“我生命中最重要的一天，就是我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文小姐來到我身邊的那一天。”
——海倫·凱勒《假如給我三天光明》
海倫·凱勒
在20世紀的美國，出現了一位感動世界的勵志偶像，她的名字叫海倫·凱勒，《假如給我三天光明》的作者。
海倫·凱勒在一歲半時，因猩紅熱失去了視覺和聽覺，成了一個既盲又聾的孩子，靈魂被囚禁在黑暗無聲的混沌世界。
而在她6歲零9個月的一天，一位女老師為她帶來了光明。這位老師就是海倫的啟蒙老師、一生的摯友安妮·莎莉文小姐。
在安妮近50年的教育、陪伴下，海倫開始學寫字、學說話，逐漸走出殘疾的枷鎖，開始自由地飛翔。
海倫·凱勒最親愛的老師安妮·莎莉文
她像正常孩子一樣考上了大學，併成為著名的作家、教育家、慈善家。
那麼，安妮與海倫這對師生之間，發生了哪些動人的故事呢？
幼年的海倫·凱勒
1887年3月3日，海倫迎來了生命中最重要的一天——她的啟蒙老師、畢生摯友安妮·莎莉文，來到了她的身邊。
老師握住了她的小手，把她緊緊地摟在懷裡。此後，這個比她大14歲的老師，開始帶她從混沌的囚籠，走向廣闊多彩的世界。
安妮老師在到來的第二天，就把自己心愛的娃娃，送給了海倫這個學生。海倫開心地和娃娃玩兒了一會兒。
這時，老師展開海倫的小手，在她手心裡拼寫出“娃娃”這個單詞。
海倫覺得手心癢癢的，禁不住模仿起老師的動作。就這樣，她平生第一次學會了一個單詞：娃娃。
海倫和安妮老師
海倫雖然看不見也聽不見，卻天資聰穎，樂於學習。尤其是安妮老師的教學方法，激發了海倫的學習興趣。
於是，在接下來的日子裡，海倫通過這種方法，學會了很多單詞，比如帽子、針、線，包括一些動詞：站、走等等。
可是，對於“杯”與“水”這兩個詞，海倫卻總是混淆不清。
那時的海倫只有六七歲，是個頑劣任性的小姑娘，她常常為無法表達而惱怒得發狂。
這次，她還是無法分清“杯”與“水”，老師便把這個問題暫且放在一邊，遞給海倫一個瓷娃娃，讓她複習一下“娃娃”這個單詞。
沒想到，海倫早就失去了耐心，像個小獸一樣地爆發了。她竟用力將娃娃摔在地上，腳邊迸裂無數碎片。
海倫和安妮老師
安妮老師沒有生氣，默默地把碎片掃到一邊，帶著海倫去室外散步。
在路過花園裡的水井時，正巧有人在抽水。安妮老師靈機一動，拉起海倫的一隻小手，放在水流下面，又在她另一隻手上，拼寫出“水”這個單詞。
剎那之間，海倫終於明白了——從手上流過的這種清涼奇妙的液體，就是水！
水這種富有靈性的液體，也似乎喚醒了海倫的靈魂，讓她對世界有了全新的認識！
而這一切，都是安妮老師的智慧引領。回到家裡，海倫碰到了娃娃的碎片，想起自己的無禮和任性，第一次流出悔恨的淚水。
記住“水”這個單詞後，海倫的學習突飛猛進。她在一天之內學到的，比之前幾個星期的還多。
海倫和安妮老師
僅在半年之內，海倫就學會了575個單詞，還有一些簡單的算術，並且開始學習盲文。
又過了幾個月，她就可以用盲文給小夥伴寫信了。
在海倫8歲那年，安妮老師又在她心中，種下了熱愛讀書的種子。
一天，安妮老師帶來一本《方德諾小伯爵》，和海倫一起在搖椅上閱讀。安妮一邊讀，一邊在海倫的小手上寫字。
小伯爵的故事深深地吸引了海倫。儘管老師在手心上寫得很快，可她仍迫不及待地希望再快些。
有很多單詞海倫還不認識，但為了讀到後來的情節，她乾脆不理會這些生詞，依靠前言後語來推斷……
這本書終於出了盲文版，海倫讀了一遍又一遍，此後深深愛上了閱讀。
海倫·凱勒
安妮老師不僅開啟了海倫智慧的大門，還帶她領略了大自然的奇妙。
她常常牽著海倫的小手，穿過吹著柔風的田野，來到波光粼粼的田納西河邊散步。
安妮老師牽著她的手，去撫摸粗糙的樹幹、柔軟的草葉，去感受陽光曬在土地上的溫暖。
為了讓海倫瞭解動植物的生長，老師特意買來一盆百合花，讓小海倫每天撫摸，感受它從開放到枯萎的變化；安妮還送給海倫一隻小蝌蚪，海倫每天都守在魚缸前，感受小蝌蚪轉化成青蛙的神奇……
