧……把一些稍微比较容易考的只是记住，比如七大洲从大到小的面积：亚非北美南美南极欧大洋。或者是四大洋从大到小的面积：太大印北。类似的。虽然我地理考的也不算是很好，不过目前只能说我没有找到地理的什么方法

不考140不改呢称用户

生地会考成绩和体育中考成绩，综合成一个A的评分标准。生地考试在初二年级完成，体育考试在初三下期四月份完成。

去年生物考试为闭卷考试，地理为开卷考试。

复习时，生物以基础知识为主，主要靠背记。地理以参考图型为主，熟悉区域划分，气候变化，梳理知识体系，注重知识之间的相互联系。

在考试前一段时间，老师会划分要考的知识点，指出重点在哪些方面。经常性地做些习题，增强对书本知识的记忆和理解。

我认为只要平时认真复习，熟悉记忆。生地会考肯定通过(生地会考试卷难度不大)。

關鍵字: 成绩 初中 生物