南坡雨
题主题目中的“看”不知道是什么意思，是“批改”的意思还是“照看”的意思？
1、倘若是”照看”的意思，我的观点完全站在老师一边。
从小学到初中，从以往到现在，老师布置家庭作业很正常，家长照看孩子做家庭作业也是家长的义务。
我国法律规定，父母有抚养、教育、保护未成年人的义务。父母教育孩子是职责，这种教育不仅包括品行道德，也包括知识文化。
2、倘若你所说的是”批改”的意思，那老师就有问题。
批改作业是老师的本职工作之一，老师不改作业，是懒惰，是没有尽到职责，你完全可以到学校领导处或有关部门反应情况。
当然目前的确有老师要求家长要督促孩子完成作业并签字，但那种签字并不替代批改，倘若老师要求家长批改而自己不批改，家长同样可以投诉。但倘若只是要求家长督促孩子完成作业，老师批改，那家长也应该理解并坚持执行。毕竟孩子的学习习惯需要得到家长的重视！
以上回答，希望能解决你的困惑。祝孩子学习进步！
文轩阁
实行义务教育以来，这种情况在公立学校已经不是个别现象了，而是全国都进入了这个模式。家长有怨言，老师同样也有怨言。
我上次带孩子去上兴趣班，等待中和一位三年级的家长聊起了天，她一说起学校这个作业就滔滔不绝，从她家孩子上小学一年级开始，她就表示自己俨然成了一位小学全科老师，她需要每天批改孩子的作业，帮助他订正，还要签字。还要拿出大量的时间预习课本，先给孩子讲一遍，不然孩子课上听不懂，课堂作业完不成就要被留校，有的学生要留到很晚。
不光一个家长这样说，很多家长要兼顾上班和家庭，本来就很累，还要批改孩子的作业，一不留心孩子就被留校，不光对孩子身心不宜，还让家长也苦不堪言，说好的快乐的童年呢？
我也听到有些教师这样说，义务教育下，他们的工资一眼望得头，再努力也没有用。说白了，老师也不是圣人，也有七情六欲，也有柴米油盐，他们更多想自己额外创收，提高生活质量，无疑办课外补习班是最好的选择。
私立学校的老师就不太一样了，工资和业绩挂钩，就会更加有责任心，有竞争意识。
亲子时光TT
小学老师自己不看作业让家长陪孩子看作业，我分析原因有三:
一、现在小学生作业难度较大，孩子难以独立完成，需要家长帮忙。
看看下面的三道数学题，有几个成年人能做出来，别说小学生了。所以如果老师布置的作业难度较大，孩子真的无法独立完成，需要家长帮忙。有的时候家长也无法做出题来只能求助于网络。
至于小学生的作业为什么这么难呢？根本原因在于竞争激烈，小升初有多难大家都能体会到。
二、老师让家长陪同写作业，主要是让家长监督孩子完成作业。
现在不完成作业的熊孩子有很多，老师也没有太好的办法。家长陪同孩子完成作业并检查作业，孩子不完成作业的情况会少很多。
学校内孩子的教育由老师负责，回到家孩子的教育由家长负责。我觉得老师和家长之间不应互相推诿互相抱怨。家长和老师在教育孩子的立场上是一致的，大家多沟通多配合才能把孩子教育好。互相抱怨，特别是当着孩子面抱怨，会大大降低家长或老师在孩子心中的地位。
三、确实存在个别不负责任的老师。
老师们大都是认真负责的，但是也有个别缺乏责任心的老师。这样的老师只负责上课，把孩子的作业完全交给家长。我觉得老师留给孩子的作业，有家长陪同完成，这没有什么问题。但是作为老师，总要判作业吧？将判作业的任务也交给家长，老师的工作还有什么？不判作业，老师怎么知道学生知识掌握情况，怎么安排下一步教学？
物理老师老李
关于这个问题，我觉得现在不只是邢台，很多的小学对于作业都是差不多的态度，很多的家长对于作业也是差不多的态度。很多段子会说辅导孩子写作业已经成为了一种高危职业。
1、对于低幼阶段的孩子的作业家长是应该辅导的
