小事大情连连看
想让学生在家里上网课好一点，我想应该做到以下几点吧：1.家里的网络要好一点，有网线的，就用网线连接，不要用WiFi，这样就不会卡顿，或者说卡登就会少一点；2.如果条件允许的话，观看视频的时候，最好能用电脑，平板而少用一点手机，毕竟电脑屏幕比手机要大，这样观看起来方便点，而且也清晰一点；3.在听课的同时要懂得做一些笔记，这样方便课后复习，如果来不及做笔记的，要懂得快速截屏，电脑与手机都有快捷屏的快捷键的；4.课后要及时做老师网上布置的网络作业，及时巩固相应的知识点；5.通过电子课本或者新买课本提前预习明天所要上的新课。
程哥数学
怎样让孩子在家上网课时效果好一点。
我认为这需要家、校、社会三方共同努力形成强大合力，孩子在家上网课效果就会好起来。
1、教师好好学习，提升网课精度。
教师要努力练习手机电脑操作技巧，练就网络运用技能，熟练现用直播办公软件使用方法，学会运用各种途经与学生及家长互动沟通。钉钉的熟练巧妙运用，微信QQ的沟通技巧。每节课教学内要精当，有针对。
2、科学细致安排，提升管理学生效度
其一、学校要科学安排课表，减少课节，减少每节课时间，安排各门功课预习作业时间（尤其是长线学科），引导并规范教师科学操作，合理安排教学内容及进度。留给学生足够的时间预习、听讲、作业、互动、反馈、检测、巩固。
其二、班主任要科学安排学习小组，5到10人为一小组，任命负责任有能力成绩好的学生任组长，一个小组建立一个微信群，由组长负责每天每节考勤，收缴作业。小组长对班主任负责，由科任老师分包各组，随时沟通。这样便于班主任随时掌握学生动向，随时掌握作业情况，随时与家长沟通配合。
其三、科任教师充分利用小组长，让小组长成为自己得力的助手，完成作业统计，有效进行反馈，有针对性与家长沟通。
3、内容精雕细琢，加大互动反馈频度。
科学合理安排每次直播的预习、讲解、互动、练习、反馈、纠错、巩固、检测，并形成教案。每次直播前一天将教案安排好的预习内容通过网络通知给学生；直播不能照搬教室教学模式，安排内容要精而少，讲解要切中要害，直播时直播后多互动。课上可采用视频互动、面板互动、点名问答等。课下可采用微信音视频、微信聊天、QQ互动、钉钉电话、钉钉视频会议等深度沟通。课后练习要精当，不加重学生负担，方便上传，方便批阅，方便纠错，方便及时反馈，方便家长辅导、管理、督促、巩固。检测要简明，对错要分明，家长能协助。
4、推心置腹沟通，深耕家校合作深度。
网课要提升效果，家长配合很重要。负责任的家长好说，可越是学习赶不上习惯不好的孩子家长越不负责。人说一个问题孩子的背后都有一个问题家长。此话信然，针对这类家长，一定要用各种方法同他们推心置腹地沟通，务必引起他们心理上的重视，让他们关注孩子学习，不能一味腻爱，放任孩子自流。可用微信QQ钉钉晓之以理，动之以情，施之以德，督之以行，及时提醒反馈追踪。还要注意技巧，以免造成冲突，实得其反。班主任科任教师最好能每天简短总结，以钉钉直播或视频会议通报当天学习情况，也可微信QQ通报，可大范围会议，也可小范围强调，更需要个别打电话沟通。直播后导出数据发群中强调也有一定效果。甚至可以邀请家长交流管理经验，调动家长管理积极性、主动性。
5、直播变幻花样，拓宽网授效果广度。
其一：除了老师直播，还可邀请学生讲解某道题，充分调动学生学习积极性。具体做法是提前通知学生准备，沟通学生准备情况，学生准备充分了固定时间让学生讲解。此外还可展示学优秀作业，调动学生学习积极性。
其二：教师直播和名师课堂资源整合，互补利用。学生课下观名师课堂，直播课上师生互动反馈，有针对性交流。学生提问题老师回答，也可邀请学生互答。以此弥补两者不足。
6、政府协调助力，通畅网课顺度。
针对网络、课本问题，学校要协调政府助力，调动各职能部门积极性，为学生学习提供方便。时下移动临时免费升教师网速，学校定点发书，各媒体提供免费电子课本，学校统计哪些孩子家长无智能手机造成孩子无法学习等就很好。
