晨晨196798955
這也是沒辦法啊實在是管不過來啊😂現在一個班都是50個左右的孩子😅你管一個我看看，想提高教學質量，先得從合理科學的教學分配資源開始，一個教室最多15個孩子立竿見影[贊]不信你試試[送心]
SZYQR
五一假期碰到一位親戚，聊起孩子學習，這位親戚特別沮喪，她說：是的，我孩子學習成績不行，不愛學，我也管不了，結果孩子成績越來越不好，老師也不管了，老師把我們孩子放棄了。我現在想，要不要給孩子轉學看看？
聽了這位親戚的話，作為老師，我十分能理解她的孩子的老師的心情。作為親戚，我是不是該和她說一說真實的情況呢？從親戚的話裡，我認為孩子學習成績差不是偶然原因，家長一句管不了，將所有的責任推給了學校和老師。結果孩子成績越來越不好，這還是學校和老師的問題，老師根本也不想管我們孩子，給放棄了。所以，家長單方面給出瞭解決辦法：轉學。轉學就能讓孩子學習成績變好嗎？這個概率不是沒有，非常非常低。
那麼作為老師，孩子學習成績不好，真的就不管他了嗎？當然不會，一個班常規50人左右，通過孩子的個體差異，有的孩子學習拔尖，有的孩子學習落後，都是十分正常的事。而老師，除了管理好班級，讓每個孩子得到公平的教育，更重要的事，也是花掉老師大部分工作時間的事，就是維持家校關係，和家長溝通。
1孩子成績不好是多方面原因
我們說，當一個孩子學習上出了問題，最常見的，成績不好，一次考試比一次差，在班級裡墊底，造成這些現象的原因是多方面的。老師需要幫助孩子找出原因，解決問題，然而孩子的成長過程中，有一半時間是在家裡，所以父母也是有衣服幫助孩子解決學習上的問題。我們的家長和老師總是片面的看待孩子學習成績不好這件事，雖然孩子學習成績不好會帶來一系列學習的問題，包括和同學之間相處的關係、能力問題、甚至情商，但是學習成績不好，並不是這孩子完了，沒出息了。成績，只代表學習能力。而孩子身上的其他能力是不容忽視的，我們教育者負責挖掘孩子的潛能，找出成績不好的原因，激勵孩子改掉缺點，提高學習能力
2家長需要怎麼做
正如前文中的這位親戚，當孩子學習出現了問題，家長總以工作太忙，我管不了了為藉口，拒絕承擔孩子成績不好的責任，甚至逃避教育孩子的任務。當孩子學習成績不好，老師也不管了，真的就只有轉學這一條路嗎？我想說，如果家長不反思，不正視自己在教育孩子上的態度，不管轉學到哪裡，孩子的成績恐怕都很難提高。
那麼家長需要怎麼做呢？首先積極和孩子溝通，觀察孩子對學習的態度，端正孩子的學習態度，關心孩子的生活。其次找老師溝通，看看孩子在學校的表現，同時可以和老師商量解決辦法。只要家長的態度是積極的，我想老師不會放棄任何一位孩子。最後，幫助孩子改掉缺點，鼓勵孩子。家長首先要做到不放棄孩子，陪伴孩子的學習和成長。
3放棄學生，就只有一種可能
那麼有家長問了，一個班幾十個孩子，老師對學習不好、差生真的會不管了嗎？我想說，從義務教育法和教師職業道德素質要求上，都規定教師不能放棄每個一個學生。公平對待班上每一個學生，並且近幾年差生、後進生這樣的標籤都不能給孩子貼。每一個孩子都有其優點，成績不好只是學習能力的問題。我們的家長和老師，只要幫助和輔導孩子提高學習能力，就能解決學習上的問題。
老師不管，放棄了孩子只有一種可能，就是學生家長實在不好溝通交流。比如前文中的親戚，她和孩子老師的溝通應該是零。當孩子有了問題，就全部推給了老師，自己管不了的時候，不是反思自身的問題，而是學校和老師都有問題，自己的孩子才有問題。持這樣觀念的家長其實很多，不是老師不願意和這樣家長交流，是真的沒法交流，而老師能做的也只是在學校範圍內孩子的學習情況，出了學校回到家中，老師要不要管？其實負責的老師會管，前提是也需要有一個負責配合的家長。
鋒味美食達人
很高心能回答你這個問題。時代不同了，
在現在看來區別對待還算是很正常的吧，學習好老師省心，說出去某某某成績優秀是你的學生臉上也倍兒有面，升學率高老師名氣越來越大，將來這些學生進入社會了大多都是有分量的人物，而老師就收穫了這一層社會關係。為自己的孩子也打下基業等等，優生給老師帶來的百利而無一害你讓他怎麼討厭得起來呢？這種情況下難免會偏袒優生，差生可能就相反了，在優生的對比下更顯得拙劣，老師只求你在上課的時候不惹事生非，健康的活著就阿彌陀佛了。想要老師對你另眼相看，關愛有加。只有自己努力學習成為一名優秀的學生，讓老師覺得你在進步，你還有希望。我曾經也因為成績不背老師善待，那些成績好性格差的學生卻得到青睞，對學生來說區別對待確實不公平，但根本原因就是你不夠優秀不夠努力，現在學校的風氣就是這樣，雖然不好但也合情合理，而且很難改過來，老師嘴上說著不偏心其實還是會有意無意地倒向優等生。
