日前，無錫市教育局發佈2018年義務教育招生工作安排時，特別強調“信息核對期間，學校不得對家長開展測試或調研，不得以家長學歷作為選拔生源的依據。”原來，此前，許多家長都被無錫一所小學的招生要求刷屏，除了學生材料之外，家長要提供父母親的學歷證書原件。無獨有偶，廣東番禺某私立小學要求學生面試時，更是要求家長帶上“本科以上畢業證學位證”。
對此，很多家長表示：很不公平！
南京小升初家長告訴記者：“看家長學歷對小孩有失公允，因為我們每個年齡段和小孩的時代不一樣，上學學到的東西跟這個沒法比，跟他們要求的學歷有不相符的地方。 ”
也有家長表示：“我感覺特別特別不合適，限制了我們。因為小孩要平等，我也是沒有文化的人，但是我也希望我的小孩好。還有一個就是說父母條件不好，不代表小孩條件就不好，小孩天生天生都是一樣的聰明一樣的活潑。”
這樣的情況，南京有沒有？記者走訪了南京市幾所民辦學校，雖然對於父母學歷沒有明確要求，但招生方案中提及父母情況的不在少數。秦淮外國語學校在面談方式中明確“重點了解孩子的行為習慣，個性特徵及家庭教育背景等情況”；育英外國語學校也要在材料審查的基礎上“面談家長，認可我們的4.0版的辦學理念基礎上，再面談學生”。
對此，育英外校校長華勇表示，孩子是家長的一面鏡子，反過來，從家長身上也可以反觀孩子。不同於公辦校按學區招收學生，民辦校突出辦學特色和辦學理念，面談家長，主要是尋找志同道合的家長更好地家校融合。“打個比方，今年我們推出了代表學校培養方式的4.0版教育方案，我要看家長對這個方案的認知和認可度，如果他不認同我這種培養方式，那麼將來我們在教育方面會發生衝突的，他認同了我們才能夠接受，這樣互相之間，家長和學校之間才能密切配合，為這個孩子的成長創造更好的條件。”
金陵中學河西分校小學部教學主任李萍萍表示，招生時他們沒有設置面試家長的環節，但家長對於孩子的成長影響是全方位的，相比學歷，他們更看重生活習慣的培養和高效率的陪伴。“不管家長的學歷有多高，家長應該是把一種正能量傳遞給孩子，家長能夠注意培養孩子良好的習慣，這是最重要的就是跟家長有些自身的素養是有關係的，不一定跟他的學歷高低，有很大關係。”
南京師範大學教育科學學院殷飛表示，真正的教育應該是不管什麼樣的孩子到我們學校來，我們都可以引導家長進行家校合作，根據不同的家庭背景，指導家庭開展良好的適合的家庭教育，從而配合學校促進孩子成長。這個過程說起來簡單，需要學校有更多的管理創新，教育，創新和課程創新，也付出更多專業的努力，才能達到這樣的目的。
有研究結果表明，父母的社會經濟地位對兒童的成有一定影響，但不能片面誇大，作為父母綜合素養的判定標準，更不能作為學生錄取的標準。“學校這樣定指標，片面理解了以後，會帶來一種簡單化的做法，就是我不想培養人，我不想承擔教育功能，我只想撿一個落地桃子，現成的事做，這就是說父母學歷高，孩子培養的學歷習慣好什麼都好了，我學校就輕鬆。所以這種教育簡單化的‘懶教育’思維。”
有業內人士表示，“招學生，先考家長”背後其實是一些民辦名校“恃名而驕”。在優質民辦教育資源稀缺的背景下，金錢已經不再是遴選學生的門檻，校方佔據絕對優勢，可以不理會家長，想怎樣就怎樣。優質教育資源稀缺的當下，亟需民辦校作為有力補充。民辦學校可以有特色，但不能有特權。極端的應試教育很可怕，用出身來給孩子貼標籤的做法更可怕。期待教育部門該出手時就出手，維護公平的教育秩序。
但是話又說回來，父母的學歷教育程度影響孩子是巨大的，假如父母只是一個高中畢業的或者是沒讀過什麼書的，就會出現兩種情況：
1、父母思想上對教育不重視，為人處世，講話都會影響孩子，也會覺得反正讀書又浪費錢，還不如去打工，同樣孩子也會效仿父母，這樣孩子一生就基本毀為一旦。
2、父母雖然學歷不高，但是很希望孩子未來成龍成鳳，孩子很可能就會覺得：反正我父母這個學歷一樣過得好好的，我幹嘛要這樣賣命的讀書。假如你去管教他（她），他（她）會這樣回覆你：你都才讀成這種樣子，憑什麼來叫我去考什麼大學？你不就啞口無言了。然而孩子就不會再去努力學習。
恰恰相反，假如父母都是本科及重點大學畢業的，不管在講話上做事上都完完全全影響了孩子的一生，孩子會明白：如果自己不努力考一所好的大學，別說超越父母，最起碼要持平，才得對得起父母的養育之恩，也不會被別人笑話。這就是父母的影響力。
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