2020-03-01 07:23:46 佚名

zasdff2010

如果说初中和六年级之间有一道鸿沟的话，那六年级到初一的过渡就是鸿沟上的一座桥。很遗憾，这是座独木桥，很难过，需要知识和思想的平衡。

知识

1、难度

初一知识的难度，真的不是小学知识可以比的。

初中的知识点很多，而且知识点之间的系统性很强，需要孩子形成自己的知识网络，把相关知识都联系起来。

如今，我们正在逐步进行思维导图教学，初一的孩子可以自己尝试绘制思维导图或者树形图，形成知识结构。

另外，初中题目也很复杂，这要求孩子们要学会用简单的方法去处理比较复杂的问题，学会选择正确的方法，多尝试。

其实，做题方法和依据就那么几个，万变不离其宗，遇到难题不要怕，换一条路走可能就“柳暗花明又一村”了。

2、广度

一进初中，最明显的变化就是书包更重了，科目也由三科增加到了七八科目。

首先，孩子的学习侧重点安排不过来，通俗点说就是“脑子不够用了”。这有个最简单的解决方法：把握好每一节课。无论科目有多少，在仅有的四十五分钟内，认真听，这样每一科都会掌握。

当然，肯定有孩子出现了偏科的现象，课余时间可以多补习一下弱科。

家长一定注意一点，孩子初一某一科学的差并不是因为他没认真听，很有可能因为孩子一时没办法适应初中的思考方式，导致偏科。

其次，家庭作业时间安排也成了大难题。

“先难后易，先理后文”是大多数孩子的安排，这也是目前比较有效的安排作业方法。

3、测试

小学大型考试一般只有期中和期末两次，初中每月都会考。

初中的孩子一定要学会总结考试，既然有个办法能让你找出这个月知识的漏洞，那为什么不即使查漏补缺呢？

通过试卷总结错题，进而总结出哪个知识点出错，接着巩固这个知识点。这是初一乃至全年级的学生都要做的一件事。

当然，考试有好有坏、有喜有忧，千万不要让考试影响你的学习状态，及时调整。

思想

1、新环境

初一的同学进入了新的学校，可能很长一段时间都沉不下心。

一方面，是因为进入新环境的兴奋；另一方面，是因为不知道未来会遇到什么而感到不安甚至恐惧。无论你是哪一种，都要不断暗示自己，把心态放平稳，才能走得更远。

2、“伪成熟”

顾名思义，很多孩子在这个阶段都会展现出“所谓的成熟”，即“逆反”心理。他们可能对老师的说法、家长的意见不以为意，认为自己都是正确的。甚至会接触一些超出这个年龄段的事物，导致学习、生活都会受到影响。

这需要老师和家长多和孩子沟通，进行疏导，必要时进行管教，以免行动不及时酿成大祸。

孩子自己要谨慎交友，学会分辨身边的是非曲直。

3、畏难

初中，要起得更早；初中，要学得更多；初中，知识更难了；初中，考试更多了；初中，老师不在像小学那样亲切、宽容了。

这些困难对于初二、初三的孩子已经不算难事了，因为他们早在初一就已经适应了。

初一的孩子一下子要面对各种各样的困难，一定要在心理上克服、在身体上适应。这样，才会有一个更轻松的初二初三。

学习方法

1、合理安排时间

前面讲过，科目增多，甚至有时脑子连作业都记不过来。

初中要学会制定学习计划，合理分配每一科时间，并严格按照计划执行。

计划中，既要有学习计划，还要有阅读计划和运动计划，全面发展。

2、养成良好的学习态度

“人难我难我努力，人易我易我仔细”

这句话我从初中记到了现在，送给孩子们。

养成独立思考的习惯，自己钻研过的题目印象会更深、知识点掌握会更牢固。

3、学习习惯

好习惯是成功的开始。

“拖延症晚期”、“懒癌晚期”的孩子们到了初中一定要强迫自己改正。

时间不等你，老师不等你，同学们不等你。

只有自己向前奔跑，才会追得上太阳

教书匠木石

从事初中教学9年，在我看来，初一阶段，先要让自己静下心来，六年级升初中这个过渡期间，很多同学是非常浮躁的，能否静下心来面对学习和生活，是能否在这一阶段学好的根本前提

在这个前提下，学好初一课程，说难也难说简单也简单，难，是因为初一和小学的差异，是比较大的，明显的就是学科多。说简单呢，其实从各个学科的难度上看，其实更注重的是一些基础知识，但简单不代表不重要，反之，这些基础知识对于整个初高中来说，都是十分重要的，拿数学举例，初一的有理数运算，整式加减法，一元一次方程及不等式，平面直角坐标系等，所学内容并不算难，但与今后的内容密切相关