上清湖上
我想首先我會私信老師吧，先說聲耽誤老師的時間了，但也希望老師能體諒一個當家長的心情。畢竟作為家長誰也不願意自己的孩子在老師那裡不受重視，然後問問老師自己孩子平時在班裡的表現，有哪些優缺點，並表示一定會在家裡配合老師對課業的安排，幫孩子改缺提優，也希望老師在繁忙的工作中對孩子多關愛，畢竟孩子對老師都是懷著敬畏之心的，最後，感謝老師。
老師是老師，同時他也會是家長，我想沒有誰會拒絕一個誠懇的家長的。當然了，作為家長首先不能對自己的孩子失去信心，不管他以後在學業方面是否有成就，都不能因此失去對自己以後人生影響很重要的一點，就是自信心。所以咱們家長為了孩子多費心吧，一個班裡那麼多學生，老師精力有限啊。
田剛剛很剛
作為老師來說都希望自己班級的學生都優秀，但是在實際教學過程當中學生的成績或是學習狀態會發展成不同的幾個層次，當然老師對班級裡面的每個學生狀態應該說都有大致瞭解，至於說老師對待不同的學生會有不同的對待方法也是不得已的！教學任務大學生數量多是不能改變的事實，所以為了完成教學任務迫不得已’ 因材施教’
所以對於成績較弱學生也應該理解老師，但是對於這類學生老師其實心裡是有數的只要老師發現了你的些許改變老師就會注意到你，因此這類學生一定要放平心態以學習為重，奮發圖強你同樣會被老師認可完成在班裡的逆襲！
燕志濤高考數學
老師對待學習好和不好的同學不公平，
其實沒有什麼好批評的，首先老師是人，不是聖人，
做不到每件事，都做的很漂亮，每個人都很滿意。
學習好的學生，也是老師對自己工作成就感的體現，
他也會越發的在有成就感的地方努力。
想想看，如果你花了很多精力做一件事情，卻沒有隨隨便便做一件事情獲得的關注高，好評高，肯定多。如果是你，你會怎麼做，肯定是做一件更容易有收穫的事情
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我們家長該怎麼辦？？？
首先你不能改變別人，只能改變自己。決定不了老師，那就讓自己的孩子努力點，如果老師發現了他的努力，發現了他的進步，老師也會覺得他可以培養，也可以獲得工作的成就感。
希望我的回答能讓你滿意，
我是綠色小蜜蜂，傳播綠色能量！[祈禱][祈禱][祈禱][祈禱]
綠色小蜜蜂
這個問題要看家長的心態，每個孩子都是夜歌單獨的個體。現在學校強調學生的全面發張，而事實還是以成績為參考。一個班級有六七十個學生，老師他也不會每個都會輔導，現在的學習還是靠家長回來輔導。真正想電視劇中老師負責的不多.而人的心態都是喜歡優秀的.家長們也不必太在意老師的態度.關鍵還是家長的調理好自己心態.給孩子一個健康的環境.
蘑菇放映
這個怎麼說呢，在學校裡，老師對待每一位學生應該都是一樣的，之所以有這種看似的偏見，個人的觀點覺得是學習好的學生老師更省些心，學習不好的學生老師更費些心，當老師的真的很不容易，你想想，咱們做為家長的，把孩子送到學校，老師儘教育孩子的責任要比咱們做父母的付出更多，沒有一個老師不希望自己教育出的學生個個成材，哪一個老師都希望自己教育過學生桃李滿天下。
瑞麗讀書
首先，請先端正自己的學習態度，對於你認為的不公平，請換個角度看問題，比如自問：老師為什麼這麼做？這麼做對他和對學生們都有哪些益處？我如果是老師，我會怎麼做？等等。對這些問題先自己思考答案，實在不理解可以去問老師這麼做的原因，而不是對眼睛看到的就自認為老師不公平。很多時候只是你眼界過窄，看不懂而已。反問你一句：“憑什麼他要以你為中心？你是他的誰？”
其次要弄明白這個不平等具體都用哪些表現，如果只是對學習好，人緣好的學生多一點關心，那是無可厚非的。老師在其工作過程中對於表現好的學生多一點關心，這很正常。就是從學生的角度來說，表現好的學生也理應受到更多的關注。社會的通行法則本來就是這樣。
最後，如果老師在工作過程中存在對較差學生的長期歧視，就是不應該的。學生或學生家長可以找老師或學校溝通，指出老師在工作中存在的不足，配合學校做好學生的教育。
世界上沒有完全公平的事情，沒有人能完全做到公平。就算親如父母也不能，其實，很多所謂不公平只是因為這些行為衝突了我們的是非觀，我們一定要想辦法讓這些所謂不公平成為我們前進的動力，不讓你看電視打遊戲是為了讓你在容易沉淪、沒有人生大局觀的年紀，有更多時間去學習、去挖掘自己的其他興趣愛好，樹立正確的價值觀
隱居的公子
以現在來觀察，如果孩子學習不好，但是家長很用心，孩子很努力，老師還是對他們挺不錯的，老師不待見的就是那些孩子不咋地，家長還不管的，對這樣的孩子不好，家長還好意思說話？
