元宵节晚上，一家人正开开心心地看晚会，我突然接到吉辉爸爸的电话，他说吉辉现在有不想上学的念头，让我先不要收他的费用，否则交了钱不去读书也是浪费，等吉辉情绪稳定下来后再交费也不迟。挂断电话，电视节目依旧精彩，但我却无心观看，仔细回想吉辉以前的行为，记得他是经常去小店买水喝，似乎手头很阔绰，他们家不至于这么贫穷为了几百块钱而特意打来电话吧！
第二天，吉辉果真没来学校，我打电话询问，家长说他天一亮就跑出去玩了。我决定下午放学去他家家访。他家还真远，在白云仔高速口旁的移民新村，进了村左拐右拐好不容易才找到，在周围小洋楼的映衬下他家的平房显得格外矮小、格外简陋。屋子里也是空荡荡的，连沙发都没有，只是几张塑料凳，一张圆桌靠墙放着，唯一的家电是一台十几寸的电视机。他们家的情况远超出我的想象，吉辉只有一个弟弟，但是已经辍学，目前只有吉辉读书，家中孩子不多，负担不算重，看他爸妈的身体还算健康，怎么就弄到如此地步？
他妈妈给我倒了杯水，提起吉辉就直掉眼泪：吉辉一大早就出去了，到现在也没有回，之前都是好好了，多么乖，多么听话，过年期间有脏东西进了他的身体所以就变坏了。“什么脏东西？”我问。
然后他妈妈就解释：因为吉辉突然不想读书，她就去庙里向大师咨询，大师说吉辉是中了邪，粘了脏东西，要去除后才能变好。她的话让我口瞪目呆，这都什么年代了，竟然还有如此愚昧的人，人需要信仰，这是没错的，但不能这么无知、这么迷信。她妈妈一直用我听不懂的方言絮絮叨叨，和她沟通起来很是费劲，我决定先把吉辉找回来。
在吉辉爸爸指引下，我们在村里的小店挨家找，最后在桌球室找到了吉辉。他当时正弯腰打球，一抬头看见了站在门口的我，吃了一惊，显然没料到我会来，尴尬地叫了声“老师”，我点点头，招手示意他出来，他和伙伴交代了几句便出来了。看来这孩子还没有完全变坏，还是可以转化的，否则他完全可以不用理会我。
我们边走边谈，我了解了他不读书的原因:村里的孩子接二连三不读书，他上学连个伴也没有，周末回来朋友们招呼他玩，只要出门就会招来父母的责骂。初三压力很大，学习越来越吃力，因此失去读书的兴致。和父母讲不想读书，爸爸在外面赌博输了就回来拿他出气，妈妈总要去求神拜佛，然后让他洗这个水洗那个水，弄的他现在连家都不想回。果不其然，一个问题孩子的背后总有一个问题家庭。
谈及爸爸，他言语中充斥着不满与厌恶，一个大男人既不出去做工，也不做家务，只会打牌，家里的开销全靠妈妈一个人辛苦穿鞋头，没活干的时候，妈妈就开始为生活费发愁，有活的时候，妈妈忙到三更半夜还不睡觉，因为串鞋头，妈妈手上除了伤口就是厚厚的茧子，长期低头，妈妈得了颈椎病，但是为了生计，不得不带病劳作。他很可怜妈妈，以后有了钱一定要让妈妈过好日子。
我顺势说：“你是个有孝心的孩子，想让你妈过好日子也是对的，但是你靠什么给你妈过好日子，难道光想光说就行了吗？再来看看和你玩的那些朋友，那个家境不比你好，他们可以大手大脚花钱，你行吗？再说你初中都没毕业你能干什么？”他低头不语。
“初三就只剩半个学期，现在放弃真是可惜，明天回来学校吧，同学和老师都等着你呢！”也许是还没有适应辍学，他认同了我的说法，表示再试试。做通了他的思想工作，我又做去他父母的工作。但是和他父母沟通相当费劲。他的父亲蛮横又专断，母亲唯唯诺诺，对我的观念既不认同又不耐烦，他父母对我态度让吉辉很难堪也很无奈。时间不早，我提出告辞，吉辉主动来送我，我们约定第二天教室见！
第二天早晨我到教室里时，发现他已经在座位上读书了。我又帮他申请到住宿，毕竟在学校和和老师同学们在一起，学习上的问题可以及时解决。剩下的日子里只要发现他思想上有松懈，我就立马找他谈话，为他打气，为他鼓劲。有时候他脾气上来，我也规劝不了时，就发动科任老师做他的思想工作，甚至麻烦校长帮忙开导他，在大家的齐心协力下，最后他如愿以偿得考上了高中。
只是他高一没有读完就辍学了，去浙江打工时顺便来向我告别。
“好不容易考上高中，就这么放弃，多可惜啊！”身为教师，我又忍不住劝他回头。
“没什么可惜的，高中的课程太难了，越来越学不会，再说了就算考上大学又有什么用，大学生找不着工作的多了去，而且不读书照样可以当老板，赚大钱。”他满不在乎地说，看来那些读书无用论严重误导了他。
“吉辉啊！这个时代已经不再是可以靠着努力和勤奋白手起家的时代了，放弃学业在社会上打拼，真的很难。当然我不否认，也有不靠学历混饭吃的年少有为的人，可他们的共同点都是从事技术性工作，如编程和设计。你没文凭，又没有技术，靠什么出人头地？靠什么腰缠万贯？”
“你现在应当做的就是尽到自己最大努力，在读书的年龄就做好读书这件事。再说了你现在只是高一，拉下的课程也不多，以你的聪明才智，认真一下还是可以赶上来的！”我苦口婆心地劝他。
“读书太苦了，我要去浙江投奔我表哥，他在印刷厂当主管，一个月轻轻松松一万多。”提起一万多时，他眼睛里熠熠生辉，好像那钱就是他挣的。
我不能明知前面是火坑还眼睁睁地看着他跳下去，于是给他家长通了电话。希望他们能履行监护人的义务让孩子回去读书，可是他父母的态度让我心寒：他想怎么样就怎么样，随他吧，管不了。简单一句话就把我打发了，他父母已经放任他自流，我这个已经过时的老师也无能为力。
现在的孩子是怎么了，怎么就这么脆弱，遇到点难题不是想办法解决而是极力退缩，当孩子迷失方向时，当孩子离正确的路越走越远时，家长不但不阻止，而且还眼睁睁的不作为，像他父母这样不负责任的家长不是少数。
最后他怀着梦想去了浙江，只是两个月后他回来了，一见面就开启了诉苦模式：表哥所在的厂也深受经济危机影响，订单大大减少，工厂经常开不了工，浙江的饭菜又贵量又少，要想吃饱就得出双份钱，自己带去的钱很快就花光了。还好有表哥的接济否则早就喝西北风了。第二月情况更糟糕，因为第一个月的工资很低，多劳多得，少劳少得嘛，吃不习惯又受不了苦所以他就跑回来了。
果然不出我的预料，他是乘兴而去，败兴而归。每次想起吉辉，我都觉得痛心，他是个聪慧的孩子，在本该读书的年龄，却早早地进入社会，在各种职业中频繁地跳换，他的辍学难道不是家长的错，该读书的时候，家长不逼着孩子读书，由着孩子的性子，纵容孩子自己选择，那家长抚养孩子的义务，家长教育孩子的义务岂不是形同虚设？
那些像吉辉一样中途辍学的孩子，既是家庭的痛，也是学校的痛，更是社会的痛。
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