快樂作文教育
擴散到世界性了，如一些國外嚴重化無法像國內那麼有效全14億人民動員，會引起世界經濟危機[靈光一閃]。
自己做機構，你可以衡量到同行或自己機構的疫情影響後有多大。
漫寂寷
說說我的看法
這個情況與很多因素都有關係：
社會復工情況及目標用戶（家長）的收入情況有很大關係
培訓行業是否會收到影響，首先要思考的是機構所在城市的復工情況及機構主要面對家長群體的收入情況。
如果復工情況較差，家長收入收到較大影響，培訓的支出意願肯定會受到影響。家庭支出的順序肯定是從剛需開始逐步排序
可學習時間帶來的影響
第二個是當地學生開學的情況，越晚開學，越會壓縮學生週末及放假時間，這樣就會壓縮培訓機構的行課時間，行課時間減少，對收入的影響會很大。比如每週由雙休改為單休，開學季的行課時間就縮小了50%，加上不是所有學生都會把全部時間放在培訓機構，所以行課時間會比看到的50%還要少。
與課程剛需情況有很大關係
對於中高考等剛需課程機構會相對好一些，而對於興趣類機構，受上面因素影響會更大。
剩者為王的可能性也很大
疫情期間，不是所有機構都能扛住的，還有很多扛不住的機構，這些機構會釋放出一部分學生轉入其他機構繼續學習。
所以，我認為具體情況會根據所在區域及機構本身有很大關係，到時候肯定是幾家歡樂幾家愁。
教培行業於盼
應該不會萎縮，但是經過這次的大浪淘沙，強的會更強。
一.優質的教育資源有限，對於將培訓視為剛需的人群，本來口碑好的線下教育機構會引來新的機會。
二.目前的教育環境下，短期內仍然有人會將培訓視為剛需。
因為考試選拔制度沒變，名校資源有限，為了能夠更有競爭力，好的培訓機構仍然會是人們熱衷的。
慧慧親子閱讀教育群
不會，因為我國教育改革發展正出於關鍵時期， 我國的教育市場發展的政策非常利好民營企業。另外，我國的教育改革的核心工作是集中於教育整體工作從量到質上發展的轉變。另外，教育市場和教育模式都在逐漸改制，正在走市場化發展道路。我之所以這麼說，是想表明 我國的教育政策對民營教育支持很大，市場需求很大，發展空間同樣很大。換句話說，現在我國的教育市場正是大整合、大洗牌、大拐點的年代，看看誰能適應，誰能把握住機遇，誰能及時進行內力整合，誰能贏得家長、學生和社會的認可，能做好的，就能得到發展，反之，只能被歷史所淘汰。
關注新教育
我認為不會。在中國的教育模式不變的大環境下 ，疫情之後，不僅不會萎靡而且會更被需要。
作為老師，家長，甚至學生，我們心裡都明瞭網課效果究竟如何。學習好的學生還是會學，學習不好的更不學了。這段時間，究竟學了多少， 家長學生心裡面自有答案。不是說集體網課效果不好，是學生沒有定力的情況下，更浮浮沉沉了。有的學生一邊聽課一邊吃飯，玩遊戲；有的遇到問題，也不能及時的問老師，與同學溝通……
總之，疫情過後，會有更多的學生跟不上課，只能補課。所以，線下培訓畢竟優點大於缺點，還會急需被需要。但是不等於現在被動等待，可以轉變教育模式 利用這段時間可以調整自己，豐富自己，充實自己，提高教學能力。
林的高中課堂
其實理性的分析下來，線下教育在大勢所趨的情況下，可能會加快線下和線上同步的步伐。而倒閉不太可能，因為當前的教育環境決定了他們存在的必要性。
疫情過後，我們可以預見很多家長通過這段時間的“停課不停學”的折磨，更加鞏固線下教培存在的必然以及不可替代，為了孩子的健康，同時我們會發現線下的教培的實體感是線上所不能代替的，因為我們線下教育還有察言觀色和一對一實時的對教學計劃以及活動的及時調整
我們線下教培行業現在應該做的，是如何加快線下和線上同步步伐而已，好好修正一下我們線下的教培行業，一定會迎來另一個朝陽興旺期。
舒心舒羽
原有模式肯定會萎縮，事實已經證明現有模式的脆弱性，從經營角度，除了國家力量，沒有哪個商業機構能夠支撐這樣的風險預提備用金。
雖然線下體驗更佳，但商業上是算不過帳的，如果沒有模式上的創新，走下去衰退是必然的。
東良先生
疫情期間或之後，應該會有已批線下機構萎靡，甚至倒閉，隨之出現的是線上與線下課程結合的模式！當前應該深度思考和採取措施，未雨綢繆，穩定現有學生群體，獲得良好教育口碑！
大麥田—鋼琴教育
不會的，線下教培機構會慢慢恢復正常的。
