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如果說，時光是一種穿越，心靈則是一種突圍，改變則是一種跨越，構建則是一種突破。符振華同志任簡池鎮中心小學校長的幾年來，構建了一所以以文化引領，活力向上的現代化學校。借“雙高雙普”和“義務教育均衡發展”契機，短短二年時間，從校園文化的設計，學校人文精神的構建，到課堂教學管理，教師的專業成長，符振華同志都傾注了大量心血，2017年學校新教學樓落成，他犧牲了一個暑假休息時間，為校園文化構思設計。他主張讓校園成為師生心靈交融幸福成長的樂園。所以校園的每一處文化牆都是他精心設計，教學樓文化服從教育基本規律，每個樓層走廊都根據不同年級學生年齡特點進行了精心的設計，一樓教師辦公主題是師愛；二樓主題是行為習慣；三樓主題是善學明理；四樓主題是做人立德；四個主題既是獨立的，又是相互連接在一起的，學校打造的獨特的班級文化、辦公室文化、部室文化，紅色文化等所有文化理念設計都是一門讓學生成長的課程。符振華校長雖然不是大師，但在他身上有一種特質，簡約而樸實，自信而淡定，務實與善思，這種特質引導著他不斷超越與創新。學校雖然沒有百年曆史文化底蘊，卻有著豐富的文化內涵，簡約精緻，靈動別雅。
符振華，男，現年39歲，中共黨員，一級教師，簡池鎮中心小學校長。自任校長以來，他確立了“安全立校”、“德育強校”、“科研質量興校”的學校發展戰略。他懷著對教育事業的滿腔熱誠，勤奮工作，銳意進取，處處發揮黨員先鋒模範作用，用創新教育挺起鄉村素質教育的脊樑。
他是一位愛崗敬業求真務實的校長。他一直把教書育人作為人生的事業來追求，作為一校之長，眾多事務纏身，但他一直堅持擔任畢業班教學工作，且教學效果突出，所帶2012屆畢業班成績居全縣鄉鎮排名第一、2014屆畢業班成績居全縣總評第三。他長期立足教研教學，以提升教育質量為根本，大力弘揚和倡導正能量，以一身正氣和表率帶領學校教師迅速走上學校發展前進的大道。一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂範，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態度，使他在全鎮教師心目中樹立了良好形象。
他是一位以人為本、尊師愛生的校長。他除了管好中心小學的事物外，還長期關心轄區三所完小發展，對全鎮小學所有教師他都關懷備至。教職工有病住院他都會堅持到場看望，教師有困難他能及時慰問、極力幫助，學校的教師都說，在符校長領導下工作有激情、很享受。他關愛學生也是出了名的，一直提倡教師為困難學生捐助衣物，經常到貧困學生家中瞭解生活情況，不時帶領教師給他們生活費解決燃眉之急。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
他是一位高度重視教師專業成長的好校長。面對學校教師流動快，新進教師多的問題，他就蹲班指導一招一式，一言一行地教如何上好課，經過他的細心培養，學校一大批年輕教師目前已成為教學骨幹，他創新了教師的培養模式，為青年教師的成長搭建平臺，探索出了教師成長“團隊+”的模式，按學科形成核心團隊指導課堂改革促進教師成長。通過組織彙報課、公開課、示範課和教學研討等活動，多渠道讓新任教師得到鍛鍊和提高，加快了新任教師成長的步伐。為了促使青年教師快速成長，他鼓勵教師創新多元發展，給青年教師搭建多種成長的平臺，力促青年教師改變，創新，提升自我。在這種和諧的管理氛圍下，學校主管教學副校長鄧儒全榮獲2017年漢中市學科帶頭人，付榮全老師榮獲2017年漢中市教學能手，2018年又獲全國TCL希望工程燭光獎中創新獎。學校先後有十多名青年教師獲得市縣級"骨幹教師"和"教學能手"等榮譽稱號，為學校的發展打造了一支過硬的教師隊伍，保障了學校近年來教育教學質量的輝煌。
他是一名教育脫貧的先行者。為了打贏脫貧攻堅戰，他經常在學校開展教育脫貧宣傳教育活動，通引導學生懂得通過自己的努力和奮鬥，實現美好人生。他不但幫扶了5名本校貧困學生，還在當地政府人力緊張的情況下主動承擔了集鎮偏遠的池洋五戶貧困戶，經常利用週末驅車去貧困戶家中驅寒問暖，送去關愛，幫助他們計劃產業，鼓勵貧困戶自強自主，早日脫貧。在他人格魅力的感召下，近年來，一些社會賢達人士紛紛向學校捐資助教，以此來激勵貧困優秀學生，鼓勵他們奮發進取。學校贏得了當地百姓的高度讚譽。
他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”任校長以來，他兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，乾淨做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在陽光下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節約的儘量做到節約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。在評優評模上是能讓的儘量讓，能推的儘量推，把榮譽全部給一線教師。用自己的人格魅力去折服影響他人，從而使整個學校成為一片淨土。
他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨幹教師。他教數學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。當校長之後，他更加高瞻遠矚，除了組織全體教師參與課題研究、業務學習之外，他還組織了“讀書工程”，打造書香校園。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發展目標、辦學特色及工作思路，就是要創辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流農村名校。在他的領導下，學校德育工作亮點紛呈，形成了以學科教學立德、讀書誦經潤德、校園文化養德、專題活動強德、德育實踐積德、習慣養成塑德、文明守矩彰德、傳統文化承德，宣傳先進揚德的德育教育體系。正因為有他先進的教學理念和前瞻的管理模式，才有簡池鎮中心小學永葆青春的教學質量。
在他的領導下，學校面貌煥然一新，校園建設和內涵發展都有了質的飛躍。學校教育教學質量近五年來穩居全縣前列，連續五年獲得“綜合考核先進單位”和“教育質量先進單位”，先後獲得省、市“平安校園”、縣“體育衛生先進學校”、“文明校園”等多項榮譽稱號。學校深受當地群眾的好評和上級的信任。正是他的先進辦學理念，科學的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，學校才取得了豐碩的成果。
新時代，新徵程，做為學校的領航者，他將繼續保持永不懈怠、追求卓越、崇尚質量的奮鬥精神，不辜負學生、家長、領導和社會各界的重託，堅持走品質發展、創新發展和特色發展之路，砥礪前行，以更加奮發有為的激情、勇於負責的精神和擼起袖子加油乾的作風，去譜寫將軍故里簡池鎮小學教育的新篇章。
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