如何學習素描,應當建立在寫生的基礎上。寫生是素描訓練最基本的形式，是提高素描畫畫能力的主要手段。 進行素描寫生首先有一個如何正確認識對象的問題，這就是觀察方法的問題.作為剛剛才學習繪畫的同學，觀察方法的訓練與觀察習慣的養成非常重要，那麼結構素描究竟有什麼特點呢？
結構素描是以研究對象本身的結構為中心的，它不受環境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結構本身上，一個物體支撐他的框架是什麼，找到框架就找到了結構了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前後左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前後的透視關係比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前後關係。要把握主動權。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結構，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自於對物體的仔細觀察和研究。
科學的觀察方法與正確的作畫程序是一致的，而正確的作畫程序又反過來促進科學的觀察方法。素描寫生都要經過構圖、輪廓、大形、深入刻畫到整體調整等不同的作畫環節。這個作畫的過程，就是體現著從整體到局部，再回到整體的觀察過程。如果沒有這種正確的作畫程序，就不能保證畫面的準確、深入與完整。
立體的觀念一切物體的存在都佔據一定的空間，素描的一個基本要求就是在平面的紙上塑造具有三維空間的立體形象。因此，素描學習從一開始就應在頭腦中樹立立體的觀念。在素描中，形體是由許多不同方向和形狀的透視面組成，面構成了立體的形。有了這種觀念，我們就可以在各種形象中把握物像立體的基點。
腦、眼、手的協作為了成功地掌握素描造型基礎知識和表現技能，在訓練中，還要十分注重腦、眼、手的結合。畫畫不僅要用眼、動手，更要動腦。把理性的分析與感性的表現結合起來，才能較好地領悟和掌握素描的基本要領和表現技巧。在繪畫訓練中，需要把觀察的形象進行歸納、分析，對形體結構關係進行概括處理，這些都不可能不認真思考。善於思考的人，也就是善於學習的人。有了正確的認識，才能更有效地指揮眼、手的訓練。所以說，勤于思考，注重腦、眼、手的統一協作，是畫好素描所必備的主觀條件。
寫生與臨摹的結合,在素描學習中，除了進行寫生訓練外，適當地進行一些作品臨摹，也是學習的一個重要方面。對於未接受過素描訓練的初學者來說，臨摹學習尤其重要。通過臨摹，可以使初學者增加對素描繪畫的感性認識，也可以學習一些基本的繪畫方法；對於素描基礎較好的學生，適當地，有針對性地臨摹一些優秀素描作品，也能吸取到他人的經驗和表現技巧，解決自己繪畫中遇到的問題.
素描基本技法在作畫時始終整體的觀察對象，這是基礎課訓練中一個經常突出的問題。因為在素描中沒有完全獨立的東西。由於我們畫的時候總是一部分一部分進行的，在這個時候要使眼睛的觀察範圍擴大開來，把對象作為一個不可分割的整體。培養整體觀察的能力，做到寫生的時候能夠一眼看到全部，經過長期嚴格的訓練。
一副作品的整體效果，是由它的一切局部構成的，沒有細節的整體，必然會影響形象的具體性和真實性，要把所有局部統一在整體裡面，主要靠視覺的反覆比較。整體的看，就是眼睛始終不停留在畫面中的一點上要來回的不斷的再畫幅上跑。反覆比較和檢查。
首先要從確定最大關係入手按“整體-----局部-----整體”的作畫步驟，從小到大，從簡到繁的逐步深入。同時要注意畫面各局部之間的進展始終保持相應的關係。應該明確：在寫生過程中，只有各部分深入的程度是一樣的時候才能進行有效的對比，檢查和調整。
作為一種整體觀察的方法，我們也經常把對象複雜的形象簡單化為幾何形的方法去看待，特別是在開始的時候，它能幫助我們快速的確定基本形。在寫生將近結束的時候，有時要把眼睛眯起來看，或者離開畫面散步，退遠去看。採用這類方法，主要是使視覺減弱對細節印象，便於檢查和調整大的關係。
立體性是任何物體的基本特性之一。在一張平面的紙上畫出對象的立體感和空間感。這也是素描基礎訓練中的一個基本要求。客觀世界的一切物體。都有它的高度，寬度和深度（合起來也稱三度空間）應該明確，任何物體都要以三度空間來測量，缺任何一方就不行。
提高藝術的表現力，不光是一個技法問題，它與作者的生活知識和藝術素養有密切的關係。在平時要經常地觀摩各種優秀的美術作品，瞭解中外美術發展歷史，研究藝術的功能和它反映生活的特殊規律，關心文學，電影，戲劇，音樂等姐妹藝術，對於提高藝術素養都是十分必要的。觀摩優秀的美術作品，不僅要研究他們在藝術形式和表現方法上的某些特點，最重要的是要尋找隱藏在作者的觀察方法和他對生活藝術探索的道路。尋找那些隱藏在作品中規律性的東西。
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