自從老師來到家裡，海倫每天晚上，都盼望著新一天的來臨，覺得自己是世界上最幸福的孩子。
此時，她還不會表達，也還無從知曉，這就是愛的感覺。
海倫和安妮老師
一個陽光明媚的清晨，海倫將剛採摘的紫羅蘭，獻給了親愛的安妮老師。老師把海倫摟在懷裡，在她手心輕輕地寫下：“我愛海倫。”
海倫不明白：“什麼是愛？”
老師把海倫摟得更緊，指著海倫心臟的位置，然後在她手心裡寫道：“愛在這裡。”可海倫依然對“愛”這個詞很懵懂。
海倫和安妮老師
這天，海倫在玩串珠子的遊戲。大大小小的珠子，需要按一定順序排列，海倫卻總是出錯。她乾脆停下來苦苦思索，到底哪裡串得不對。
恰好安妮老師路過，她輕輕摸了摸海倫的頭，然後在她手心裡寫下了一個字：“想”。
海倫如同醍醐灌頂！這是她第一次理解抽象的詞語。這也激發她繼續去思考愛到底是什麼。
老師又告訴她：“雖然你不能觸摸到愛，但你能感受到愛帶來的甜蜜。在愛的包圍下，你才能更加幸福。”
雖然海倫仍沒有徹底明白，但安妮卻用自己的青春，愛著唯一的學生海倫，也在用一生的時間，教會海倫什麼是愛。
海倫和安妮老師下象棋
就這樣日復一日，年復一年，枯燥的語法、抽象的數學，在安妮老師的講解下，變得生動而有趣。
1890年，聽說波士頓的富勒小姐，能幫助耳聾的孩子學發音，海倫便迫不及待地趕往那裡。而與她形影不離的，依然是親愛的安妮老師。
當海倫說出第一句話時，安妮為她的進步興奮不已。此後，安妮老師又成了海倫的“陪練”，不厭其煩地傾聽海倫的發音，一個字一個字地幫她叫準。
在老師的言傳身教下，海倫成長為知書達理、亭亭玉立的少女。
海倫·凱勒
1896年，16歲的海倫成為劍橋女子中學的學生。學校沒有專門的盲文老師，於是安妮便陪伴在海倫身邊，成了海倫的眼睛和耳朵。
在每一堂課上，安妮老師都坐在海倫身邊，一邊聽課一邊將內容“翻譯”給海倫。
在安妮老師的耐心輔導下，海倫的成績突飛猛進，絲毫不輸於那些耳聰目明的孩子。
1899年，海倫以優異的成績，考入哈佛大學拉德克里夫女子學院，並在幾年後成為那裡首個畢業的盲聾學生。
海倫畢業照
後來，海倫開始創作自傳《假如給我三天光明》，安妮老師依然給了她很大的幫助。
此時的安妮·莎莉文，既是海倫的老師，更是海倫的摯友和親人，海倫對她充滿了感激和熱愛。
她在這本著作中說，假如能夠給她三天光明，在第一天“我想仔細而長久地看著我親愛的老師，安妮·莎莉文的面容……我渴望看到她眼裡蘊藏的個性力量，這使得她在困難面前依然堅定，還有眼裡流露的對全人類的同情心，正如一直都讓我感動的那樣。”
《假如給我三天光明》
1916年，安妮老師因過度勞累病倒，只好離開海倫去外地療養。
這也是安妮第一次離開海倫，她在病中仍對學生牽腸掛肚，與海倫一封接一封地通信。
之後的歲月裡，安妮雖不能一直陪伴海倫，卻依然關心著她的每一個進步。而每當海倫遇到什麼困擾，也依然會請教摯愛的安妮老師。
1935年，安妮老師的身體時好時壞，她的眼睛再一次失明。
是的，“再一次”——其實，安妮同樣是個殘疾人。
安妮·莎莉文
她從小是個孤兒，5歲時因沙眼視力受損，曾失明過一段時間，後來經過幾番手術，只恢復了部分視力。
她將這僅有的視力，和全身心的熱愛，都用來擁抱平生唯一的學生海倫，直到這支燭漸漸熄滅化為灰燼。
1936年，安妮老師永遠離開了人世，享年70歲。
海倫在悲痛之餘，不忘安妮老師的囑託，珍惜生命中每一寸光陰，不僅陸續出版多部著作，還投身於教育和慈善事業，成為美國的全名偶像。
1968年，海倫·凱勒與世長辭，就葬在離安妮老師墓碑不遠的地方。
安妮老師
“我之所以能取得如此成績，一半功勞要歸於我的老師——安妮·莎莉文。是她打開我緊閉的心扉，是她指引我躍出痛苦的深淵……”
——海倫·凱勒
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