我始终认为对于低幼年级的孩子的作业，家长是有责任和义务参与的，尤其是一年级，这个时候孩子对于写作业还不是很熟悉，很多的行为习惯都没有养成，只有家长参与其中，和孩子一起成长，协助孩子养成良好的行为习惯之后，才可以放手，直接就放手的话，老师一个班级差不多40-50名学生，真的管理不过来哦，所以对于辅导哦作业这件事，家长自己不要太烦恼，低幼阶段做好，以后就不用你辅导了。你听说过哪一个大学生需要家长辅导作业的吗？
2、一般老师布置完家庭作业，是让孩子回家做的，第二天会检查或批改的
不知道你们那里的老师是怎么样的，反正我们这里的老师一般会布置两种作业，一种是课堂作业，一种是家庭作业，课堂作业就是在课堂中就可以完成对作业，老师会在课堂中批改，家庭作业就是回家做的，一般就是家长督促完成并签字，然后第二天的时候老师会检查会批改。
3、孩子的学习家长也应该有所参与，不能只能甩手掌柜哦
对于写作业这件事情，很多的家长情绪反应过于激烈了，很多时候早餐把孩子送到学校了，晚上接回来，只能是通过孩子完成作业的情况，掌握孩子的学习情况，不能等孩子学期末考试的时候，成绩不好，你到时发火，怎么才考这点成绩了，写作业是一个过程管理的过程，只有过程好了，结果才不会差！
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亲子成长手册
这个还真不是邢台市小学老师的发明，全国各地的小学都有让家长给孩子作业签字的做法。
一般在小学低年段，老师会要求家长天天给孩子看作业。一是小学低年段孩子可塑性强，家长要从小培养孩子良好的作业习惯，按时作业、认真书写，为以后学习打下良好基础。二是小学低年段学习内容比较简单，家长能够看懂孩子作业，辅导孩子作业，发现孩子作业问题及时进行纠正。三是小学低年段家长陪孩子作业，可以清楚孩子的学习能力、学习效率如何，让家长客观看待孩子学习情况。
老师让家长看孩子作业，并不是简单的推卸责任，多数老师也不会因为布置这样的作业而不管孩子的作业质量。作为教师，肯定都希望自己教过的孩子学习好，有出息，自己所教的班级在学校里成绩突出，表现积极。
但说实话，现在的老师不好当。一个老师面对全班同学，对待每个同学都要认真负责；一个家长面对一个孩子，检查作业都要觉得心烦，那还有什么理由要求老师对每个学生都兢兢业业呢？
老师是孩子的临时管家，家长才是孩子的监护人。一个对陪孩子写作业都心存抱怨的家长，是培养不出优秀的孩子的。
入青0601
这个现象在很多城市的学校都存在，是很普遍的一种现象，不单单是河北邢台的小学老师。当然了，存在不代表合理，家长天天代替老师给孩子看作业的现象就是很不合适的。
不知道从什么时候开始，每天放学后家长给孩子看作业、改作业仿佛成了理所当然的一件事，殊不知这本身就是属于老师的工作，而非家长可以代劳的。出现这样的情况，并且成为了一种普遍的现象，就可以看出现在一些学校的教学上出现了错位。
拒绝代替老师给孩子看作业，不是说教育孩子只是老师的责任，恰恰相反，管教孩子是离不开家庭教育和父母的责任的，并且家长还应该是主体，但是在孩子的教学中，老师应该是主体，家长是需要做好辅助工作的。
传道授业解惑是老师的岗位职责，每个老师都有自己一套完备的教学方式，如果家长在不明情况下介入，会不会给孩子带来一些迷糊，今天老师这样讲，明天家长又这么说，虽说“条条大路通罗马”，两种方式最后能够殊途同归的，但是对于小学的孩子来说，对掌握知识不一定是好的效果。比如，在幼儿园期间，老师教给孩子是用一种口诀计算十以内的加减法，但是家长可能会使用数手指头的办法让孩子解题，从对以后的教育来看，肯定是口诀法更加优胜，而事实上很多教学经验丰富的老师不建议使用数手指的方法算数。
