隱姓埋名幾百年
每個班主任都有可能會遇到有新同學插班的情況，新同學最終可能都會成為班級的一份子，但是班主任可以運用教育策略，使新同學融入班級的所需時間大大縮短。
一. 瞭解新同學的背景及性格
對於新同學，必須要了解他們的家庭情況、學習情況、性格特徵，最重要的是為何轉學，而且此項工作應做得及時，即在開學之初就做，而不應延後。充分了解了學生的情況，對症下藥。
二． 發動班級學生主動跟新同學交朋友
班級同學對於新來的同學會抱著好奇心，但是鑑於他們本身在班裡已經有熟悉的朋友，要讓他們和新同學交上朋友會需要一些時間，而我們最希望的是他們能儘快和新同學交上朋友，此時老師的一些激勵措施會起到作用。比如可以組織一次“讓新同學認識我”的主題班會，每個人主動向新同學介紹自己，過程中可以增加個人或者小組的加分進行評比，提高熱情與積極性。
三． 及時聯繫家長，保持溝通
對於孩子在班級的融入度如何，一是觀察談心，二是和家長聯繫，瞭解孩子的情況。孩子如果不喜歡一個班級和學校，他們可能不會跟老師和同學說，但會在家裡和家長說。所以和家長聯繫，能讓班主任瞭解到孩子的心理變化，並及時調整教育策略。
小雨會飛
首先，對該生的家庭情況和個人學習情況及特長了解清楚，找出其優點或引起同學們關注的事蹟介紹給班級老同學。
其次，在班級裡舉行歡迎新同學儀式，讓新同學做個自我介紹，並和新同桌相互認識。當然，同桌的安排很重要，是要班主任詳細瞭解情況後安排的。這樣的安排要從學生相處關係，學習互助，生活互助各方面都合適的。
最後，結合班幹部對新同學做好各方面的照顧，讓新同學儘快適應新環境。
這是我多年做初三班主任的一點心得，分享給您。看是否能幫上點忙，謝謝！（若您教中小學科目，請在 今日頭條 裡搜 張續紅 三個字，讓您的學生看一下我的西瓜視頻課，對您的學生定有幫助。課是免費的哦。）
張續紅
呃……有種教資面試考試的感覺啊！
這個問題，我覺得要分成兩個方面。一是在這個孩子與新同學見面之前把班級的情況先給他介紹一下，讓他有個初步瞭解，也讓他能先想好怎麼和大家介紹自己。然後在班級裡簡單介紹這個孩子，讓他自己做一個自我推薦性的介紹。二是安排好這個孩子的座位。我覺得合適的同桌很重要。一個外向型的同桌會有助於幫助新生融入我們的集體。開展一些需要團隊合作的課上、課後活動，通過這些活動讓這個孩子儘快熟悉同學，熟悉班級生活。還要從正面，側面瞭解這個孩子的融入情況，不斷調整，幫助他儘快進入在新環境裡的學習。
海音15
同樣作為一名老師，幾點建議希望對您有所幫助:
1.選一個學習任務不是很多的時間，讓新同學向大家介紹一下自己。（畢竟是他要儘快融入這個大家庭，還是要自己主動一下比較好）可以利用茶話會等形式，表演一些小才藝，這樣大家都參與某一件共同的事，會很容易打成一片（如果新來的學生比較優秀，那和大家打成一片的速度就更快了）
2.給新同學安排一個合適的角色（比如小組長，視情況而定）
為什麼要安排一個角色呢？
a.為其他同學服務（給他創造和其他同學多接觸的機會）老同學也會比較開心;
b.老師給新同學安排了角色，新同學會很快產生歸屬感;
c.安排的角色一定不能過於重要，不然老同學會有意見，哪怕新同學非常優秀也最好不要（憑什麼他一來就是課代表，憑什麼他一來就是班長）
這就是我的幾點建議，希望對您有幫助！
教編程的harry老師
老話說:物以類聚、人以群分。要成為朋友，要麼是有相同的經驗，類似的經歷，亦或是互相欣賞，有共同的愛好。相同點越多，涉及到的話題也會更多，交叉點會更多，那麼就很容易融入到這個圈子裡的。交流的東西多了，自然話題也就多了，感情也就深了。
先通過孩子的家庭背景、成長經歷和學習情況尋找和他有共同點的同學，有意識的讓他們坐的很近，觀察一下他和同學的交往情況，再通過同學們對他的興趣愛好進行全面的瞭解，找一些和他有共同興趣愛好的同學一起組成學習小組，進行手拉手幫扶課外活動，只要他能找到自己的朋友，他就會很快融入到新集體。老師要相信孩子在某些方面比我們大人更優秀。
不悟先生
教育全班同學熱情接納他(她)，使其速迅融入新集體。
禁止個別同學有欺生排外行為。
白鶴乘風
班主任第一時間要對新生有了解讓他發揚優點，同時對本校規章制度也要滲透給他，這樣他的舉止言行有所遵循，就會使他很快和同學們融合在起。
董興國2
作為班主任，首先要心底無私，其次，遇到任何事，要公道，第三，遇到任何人際問題要公平。如果做到了這三條，相信，如何新同學都能夠融入班集體。否則，呵呵，，，
康爸21
6290698112
不用管太多，給他找個正能量強的好同桌，幾天以後孩子會混的很好。
