時間，永遠定格在2017年6月7日，耳畔迴響的還是那句不留情面的“距離考試結束還有十五分鐘”。望著空空的答題紙，有一種時空錯位的恍惚感和被命運拋棄的無力感，所有的人和時間都瞬間走遠了，只留我一個人呆站在原地，所有的哭泣與垂死掙扎，也換不回時間的腳步，打鈴收卷，最後一筆是個逗號。
果然，命運之神並沒有眷顧我，我要的奇蹟沒有發生，這一刻，是我第一次直麵人生，我的高考成績還未達到三本的錄取線。我的爸爸是一個脾氣倔強卻沒讀過多少書的普通人，我們所有的見面幾乎都在爭吵中度過，所以我一直覺得“相見不如懷念，當然年少輕狂，我念他遠遠不及他念我”。得知高考成績的那一刻，我想他應該會劈頭蓋臉的一頓大罵。然而，並沒有。沒有指責，沒有爭吵，沒有任何言語。可是這對我更是種煎熬。
“不如復讀一年吧？”
“只要你能堅持下去，我就支持。”
在那一瞬間，我感覺到了前所未有的愧疚和自責。突然發現他老了，不見白髮，但聞唏噓。
於是，沒有考慮專業，沒有填報志願，也沒有過多的猶豫，我便來到了愛德文化學校。選擇愛德是因為之前有學長在這裡對參加過藝考生文化課的補習，對於一個外地的孩子來說，選擇這種全日制的衝刺班無疑是最好的選擇。最主要的是在和接待老師的詳細溝通過，我認同愛德對於高考的深入研究，相信他對培養復讀生的經驗。這樣，我屏蔽了那些瘋狂年華里的歡聲笑語，放棄了一個暑假的放縱，選擇了一個新的陌生環境，接受了一群和我一樣有著堅定信念的新同學，還有一群比我們更充滿鬥志的新老師，接受了我所選擇的一切。
在我做出復讀決定的那一刻起，周圍的人和物彷彿與我分處兩個世界，他們在狂歡，而我陷入了無比的壓抑與孤獨。這時，我的班主任老師告訴我“人這一生，不需要超越多少人，而在於如何去成為更好的自己”。當我理解了這句話的含義後，便開始在這一年的時光中尋找，怎樣才是更好的自己。我開始最早來教室早讀，開始提筆記住老師說的每一個易錯知識點，開始愛上我最差的數學，開始努力攻克難題，開始學會平和，學會讓自己放鬆，學會趕走浮躁。經過老師的梳理點拔，我彌補了漏洞，知識更加系統化、體系化；豐富了表達，充贏了積累；迴歸教材與知識，而非一味的刷題；糾正答題陋習，儘管過程反覆；打磨各種能力，給自己選擇的餘地；彌補弱科，專注偏科十二年的我，終於走向平衡…..人格上也不斷的完善，內心的沉重負擔在一點點消解，一些禁錮著我的枷鎖終於被打破，染得了一絲俠氣，中和了怯懦，不再一味退縮，學著管理調控自己的情緒，學著對身邊人真誠的付出幫助，不求回報。感恩這一年來所處的環境，讓我能夠“執其兩端而用其中”，達到令自己滿意的狀態。或許我們都知道許多方法和技巧，但不經過修煉就永遠不能內化為自己的能力。復讀這一年更要重視落實，把握好最後的機會。去做原來不想做卻有益處的事。至於勉勵後來人的話，千言萬語凝成一句：“知而不行為未知”。
此刻，我己經離開了我生活將一年的地方，還有8天我又要面臨新的挑戰，感恩相遇，期待我凱旋的那一刻，願，與更好的自己相遇！
愛德17屆一名復讀生 字
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