情事閒談
天天在家玩手機，玩平板要麼就是看動畫片。因為不能外出她也無聊，所以就玩電子產品了。我現在是儘量控制她的時間
跨境寶媽的生活日記
呀！疫情期間我家活寶已經很久沒有下樓了，我很努力的讓她保持和幼兒園的作息習慣，比如：起床、洗簌、學習時間、早餐、遊戲、午休等等吧，剛開始一切都還不錯，慢慢就沒有耐心了，把東西亂放，亂寫亂畫，把衣服一天換幾套，不好好吃飯，我真有點受不了了，希望疫情儘快結束好去幼兒園吧，這幾天由於我下載自媒體，所以有時候和她玩遊戲拍攝，感覺還挺配合的，這幾天又比較怪了，只能想著法的讓她不要閒下來表現還可以。
米爸與米
hello～大家好～
我是一名服裝行業的實體店主小悠～
下面由我分享一下：疫情期間孩子都有哪些壞習慣？
1⃣️早晚作息時間不規律
之前上幼兒園～早中餐都是固定的時間～中間還加一次吃甜點🍮～中午要睡午覺～特別有規律～晚上十點前上床看繪本或者聽故事入睡～現在已經沒啥規律啦～中午的午睡習慣也是完全沒有啦～
2⃣️不能出門 比較悶 容易發脾氣
疫情有病毒 .不能出門 .孩子雖然也知道.還自己說冠狀病毒🦠很厲害傳染一個人會傳染一家人，大家不要出門哦～但是…經常會問能出門嗎？我們帶口罩😷吧～我們一會兒出去回來勤洗手～幼稚的寶貝好可愛～我要是說個不行～孩子就會失落不開心～然後就是各種不得勁～會跟我說：媽媽～我不高興了～心情不好💢
3⃣️比較粘人
小孩子平時在幼兒園有小朋友和老師陪著～玩玩遊戲～做做手工勞動啥滴～時間就過的很快～現在在家裡每天和爸爸媽媽在一起～剛開始還挺好～後來就一直粘著爸爸媽媽陪他玩兒～
哈哈～感覺小孩子就是個電池🔋～得把電量給他耗完～他才能踏踏實實的！
小悠的VLOG
疫情期間孩子還真是養成了不少的壞習慣，看電視玩手機遊戲是每天必備的環節，而且看電視時間要比平時多了很多，一旦阻止就會以哭鬧的形式來抵抗，還有一個習慣就是晚睡晚起，兩個孩子今年上小學一年級，平時九點睡覺，六點準時起床，經歷了這個漫長的假期，現在每晚11點睡覺，8點多起床，真擔心開學後生物鐘調不過來，每天遲到就糟糕了，所以現在著手改掉這些不良習慣吧。
KerYi學習
這個很寒假較長，因為疫情冠狀病毒，孩子在家裡也養成很多壞習慣，比如我家的孩子也是白天睡覺，晚上加班加點玩手機，玩遊戲，看電視不出房間門，一到寫作業，就拖拖拉拉的，磨磨唧唧。這是孩子們通病，一天到晚迷迷糊糊的，不知道在做什麼，玩手機打遊戲孩子視力下降，太久沒上學了之前學的知識都忘記了很多，養成很多壞習慣，真的希望疫情早點結束，正常上學，正常生活，工作，還所以人的健康，祝大家身體健康
將來的雪
1.上學的時候，孩子還有作息規律，現在完全日夜顛倒，晚上熬夜寫作業，第二天早上睡在床上聽課。
2.在學校還有體育課，現在完全不鍛鍊，躺床上。
3.做事很懶散，不做家務活，不聽課的時候，就抱著手機癱在沙發。
彭瑜3
疫情期間孩子都有哪些壞習慣？
很高興我來回答這個問題
這個寒假比較長，就因為冠狀病毒。而在家裡的孩子也自我放縱的比較多。比如我家的孩子，白天睡懶覺，晚上加班加點玩手機、看電視。一到寫作業，變得拖拖拉拉，磨磨唧唧。這好像是孩子們的通病……孩子也沒有上學的時候精神了，一天到晚迷迷糊糊，不知道做什麼。因為玩手機視力下降了好多度，太久沒上學，學的知識也被吃到了肚子裡，一點好處也沒有。你們說說看，是不是這樣？
小宗老師
疫情期間孩子都有哪些壞習慣？我的孩子基本習慣還算可以，學習，作息和平常沒有多大變化。因自律還行吧，他們的老師又把時間抓的緊，我沒感覺到有什麼不好之處。反而又發現孩子多出來一個優點來，平時孩子學習時間抓的很緊，白天幾乎不在家，家務很少做。疫情期間，孩子把學習完成之後，反而家務活幾乎包攬了。刷鍋，洗菜，掃地，拖地。洗衣服。自己能幹的，都是搶著幹。
對於孩子能養成壞習慣，我認為於家長平時教育有關，不是疫情來襲問題，而是管理問題，平時你就沒有讓他養成好習慣，做事推三拉四，沒有責任感，在家除撒嬌之外就是懶惰，孩子說一不二，不管問題是否正確一律以孩子為中心，所以孩子我行我素，家長時間長了見怪不怪了，況且疫情宅家時間又長，孩子壞毛病越來越多，所以自己約束不了，心裡乾著急無地使了吧！
我讓為，必須讓孩子自律養成，有責任感，你才不焦急對吧！
飛翔bxl
疫情期間發現孩子很多的不良習慣:
1.看手機上癮
發現孩子手機很上癮，只要看見手機開著（平時都鎖屏怕孩子玩手機）拿起來就跑或蹲地上就看離眼睛特別進，要也不給或者哭鬧，飯也不吃
2.不好好吃飯
經常看手機看電視孩子變的不好好吃飯。還有經常吃零食到飯點也不好好吃飯。還有就是家人比較寵著孩子吃飯時間孩子走哪裡，飯就還端哪裡喂導致孩子不喂就不吃
3.睡眠比較晚
疫情期間也出不了門，大人孩子在家沒事幹就養成晚睡晚起，孩子的睡覺時間也顛倒了
小芳一家日常
第一，孩子被動學習的壞習慣。
當然個別情況，家庭“個別教學”，加上我的專業，自己教進度肯定是很快的。
我很快就意識到超前進度的隱患，讓孩子聽講不認真，自以為是，盲目自大，以及不能自主學習。
於是我停止進度教學，而更多的側重於拓展訓練和學習思路培養兩個方向。
具體做法，就是閱讀，講解難題思路（不要求做題，留以後自己做）。
閱讀部分，倒是可以讓孩子把後面的課本甚至練習題讀一讀，只讀題，只是讀題練習。讀完了讓他自己說明白嗎？什麼意思？這道題想問什麼？任何科目都可以。
結果有一本（相對）超難的英語版數學題庫，當閱讀讀完了。
另外語言教學數學等等也有一些新體會，對機會展開，不脫題了。
第二就是家長在家裡容易給負面榜樣。
我承認我偷偷玩過電腦遊戲，不過基本上是夜裡悄摸幹壞事。
我親戚家每天至少兩次麻將，每次八圈起步，這個對孩子確實不好。
所以我算是裝模作樣的研究一本圍棋手筋譜，雖然根本看不懂。我是初級沒入門，只是薰陶一下而已。
結果發現圍棋確實也有一點意思。
