藝術只有在修行中才能悟出真諦，一個畫家最大的失誤就是不能真正的認識和了解自己。因此，一定要崇尚自己的事業，在勤奮耕耘中，走實實在在的路。繪畫中可以取長補短，借鑑融合是一種智慧。然而，那種對西方繪畫的投機取巧，或抄襲挪用卻是不可容忍的，目下這種現象普遍存在。一名畫家需要通過數十年的創作實踐，才有可能真正取得藝術上的成功，除此之外，別無捷徑可走。

——唐勇力

唐勇力

1951年生 ，河北唐山人。著名畫家，中國工筆人物畫家領軍人物，兼擅寫意人物畫。原中國美院中國畫系主任，2000年調入中央美術學院，現為中央美術學院中國畫學院院長、博士生導師，中國工筆畫學會副會長，中國國家畫院研究員。

出版有《唐勇力工筆人物畫創作賞析》、《唐勇力的畫》、《唐勇力客課稿》、《工筆人體藝術》、《唐勇力工筆人物畫》、《世紀之交中國著名國畫家—唐勇力》、《唐勇力工筆人物畫的寫意性》、《中國畫家叢書—唐勇力》等十餘種。

｜中國人物畫創作思考

畫畫是一件很愉快的事，但也是一件很累很苦的事，畫一幅又一幅，不斷創作，不斷動腦筋，不斷又有新的想法，思索總是伴隨著自己，歡樂是暫時的。不甘心踏步走，想方設法地開闊眼界，提高修養，不斷地探索和追求，不斷地督促自己，這樣，在長期的創作實踐中積累了一些經驗，也思考了一些問題。

｜生活

對生活的理解：生活是什麼，作為畫家要有自己的理解和認識。人的一生每時每刻都是生活，人一天的活動、吃飯、睡覺、工作、生病、接觸人、接觸事等等酸甜苦澀，人生中的風風雨雨，坑坑坎坎，情感的起伏變化等等，這都是生活。生活這個詞含義十分廣泛、深奧，決不是簡單的表面的去體驗生活，到生活中去搜集創作素材這樣的概念。畫家本身就在生活中，創作的源泉也就在畫家的生活中。

生活與情感：在生活中，情感總是在不斷地變化著，這是因為生活也是千變萬化的。畫家用眼睛審視生活是第一位的，當不同時間、不同外部環境引起情感變化時，所看到的物象對心裡的感受是不一樣的。生活引起情感的變化，情感離不開生活，畫家在生活中創作，創作也是畫家的生活，生活中不斷地有新的感悟，創作中畫家在表達著自己的情感，表達著對生活的熱愛，對生活的真誠。

｜寫生隨想

創意寫生的教學是我在二十年工筆人物畫教學中不斷總結經驗、提升理論而進行的一個課題式的教學實踐。

“教學要傳統，創作要現代”也即為教學要求嚴格，創作思維活躍，這應該是當下美術院校中國畫教學的宗旨。

“創意”寫生的教學正是從嚴格到活躍的法門。是全面培養學生創造性和個性的鑰匙。創意寫生要求學生始終把“創意”即“寫意”放到首位，把“意”的觀念融合在寫生的全過程。面對模特兒，學生以什麼樣的心態和思維體會他，依據模特的性別、年齡、相貌特點、精神狀態、動作姿勢、服裝等，以自己平時的積累、修養、想象力和模特有一種深層的交流，通過自己的感受，完成特思形成主題立意。“舒意暢神”通過自己的感受，完成構思。

造型構圖配景佈勢都圍繞著“創意”而行，從形式到技法語言，可堅持傳統技法，也可創新，隨意的隨性，作業的完成應當具有主題立意，語言技法完整。即是寫生又是一幅肖像的寫意性創作。多幅作業擺在一起對比，各有主題和個性面貌，又看得出畫的是同一模特兒。

創意寫生課的實踐結果是理想的、活躍了學生的創作思維，培養了學生的創作修養，提升了學生的語言技法水平，完成了從寫生到創作的實踐課程。

唐勇力作品欣賞