而且家长在看作业过程中，遇到错题，肯定会帮助孩子改正归来，但是很多家长都是只知道答案，但却不会告诉孩子怎样去解题。所以对于这道题，老师看到的可能就是学生做对了，却不知学生其实并没有掌握到。
归结起来，就是家长没有老师专业，看似是在帮助老师，其实效果可能是相反的。
牛城小巷
老师让学生家长看作业已经成为常态化了，不仅仅邢台是这个样子。其他地市这样的老师相信也不少。
我们来分析下老师为什么让家长给孩子看作业吧。
老师减轻自己的压力，这句话说的比较客气，在通俗一些就是懒。现在老师都趋向于年轻化，现在年轻人的一个普遍性就是懒。老师也是人也有累的时候。适当的休息家长是可以理解的，但是看作业本身就是老师职责的一部分，但是一些老师却把这个职责转嫁给了家长，这样就无法让人理解了，既然把学生送到学校就是让老师来教导学生的，如果老师反过来给家长留任务那么家长为什么要把自己的孩子花钱送到学校呢？所以说老师可以适当的休息但是作业还应该老师都看看。
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老师让家长也参与到学生的教育当中，现在很多家长也都是年轻人至少现在小学生的家长也是80零后了，影响家长的东西也很多，手机也好电脑也好，家长回来后根部不管孩子直接说一句话你写作业吧，好了自己开启了手机电脑时期。孩子写没写作业根本不关心，更别说对错了。所以老师让家长看作业强制性的把家长也带入到辅导孩子当中。
家长看作业可以更好的和孩子沟通，现在的学生都不是特别服老师的管理，家长借助给自己孩子看作业的机会可以和孩子更好的沟通。
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当然了具体老师不看作业让家长看作业，老师们有什么想法或者目的，我个人也不好妄加猜测，但是这种做法有很多的弊端。
学生过于依赖于家长，由于知道作业都是家长给看，就算做错了最多就是自己家长说一说无所谓，如果老师看作业作业表现不好的话有可能会全班说，整体的感觉是不一样的，这样可能给孩子形成一个错觉就是作业做成什么样也无所谓。
家长能力有限 现在学生出的题水平都比较高，一些家长受教育能力有限，到一定年级家长无法给予孩子很好的辅导，更别说看作业了。所以说现在很多家长也要猛学塑造自己的全科人才这样才能更好的给孩子看作业
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当历史逆流成河
据了解，应该不是河北邢台存在有这样的问题，从全国来讲，这样的现象很普遍，小时候我记得好像不是这样的，但具体是什么时候开始也说不清了，个人认为这是很不好的情况。
家长把孩子送到学校，就是为了接受好的教育，也是对老师的信任，老师的责任是教书育人，作业也是检验学生学习成果的一个方式，这是一个很重要的过程，如果老师不检查学生的作业，怎么能清楚学生对课堂上讲的知识掌握多少呢，对学生在作业中出错的地方再多加辅导，这不应该是老师该做的吗？现在部分老师对于学习差的学生，都是把责任归于家长身上，开家长会给家长脸色，这是不是部分老师的失职呢？而且有的老师为了收入，在课上不讲重点，都放到辅导班上去讲，学生的压力只能越来越大。
俗话说家长是孩子最好的老师，家长也不是闲人啊，现在社会压力大，家长也有自己的工作，年轻人不愿意结婚也跟这个有关系，没办法平衡家庭和工作，担心孩子的教育。家长作为孩子的监护人，当然也要参与到孩子的学习中来，但是在教学这方面，很多家长能力有限，辅导孩子的作业是有一定困难的，家长并不都是师范类专业毕业的，从百度能搜到正确答案也给孩子讲不清楚，帮不上忙还可能耽误孩子的学习，在教学这方面，老师应该是主要的，家长只能起到一个配合的作用，监督孩子完成作业。
