湖北某學生以551分的成績考取武漢理工大學（普通文理類投檔線為576分），廣東有227名學生低於投檔線被中山大學錄取……
在我們身邊，低分進名校的案例屢見不鮮。
其實，！
不是走後門，至少有兩種方法可以做到這個。一種是全國範圍施行的自主招生，另一種是主要在新高考地區實施的綜合評價招生。
什麼是自主招生與綜合評價招生？
兩者都是高校選拔特色人才的方式。
對學生而言，自主招生的重點是，通過高校考核後，可提前獲得包括降分錄取在內的優惠政策。
綜合評價則是將學業水平測試成績、高校組織的綜合素質評價成績按比例計入高考成績，實現高考裸分偏低進名校的逆襲。
兩者各有什麼優勢？
自主招生最吸引人的地方在於降分錄取；綜合評價招生是高考成績佔一定比例，不是唯一決定因素。
對於追求名校的學生來說，兩種方式都可以彌補自身高考成績的不足，達到低分進名校的目的。
自主招生
自主招生錄取體現在“自主”，主要針對具有學科特長和創新潛質的優秀學生，偏向學科擅長者，即所謂的“偏才怪才”。開頭所提到的湖北考生，因其有著物理競賽的獎項證書而獲得自招考試資格，並通過自主招生被錄取到材料專業。
自主招生考生分類
1
高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的高三畢業生；
2
在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；
3
高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。
綜合評價招生
綜合評價招生更偏向於綜合素質較高的學生。
綜評錄取的計分比例一般為“631”，即學生高考成績佔綜合成績的60%，高校綜合素質測試成績佔30%，高中階段學業水平考試成績佔10%。前文所提到的227名考生，就是被這種模式錄取的。
①成績可以不是最好>>
綜合素質評價招生重點選拔的是各方面綜合發展、學科能力比較平衡的考生。文化成績不靠前，但綜合素質發展均衡，沒有明顯的“短板”，不妨嘗試報考綜合評價招生，說不定就可逆襲成功。
②綜合能力要強>>
在高中動手能力強、有相關學科的實踐經驗或是有從事社會事務經驗的考生，在報考中會更佔優勢。
反之，除學習成績外，動手能力不強，對社會關注度不高，缺乏社會基本溝通能力的考生，很難在綜合素質評價考試中取得較好成績。
③要對專業有清晰規劃>>
明確自己希望就讀的專業，對意向專業有特別興趣和一定專業知識積累，甚至對未來職業有規劃的考生，更受綜評招生高校青睞。
現在自主招生和綜合評價報考的時間基本上一致：
注意：目前，各試點高校、各省市地區自主招生、綜合評價的要求有一定區別，具體以各省市、各高校招生簡章要求為準。
最後，小編要告訴各位考生和家長，自主招生和綜合評價招生都是中國高考統考制度的輔助和補充，都對考生有較高的要求，需要自身有真正的實力。
作為高中生，最重要是把努力放在平時，認真學好每門功課，提高平時成績，有機會再參加一些競賽或思維拓展性的學習，為將來參加自主招生或綜合評價招生做好必要的準備。
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