01
前几天，有个老师详细分享了他在参观深圳一家“未来教室”的奇妙体验。
以下是他的部分原话：
“我一进教室当然被超大的LED显示屏震撼到了——自带有150个高清摄像头，一对一跟踪学生的瞳孔，孩子注意力是否集中？是否在打瞌睡？都能自动预警。”
“配套的学生桌椅、电子设备、传感器能随时监控孩子的体温、心跳、出汗等，你紧张了，椅子收到的压力数据即刻会传到老师的屏上，老师马上心中有数。学生做题的正确率、通过率等，屏上能实时做各种筛查分析，让老师做到精准的讲解，不浪费时间。”
除此之外，未来教室还有以下特点：
A.无尘教学，保护师生健康。在投影画面上操作电脑，在每个桌位上配置问答器，实现师生交互式课堂教学。
B.家长在课堂外也能实时收到学生在课堂内的表现：回答了几次问题、答对了几道题、得到了多少个赞、哪个知识点是薄弱项……
C. 根据教室内各传感器采集的环境数据：如室内温湿度、光照度、二氧化碳浓度等，自动调控最适宜的环境。
总之未来教室包含视频监控系统、教学系统、LED显示系统、灯光控制系统、空调控制系统、门窗监视系统、通风换气系统、人员考勤系统、资产管理系统……
这一切都在明确的告示：大数据教育时代火种已经点燃。学校正在悄悄发生一场教学模式的革命！
02
这些与我们家长有什么关系呢？我们家长又能做些什么呢？
首先，家长的教育理念也要与时俱进，跟着改变。
不要只依赖经验与直觉管教孩子，要学会分析和运用学校反馈的各种数据。
过去老师布置的家庭作业是全班一刀切，但现在孩子的作业是系统根据孩子在学校的实际表现有针对性推送的。每个孩子的家庭作业都是独家定制，都不一样。所以要协助孩子高质量的完成。
若是成绩数据图表显示：孩子的语文成绩一直很优秀很平稳，但数学与英语的成绩曲线如起伏的波浪线。是不是这两科就都适合去培训机构补习呢？
有“大数据意识”的父母不会立刻判定这两科是孩子的短板。她会再做分析，发现数学成绩的波浪线都是在班级平均分之上，而英语曲线是在班级平均分上下浮动。孩子精力有限，当务之急，要先补英语。
其次，家长将孩子在家里的学习环境作一个最科学的改善。
实验数据分析显示：学生的注意力会被其它很多不相干的因素分散。如模型、玩偶、相片等。
所以，我们对房间的改善要求：安静 、大小适宜、空间通畅。
摆放书桌的要求：能靠墙就绝不靠窗、书桌上所有与学习无关的杂物清走，特别是孩子特别喜欢的玩具或是摆件等。
墙面若需装饰，最好贴孩子自已挑选的座右铭或是励志类图片。灯光是可以调节的，窗帘是素雅的。
最后，家长要学会辨别、利用“真数据”与“伪数据”。
何为“伪数据”？举个大家常看到的一组对比例子－是两个家族八代繁衍的数据对比，这个常用于来说明原生家庭教育及影响的重要性。
爱德华家族：始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他的后代大多勤学上进。人口总数：1394人
1 位美国副总统、3 位美国参议员、3 位地方长官、3 位市长、13位大学校长、30位法官、65位大学教授、80 位公职人员、100 位律师、100 位传教士、75位海军陆军军官。
朱克家族： 始祖朱克是个不爱看书的赌徒和酒鬼，他的后代大多不爱学习。参与调查的人数：1200人
1/4的人夭折于童年或是乞讨流浪、50个妓女、400多人道德败坏、7个谋杀犯、60个惯犯，130个人被定罪、只有20个学习了经商，其中还有10个是在监狱里学会的。
真数据驳斥：
爱德华家族一共列了：
1+3+3+3+13+30+65+80+100+100+75＝473（人）
就算最前面的10位政府高官没有跟后面的80位公职人员重叠，
最大的优秀人数473人，最大优秀率也只有33.93%。
请问其他921人干什么去了？他们之中也许有犯罪的呢？
朱克家族一共列了：
300+50+400+7+60+130+20-10＝957（人）
请问400多道德败坏的人中包不包含妓女、谋杀犯、惯犯、被定罪的？
130个被定罪的包不包含谋杀犯、惯犯？
10个在监狱里学经商的隶属于130个被定罪的，那另10个学经商的有没跟妓女、谋杀犯、惯犯重叠呢？
最算全部没有重叠，其它的243人干什么去了？他们也许都出人头地了呢？
再来算下，如果400人跟妓女、谋杀犯、惯犯、被定罪的是重叠的，那么最大优秀人数：1200-300-400＝500（人），最大优秀率：41.67%
结果是不是很意外？
今后我们如果要想培养孩子的好习惯，要用真数据来帮忙和说话。
例如想改掉孩子写作业频频开小差的习惯。每次在孩子写作业时，家长在一旁暗中观察并记录（切记不要带给孩子压力并流于形式）：
几月几日：查看手机3次，玩笔5次，翻看不相关的书1次
然后拿着记录的数据和孩子共同商量改善的对策，明天我们要减少到几次，下周我们要达到什么目标。如此来帮助孩子一步步实现写作业能全心专注的状态。
03
美国著名专家丹尼尔·平克在他的《全新思维—决胜未来的6大能力》一书中提到，未来社会属于那些拥有全新思维的人，他们要具备设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力等能力。
这些决胜未来的思维和能力，在注重共享、体验和交流的“未来学校”都有望得到实现。
也许有的家长会想，大数据教育普及的速度应该不会那么快吧？
两年前有个很前卫的朋友跟我说：“我现在身上一分钱现金也没有，卡也不带，新时代嘛，姐每天出门只带手机，就是这么牛！” 我当时觉得她有点扯。
可今天我无意打开钱包，发现过年时特地换的新钱（压岁钱）竟然还躺在那里，分文未动。想想2018年的日子已经不知不觉过了6个月了，半年里我没摸过钱，竟然也还活得好好的。
所以你说，快不快？
一个旧时代从你身边过去的时候，它不会跟你说再见，一个新时代来的时候，它也没空为你停留, 它脚步匆匆，健步如飞。
你只有提前作好准备，等它过来时，主动抓住它，跟上它的步伐！
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