此外家长要和孩子一起，根据学校提供的课表，制订出详尽的学习计划。家长要督促孩子严格执行。这样孩子在家校社会的共同努力下，学习效果一定会提高。
伊水清清蒹葭绿
网络教学是疫情之下的无奈之举。师生异地教学，缺乏有效监控和沟通，对孩子的学习要求会更高。我觉得，作为家长或监护人，应协助孩子做到以下几点：
一是遵守线上学习作息时间。目前，为更好实施网络教学线上学习，各个学校都制定了课程计划和作息时间表，并由班主任发布在班级网络平台，家长们要下载下来，有条件的可以打印出来，张贴墙上，什么时间上什么课程，做到心中有数，以便提前做好准备，便于监管孩子。
二是家长或监护人要做好学习媒体的维护工作。由于地域差别，各个学校和教师使用的教学媒体不尽相同，大部分学校使用的是三人行老师app教育服务平台，有的教师使用微信群，有的学校要求学生定时收看网络电视直播或视频等，作为家长要做好网络信号的畅通，确保媒体设备的完好，以免中途出现故障，影响学习。
三是对孩子的学习行为进行监管。特殊时期，家长就是教师。孩子线上学习时，尽量不要让孩子脱离视线而自己去做其他事情，一旦发现孩子注意力不集中，要及时提醒和纠正，更不能出现教师网络教学，学生线下游戏的情况。对教师布置的网络作业，要督导孩子认真完成并上传，以便教师掌握学生的学习情况。对孩子的点滴进步，也要及时予以表扬和鼓励。
希望我的回答对你有所帮助。
柳乡人
怎么让孩子在家上网课时效果好一点，我认为做到这三点就可以了，第一，要有一个安宁的环境，保证学生能够专注学习不受打扰，第二，学习房间除了听课的电子设备外，保证没有其它的电子设备，确保学生学习期间不受其它诱惑，第三，课间休息时创造条件让孩子心情愉悦而放松，保证自律，落实学习效果。
杨晖水泥
网络课堂和在校学习是绝不一样的。
学习氛围不同，学习的互动性也不同，缺少了那种现场感，也缺少了同学的互相竞争，和老师的督促。所以保证网课效果，我感觉从下面几个方面做好。
- 优化硬件：欲仙公其事，必先利其器，首先要优化听课设备，手机屏幕太小，老师的板书和PPT放在屏幕上自己就会更小，这样不仅影响了孩子的辨识度，同时还会损害孩子的视力。建议下载手机投屏软件，在电视上学习，自己清晰，声音洪亮，是学习效果最好的。。其次可以用电脑屏幕学习都比手机要强。
- 做好规划：在家学习和在学校一样，不单单是听课，要将作息，饮食运动，听课，复习合理的进行统筹规划。孩子学累了就起来活动一下。中午的时候也要5月份休息，保证下午的听课效果。
- 课前预习：上课前先把老师要讲的内容提前进行预习。标注本课的问题点和关键点，在老师讲课的过程中就能够做到心中有数。
- 课中互动：听课时的互动性直接影响了孩子的参与性主动性。越是积极的参与互动，提问和回答越是能够全身心的融入到课程的进程中。保证了高效能的学习。
- 课后作业：第一时间完成课后作业。以保证及时快速的转化听课的内容。将课程中的重点在作业中得到消化。而且第一时间提交作业，几时得到老师的评价修改和反馈。
- 后勤保障：作为家长要积极的做好后勤保障。优化听课环境，不要发出任何的噪音干扰孩子听课，同时提前准备好温水，纸巾等，放在孩子伸手可取的地方。以免让孩子因为这些琐碎的事情分神。
高能宝贝
如何让孩子，在家好好上网课，我这里有几个方法不妨试一试：
1.家长可以对上课的孩子多一些关注，不要一上网课，家长就放任不管了，自己依然忙着自己的工作，其实是对孩子教育问题不关心，在家里面上网课和在学校里面上课，其实没有什么差别的，需要对孩子的一些行为习惯进行纠正，刚开始可能感觉比较难，但是慢慢的学习习惯就会改正过来。
2. 多提醒孩子的注意力，因为毕竟是在视频上看到老师，孩子的注意力，有些时候不会集中，帮助孩子安排好一日的任务，让孩子按照安排做事情，逐渐形成良好的学习习惯。
3. 需要家长循序渐进，而不能一蹴而就，孩子在家里上网课，其实也是一需要一段时间的磨合的，一下子说要改正种种毛病的话，可能对孩子，对家长都是比较大的负担，但是我们想每天减少孩子的一些习惯，这样的话，孩子和家长都不会觉得特别恼火。