总而言之，把心态调整好，合理规划好学习时间，学科内容不难，但别掉以轻心

英仑教育刘老师

一、语文要学好，做到以下三个方面：

1，多看新闻，多了解中国和世界，因为每个人都与国家同呼吸、共命运，比如今年的新冠病毒，每个人都与国家紧密相连。

2，多读短小精悍的文章，比如《读者》、《意林》、《青年文摘》等等。

3，作文要多练笔，每天坚持写一篇日记或者作文。

二、数学要学好，做到以下两方面：

1，熟记公式、概念，学会熟练运用。

2，错题最珍贵。有错题，首先听懂，然后自己当小老师，给别人讲一遍，这是费曼小老师讲课法。

之后举一反三熟练掌握，下一步整理错题，一周后重新考一遍，如果有错，再按照上面的方法，一周后重新再考一遍，这样，数学一定能学好。

三，英语要学好，做到以下三方面：

1，单词，首先学会国际音标和自然拼读，自己看见单词会拼读、会拼读就会写，这样记单词就不用死记硬背，节约大把时间。

2，还是单词，记单词一定要用零碎时间，多反复，一天最少重复三遍，7遍就记住了，这是艾宾浩斯7遍记忆法。

3，单词一旦掌握，句子是由单词组成的，句子就简单很多，一定在理解的基础上，多背诵，熟记重要的考点。

四，历史、地理、思品（政治）怎么学好呢？

上课好好听，课后好好背。

有的同学真傻，只好好听语、数、英主课，不好好听史地政副课，这大错特错！

初中，没有副课，全是主课。

初一的课程简单，相信你按照上面的方法，一定能学好！加油！[加油]

西安红霞

初中阶段学习很重要，初一又是初中的开头，都希望有个好的开始，因此我从四个方面谈一谈如何培养和塑造良好的学习习惯。

一、看书习惯

这是自学能力的基本功。根据美国和前苏联对几十所名牌大学的调查表明，那些卓有成就的科学家有20%~25%的知识是来自学校，而75%~80%的知识是靠他们离校后通过工作、自学和科研来获得的。初中学生已经具备阅读能力，但由于在小学受直观模仿习惯的影响。所以从初一开始就应重视纠正自己的错误学习习惯，并注意总结如何阅读课本的方法。

1. 每一节课前都务必养成预习的习惯，努力在预习中发现自己不懂的问题，以便能带着问题听讲。课堂上注意老师如何阅读课文，从中培养自己掌握如何分析定义、定理中的关键字、词、句以及与旧知识的联系。

2. 经常归纳总结学过的知识，培养复习习惯。刚开始时，可跟着老师总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后可根据老师提出的复习提纲，自己带着问题去钻研课文，最后过渡到由自己归纳，促使自己反复阅读课文，及时复习，温故知新。

二、笔记习惯

“好记性不如烂笔头”从初中时期就必须重视培养做课堂笔记的习惯，课上做笔记还可约束精力分散，提高听课效率。一般，课堂笔记除记下讲课纲目外，主要是记老师讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括。特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问。在“听”与“记”两个方面，听是基础，切莫只顾“记”而影响“听”。

三、动手实践、合作交流习惯

“实践出真知”。动手实践能集中注意力，提高学习兴趣，能加深对学习对象的印象和理解。在动手实践中，能把书上的知识与实际事物联系起来，能形成正确深刻的概念。在动手实践中，能手脑并用，用实际活动逐步形成和发展自己的认知结构，能形成技能，发展能力。在动手实践中养成“做前猜想-----动手实验-----操作结果-----归纳总结”的习惯。

“三人同行，必有我师”。同学间相互交流学习结果，各抒己见，取长补短。能达到动脑、动口、动手、激发思维、活跃气氛、调动积极性的作用。

四、作业习惯

1. 要养成作业前看书的习惯。做作业前要认真阅读复习课文、观察例题的解题格式、步骤和方法。这正是“磨刀不误砍柴功”。

2. 要养成审题的习惯。读题后，先弄清题目是什么题型、它有什么条件、有哪些特点等。

3. 要养成独立作业的习惯。若有特殊情况，不能如期完成，可向老师说明情况。

4. 要养成对已做作业进行再思考的习惯。

五、思维习惯

科学的思维方法和良好的思维习惯是开发智力、发展能力的钥匙。心理学告诉我们，初一阶段是学生从形象思维向抽象思维转变的重要时期，所以这时候一定要重视良好的思维习惯的培养。根据初中数学内容的特点，良好的思维习惯包括逻辑性、周密性、发散性、收敛性、逆向性。

张老师聊数学

初一要想学好，必须要认真对待，认真的打好基础，为初二初三做好准备。

从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是"落"。因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对升入高年级的学生显得尤为重要！

初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。

重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。

所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：

一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；
另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。

另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。

万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。

脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。

初中语文学习规划

语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文"不是随便可以学好的，非下苦功夫不可".重点突出"趣""积""记""练"四个要点。

一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海".只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。