悦享邢台
全国都是这样！
看任何事物，都不要孤立地看。这绝不是小学老师的懒政行为。
全国的小学教师不可能商量在一起商量着这样做，这是水到渠成，自然而然的发生的结果。
1，大班额现象。
按国家规定，一班学生不应超过45人，你看看你孩子班里，有45人吗？现在有很多老师上课有扩音器上课，咽炎是教师职业病之一。除了每天必改的作业之外，课外作业，也只有回家作了，辛苦家长了。（可以查查外国小学 、幼儿园，一个老师负责几个学生）
2，小学性质决定。
小学正处于听说读写算基础学习。各个学生的学习能力不同，认知能力也不同，动手能力也不同。老师不可能既要负责知识教育，也要负责学习习惯的养成。比如，有的孩子背的能力强，但写的速度跟不上，有的会算，有的连数字还写不成。学生越多，千差万别也很多，老师难以关注到每一个学生。
3，应试教育。
家长的要求高了，评价学校的好坏，完全看学校的管理是否严格，教学成绩是否出众。好成绩不是单靠教师课堂教出来的，还要靠做大量的课外练习来提高的。只有布置大量的作业，才能满足家长的需求，领导的要求，社会的评价。显然，在学校完成的作业，根本满足不了提高学习成绩的需要，只要带给家里了，让家长代看。（以前的学生只有课本，哪有什么课外教辅，能有什么作业？）
4，孩子难管。
为什么现在流行一个名词“熊孩子”。在家里尚且如此，到学校里呢，老师更不敢管。
课堂作业能完成就不错了，还指望他做课外作业吗？带到家里，家长看着办，你能了解你的孩子智商如何，学习能力如何？心里有个数，自已的孩子是人才，还是天才？（老师敢训斥家长的，那一定是重点小学）
5，不排除课外辅导。
总而言之，出现异常现象，不要一味地指责老师，一方面说老师不布置家庭作业，耽误孩子学习，一方面又要替孩喊太累了，孩子太苦了，需要减负。为什么国家也一再减负，可就是减不下来了，你可以埋怨国家，但孩子是自已的。
你可以不看，只要给老师说明白：不用给我孩子而置作业，我孩子学习好坏我不埋怨老师。自然，你不用看了。
左析右洞
曾经有过这么一句话，天下乌鸦一样黑，实际上对于作业批改方面，我们也可以直接断定天下作业一样改。
原因很复杂，几乎所有的家长都明白一个，就是班级内的学生太多了，另一个就是对于孩子的要求太高了。
所以说这个问题我们应当辩证的看，如果的确是老师故意为之，我想这样对于老师的提高也是不好的，家长完全可以通过多种渠道反映这个问题，帮助老师进行改正。
但是我们不得不承认，孩子的学习习惯很多的时候是在家庭中养成的，特别是作业习惯，老师之所以这样做，可能还有意让家长培养孩子的作业习惯，这种想法出发点可能是好的，但最终落实到最后，不见得能够起到最佳状态。
说家长对此特别反感，毕竟辅导作业完成作业，有时候对于家长来讲实在是有点难为情，因为有的家长因为工作原因，还有生活压力，原因，不一定有时间能够陪伴孩子。
于是各种家长通过一些变通的方式完成了这个任务，也就是把孩子送到了一些辅导班里，结果可想而知，辅导班的话效果肯定不如家长。
总体上来讲，我们觉得老师如果长时间的不关注孩子的作业情况，仅仅是让家长来完成的话，那么对于孩子的学习状态是没有一个好的了解的，在时间长了容易影响自己班级内的教育教学。
我们说到家长和老师互相配合搞好孩子的教育教学的时候，其实很大成分上老师只抓住了在学校的教育教学，而把在家庭的教育教学放给了家长，而家长却有各种原因没有或没时间或没办法来完成任务。
所以造成了这个问题的提出，也造成了全国的矛盾，产生孩子写作业的矛盾。