4. 和孩子约法三章，让孩子让自己变得强大起来，让孩子自己从内心了解自己，改变自己。家长需要的就是引导，让孩子认识到，在家上课和在学校上课没有什么差别，帮助孩子形成良好的学习习惯。
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小学数学酸奶老师
“网课”与“线下课”一个很大的不同，是学习环境的差异。
在硬件无碍的前提下，提升孩子上“网课”的效率，要做到一下几点：
1.营造安静、整洁、明朗的上课环境。
上课并非只是上课本身，周遭的环境对孩子集中注意力和塑造仪式感非常重要。
父母不要在孩子上课时发出太大噪音；最好给孩子划出一个专门的上课位置，孩子来到这里，就像到学校一样。
2.多方位塑造上课仪式感。
仪式感是让孩子明白在做的事情很有意义，这样才能让他坚持做下去。
首先，按时起床，这点父母要以身作则。
其次，一日三餐营养均衡，让孩子也注意到父母对他的付出和认真程度。
最后，让孩子穿平时上学的衣服，切记不能穿着睡衣就去上网课，否则，会瞬间降低上网课的仪式感。
3.引导孩子做好课前预习、课后复盘。
首先强调，之所以说“引导”，是因为这最好不要强制，毕竟学习是孩子自己的事情。父母可以跟孩子交流，从不同角度告诉孩子“预习”和“复盘”的重要性。
其次，父母也同样要意识到其重要性，甚至比上课本身还要重要。“预习”增强孩子上课时的自信心，“复盘”强化孩子对知识的吸收应用。（图一反映了“复盘”的重要性，知识只有通过不断复盘才会对行动有更好的指导作用，从而反过来总结出更好的知识理论）
4.父母和孩子一起，培养一个习惯。
疫情突如其来，这谁都没法阻挡。但是面对这个客观事实，每一个做父母的，都应该重视如何“利用”这个疫情假期。
亲子，学习，温馨的家庭让孩子变得温柔和自信。可以尝试与孩子共同培养一个爱好或习惯，既可以增进亲情，又可以让孩子趁早清楚“培养一个爱好或习惯的过程”，这不仅有助于培养孩子对世界的好奇，更为其日后学会如何生活埋下一个种子。
没有头绪的父母，可以买一些花盆和种子，与孩子一起，浇水、施肥、拔草，慢慢等待种子破土而出。这个过程，既让孩子认识到花草的生长过程，也培养了孩子延迟满足的能力等等，一举多得。
说了那么多，其实最主要的，一定是培养孩子的主动性和好奇心，这样，无论对是提高上网课效率，还是其他的，都大有裨益。
放风筝的小黄人
有的人会说一定要保持网络畅通！对对对！
因为这是必要条件！
还有一个更重要的就是:一定要让孩子严肃起来！这个才是关键！
因为好多孩子在家学习的态度不够端正因为在家学习时面对的的父母，父母再严厉也没有在学校的效果好！
所以这还是一个学习态度的问题
老张讲数学
我觉得可从以下几个方面努力：一是家长要尽可能和孩子一起参与观课学习讨论。也许家长不一定懂，但最起码能给孩子营造一个良好的学习氛围。同时，从家长做起，在孩子观课学习时，不做其他的事。如果的确有事，也尽量远离孩子。特别是不能在孩子学习时还在聊天儿，打牌，看电视，玩手机等等，这样都会分散孩子的学习注意力。二是家长可和孩子一起开展一些兴趣活动，实践活动，共同做一些家务活。这样既体现了劳逸结合的教育理念，也能够很好的帮助孩子缓解电子疲劳，减轻心理压力，防止孩子迷恋于网络，甚至玩电子游戏。三是和孩子一起探讨信息技术，共同提高信息技术能力。网上学习，如果具有良好的信息技术能力，能帮助孩子提高学习效率。
木南桥
首先得有一个概念就是网课不比在校上课、但是目的是让孩子学习能充实、不至于在家玩几个月、回学校后什么都不会、首先要跟老师沟通好上课时间、让孩子养成一个习惯提前半小时准备上课、和在校上课一样洗漱吃早饭、其次就作息时间不要熬夜导致上课在屏幕前犯困、接下来就是作业的量一定要孩子按时完成、其实网课结束以后会出现两种孩子一种就是自律和游戏的孩子、另一种就是最少需要一个月调整、在有就是不要让孩子思想给误导了、觉得网课没什么意义。