复习过程中的三个重视：

（一）重视语言的积累运用

初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。

1、古诗文和现代诗文的积累背诵。

2、词语、名言警句、俗语、谚语的积累。

3、名著积累。

4、语文常识积累等。

（二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
（三）重视写作能力的训练

1、提高审题能力。

2、不断创新，张扬个性。

初中数学学习规划

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

初中英语三年学习规划

总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。

主要规划：

1、系统学习语音知识，掌握自己拼读单词的能力。

2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。

3、进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。

祝你学习突飞猛进，取得好成绩。

TopSeries最系列

在开始的时候，学习方面有什么问题要及时去处理。比如发现某一科跟不上，需要迅速地去找到问题所在和解决办法，但这一科拖后腿，以至于影响你的学习积极性。

初一课程还是以未来学习的基础课程为主就像盖房子一样，如果说小学的课程是打地基，那么初中的课程就是打地基之后的基础建设。

　小学课程仍然以将来要学习的基础课程为基础，就像盖房子一样。如果说小学课程是打基础的，那么初中课程就是打基础之后的基础。

　　可以轻松提高初中的课程，其次高中和大学的课程很容易理解，否则后面的课程会很难读懂。

之后举一反三熟练掌握，下一步整理错题，一周后重新考一遍，如果有错，再按照上面的方法，一周后重新再考一遍，这样，数学一定能学好。

高中化学嗨起来

对于很多学生来说从小升初迎来了自己的初中学习阶段，从小学刚到初中的学习环境充满了好奇和新鲜，从简单的三门主题功课语文、数学、英语的基本认识开始了新阶段的学习，学习科目也变的更加丰富。

初一课程还是以未来学习的基础课程为主就像盖房子一样，如果说小学的课程是打地基，那么初中的课程就是打地基之后的基础建设。

能够轻松的把初中课程完善，其后的高中和大学课程更是轻松易懂的推进，否则后边的课程阅读起来就会非常的吃力了。

不论怎么说初中的基础学习是非常重要的，也是为未来的课程学习开疆辟土。这时候一定要给自己的学习习惯重新整理，从这时候开始就要慢慢的脱离小学时代的家长伴读了，自己要学会规划学习时间和学习内容，要做到有条不紊的学习规划，养成能够一气呵成的学习习惯，剩下得就是不断的记忆和复习加深印象能够快速看题反应的学习积累了。

让我们做一个总结：养成提前阅读，快速掌握课程主题理解和记忆，学会自己规划学习习惯和时间，做到多抽检自己对学习内容的掌握和应用。不断的推进三年初中学以致用的良好习惯，为初中三年的学习结果做好准备就好了。

当然还要培养自己的言行举止的良好认识和习惯，做到不懂就问，问了就练，保证每一个课程关键点都能遇题就答。

生活财富小课堂

你好，

升入初一，一个很关键的时期，的确需要注意方法，这样才能让孩子在初中的学习中感到快乐。

从自己的升学经历中，我总结出以下方法，希望对您有帮助。

第一、升学前的暑假，自己可以先准备好初中要学的所有教材，自学或者请家教，提前把大体的框架预习一遍。这样做的目的是，上初一的时候可以很顺利地衔接。

第二、升入初中，一定要注意学习方法和学习效率，因为初中的学习内容，比小学的更多，也更难一些。这对你的学习能力和学习效率也有了一定的要求。比如，每一课的课前预习和课后复习，有的时候你即使不复习、不预习也可以跟得上，但是上了初中，你会发现如果不预习不复习的话，可能效果就不好了。

第三、在开始的时候，学习方面有什么问题要及时去处理。比如发现某一科跟不上，需要迅速地去找到问题所在和解决办法，但这一科拖后腿，以至于影响你的学习积极性。

希望以上对您有帮助。

华与实兮并茂

从小学到初一，是从童年向少年的过渡，首先考虑的是环境的变化，学习压力的加大，其次考虑孩子成长的关键时期，叛逆期！

我们不能把注意力方向学习上，先关心孩子的这些外在因素，引导其健康的成长，同时引导孩子培养新的学习方法，小学的学习方法，并不适应初中的学习，比如英语，词汇量加大，语法增多，阅读量加大，如果没有养成按音节记单词的方法，将会影响孩子学习的效率，进而感到紧张，对阅读，课文翻译等都会感到吃力，慢慢的形成厌学情绪！

比如数学，小学的数学比较简单，学什么就考什么，只是到了六年级的时候，才把所学知识点串起来出题比较多，如果孩子没有形成数学思维，对所学知识做到举一反三，掌握八成以上，在面对试题的时候，就无从下手，或者乱写，还感觉自我良好：明明都会写，写了很多，为什么还是不及格？因为没有形成解题的思路，养成数学的思维等！

所以，初一要学好，首先要学习方法的转换，其次是父母、老师有意识的引导孩子健康的成长，最后是孩子自觉和努力的学习！