我自己寫文章也好，時常講課也罷，其實是希望向社會多傳遞一些理性的法律意識。對法律同行而言，我更是希望分享一些法律觀點，當然對於我更是一種強化訓練。
關於法律起點和終點的問題，很早以前就想靜下心來寫點東西，這裡並非要把一些看似簡單的操作，拉昇到理論的高度。反倒是把很容易混淆的問題，進行總結和思考。或許，這正是我們法律人所欠缺的，因為法學院課堂上老師沒講過，上學時沒有實務也無從去思索。
當然，很多人都在講不同種類的法律思維，這其中我認為最重要的就是——演繹推理，即三段論方法。概括為：首先以法律文字規範（T）為大前提，其次以具體的案件事實（S）為小前提，最後根據邏輯三段論推導出結論。具體到實務中而言，應當是這麼一個流程。
第一步是準確把握文字規範，對於具體的罪狀特徵心中有數。我們都知道，法律文字規範中的構成要件只是“抽象概念”，比如“販賣毒品”“明知是毒品”，這些罪狀特徵的邊沿其實存在很多的模糊地帶，使得法律文字本身不足以用於判斷犯罪是否構成。這就是為什麼法律文字規範是定案的依據，卻只是一個起點。
第二步是根據全案的證據，來客觀的認定案件事實。案件事實認定是刑事司法活動中一項極其重要而又異常複雜的工作，案件事實的客觀認定是證據法則的直接運用，案件事實的合理懷疑更是經驗法則的直接體現，包含常識、常理、常情化……於是，我們便要解決好刑事個案“基本事實清楚”“直接清楚”“間接清楚”等等問題。比如犯罪中集資詐騙，是否屬於單一的孤證、是否屬於非法證據、是否符合確實充分的證據標準，又是否足以證實行為人非法佔有的主觀故意。
第三步是案件事實已經非常清楚，能否得出犯罪唯一結論。這就需要從法律條文的規範意義以及體系上整體判斷，用張明楷教授的話說：這個過程就是眼光遊離於法條與事實之間。還是以毒品犯罪為例，行為人運輸毒品的事實清楚的存在，但辯稱不知道拉運的是毒品。這又涉及“直接明知”和“推定明知”的主觀心理判斷，能否排除一切合理懷疑的實踐認定。
對於第一步文字規範，法律條文已經有了具體明確的規定。但是對於第二步和第三步的內容，大多隻有兩高針對實務中反映的問題調研，出臺的司法解釋、會議紀要和案例指導等。然後，這些解釋、意見往往只能解決實務中三兩個少量問題。換句話說，更多的問題、難題落在具體辦理案件的實務人員身上，當然這在某種程度上也符合司法規律。因此，他們負有根據立法本意、法律體系、法律規範、證據規則、價值取向以及實現目的等標準，判斷事實是否“存在”的職責，判斷是否得出“唯一結論”的義務。
顯然，僅僅從法律文字規範這個起點出發，是不可能完成這個任務的。以目前的情況來講，第一步的文字規範來源於學校或是司法考試，第二步和第三步多是來自於工作後的傳幫帶。現實中的問題是有沒有老師父指引，不是新手以辦案自學成才，辦案骨幹不被調崗換崗……畢竟，這可都是關係生命和自由的最為嚴重的案件啊。甚至於由於第二、第三步沒有法律規定，比如證據採信規則、合理排除的經驗法則等是否都能引起足夠的重視，暫時先打個問號！
這也可以解釋為什麼國外五十歲當上法官、檢察官，已經是很不容易了。要求高，地位高，享有高薪，也終身任職。但我們一線司法實務人員大家都很清楚，這個能力還在逐漸加強（這要求對法學方法論、法哲學乃至犯罪論體系的深刻理解），同時很多也沒有這個時間承擔起這個“光榮”任務（加班是他們的常態）。對於刑事辯護律師你我同樣很清楚，很多觀點難以被重視的原因，恐怕是源於我們也無法把法律的含義真正應用於案件，所以專業化的辯護還在路上。
最後，法律只是一個起點，在通往終點的路上，法官、檢察官、律師要有很高的法律職業素養，才能正確的到達終點！
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