早教專家蒙臺梭利認為，孩子具有“吸收力的心靈”，且他們的生長有著“敏感期”，在敏感期孩子會出現爆發性學習現象。這是因為，他們在某一段時間內，對環境中某種特定的因素會表現出極大的熱情，這種熱情會使他們得以自如學習和應對敏感期內所涉及的事物。

實踐表明，在敏感期，恰當的心理和環境刺激是孩子成長髮展的“維生素”，他們將有助於幫助孩子抓住併成功度過這段成長黃金期。

0-6歲寶寶成長有哪些敏感期？

蒙臺梭利認為，孩子在特定的敏感期，會無條件、無理由地對某種行為產生強烈的興趣，投入極大的熱情，並不厭其煩地重複。

都有哪些敏感期呢，我們來舉幾個例子：

• 1.感官敏感期——0-6歲

人們常說五感，也就是聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等。它們的敏感期是不同的：

聽覺從胎兒時期就開始了，寶寶喜歡聽舒緩動聽的古典音樂，尤其喜歡聽爸爸媽媽的聲音：媽媽說話，它會乖乖地待著一動不動；爸爸對著媽媽肚子跟小傢伙說話，他們則會興奮地動來動去……

視覺發育敏感期，一歲以內，觸覺發育敏感期在0-2歲，方位知覺發育敏感期是3歲左右，大小知覺發展的敏感期是2.5-3歲，觀察力發展敏感期是3-6歲。

抓住寶寶感知覺發展敏感期，給予恰當的刺激，能極大地開發寶寶智力。

• 2.動作敏感期——0-6歲

三翻六坐七滾八爬十二走，代表的是寶寶大動作能力的發展；同時，父母也要重視寶寶小肌肉能力的發展，如從滿把抓、到手指的分化、手腕的力量和小肌肉的細微動作發展等，這些能力的發展和鍛鍊，都能寶寶左右腦的開發密切相關。如寶寶喜歡不停地扔東西，有事沒事就啃小手，抓著筆亂畫一通，逮著就撕成碎片等等……

當然，大人的養育也很重要。比如，從小被大人追著餵飯的寶寶，他的動作能力的發展一定不如自己去抓、自己去嘗試餵飯的寶寶手指靈活，肢體協調性也會差一些。

• 3.細小事物敏感期——1.5-4歲

細心的父母會察覺到這樣一個變化：寶寶一歲半之後，不再被一些色彩鮮豔、閃亮的物體吸引，反而喜歡一些小物體小東西，比如，家裡的插座孔，門上的鎖眼，路邊的小石子，地上的小螞蟻、花上的小瓢蟲等等，他們開始對觀察它們產生了積極的熱情，這說明寶寶有著不同於大人的智力視野，他們所看所想不盡相同。

• 4.秩序敏感期——2-4歲

很多父母比較頭疼的是，進入兩歲的寶寶，堅持就是小魔星，叛逆王，其實跟他們進入秩序敏感期有關。雖然在大人看來，他們是對著幹，但在孩子內心，事物有一個他自己的步調和節奏。而且孩子很強調這個內部節奏，這是孩子通過此來認識事物、區別物體之間關係的一種方式。

父母需要看到孩子的敏感期特點，並嘗試去理解孩子的敏感期，用孩子能理解的方式跟孩子溝通，否則就容易導致孩子的哭鬧、大發脾氣，因為他們無法適應這種內部節奏被打亂的狀態。

• 5.語言敏感期——0-6歲

孩子對語言會天然地表現濃厚的興趣，這種狀態會持續到6歲左右。

比如，寶寶會自言自語，會出現電報式語言，會因好玩而故意模仿周圍小朋友的結巴，會不停問“是什麼”“為什麼”“怎麼辦”，這都是寶寶成長的信號哦，別輕易錯過。

大人要怎麼做呢？

• 1.與孩子一起做互動遊戲

愛玩是孩子的天性，父母需要順應孩子愛玩的天性，多跟孩子進行一些互動遊戲，更好豐富孩子的認知和提高孩子的動手能力。經常帶孩子外出活動，讓孩子能接觸更多有趣刺激，在家中，不妨多跟孩子玩玩躲貓貓、舉高高等親子游戲，利用家中鍋碗瓢盆開一場音樂會就能很好地帶動孩子興趣。

• 2.通過對話積極發展孩子的語言能力

孩子的語言能力與實踐是直接相關的，父母可以利用一切跟孩子互動的時間，如餐前飯後、睡覺前洗澡時等跟孩子溝通交流，“米飯是怎麼來的”“水管裡為什麼會流出熱水”，既能促進親子交流，同時也能很好發展孩子的語言能力、培養孩子的思維能力。

• 3.通過故事刺激孩子的好奇心和想象力

越是小的寶寶，越是對世界充滿好奇，父母需要保護好這份熱情。平時，父母不妨多給孩子講一些新奇的故事，一方面為寶寶答疑解惑、傳遞知識和道理，同時也更好激發寶寶想象和好奇。豐富的故事還能有助於寶寶語言能力的發展。

• 4.創作機會讓孩子動起來

寶寶是一個有吸收力的心靈，越多外界輸入和刺激，能更好地激發和發動寶寶的潛能。所以，父母需要多創造機會，通過手摸、耳聞、眼看、口嘗、鼻聞、皮膚感知等等一切方式，去刺激和調動孩子意識的發展。

如果可能，讓孩子做一切力所能及的事，比如，媽媽做飯時，可請寶寶幫忙遞菜，拿湯匙等；爸爸回到家，不妨請寶寶幫忙找拖鞋……讓孩子有參與感，動起來，本身就是對寶寶很好的教育和引導。