默空文
对于年轻教师应该如何提升自己，我有以下几点建议：
1.最基本的就是要每天备好每一堂课，用心研究教案与课本，明白当堂课的教学目标和重点难点，如果连教学目标都错了，你这一堂课就不能算是一堂课。再就是结合班级学生的实际情况修改教案中的一些问题。
2.上完每一堂课之后，应该及时的做出反思。学生有哪里没有弄懂，为什么会没弄懂，自己应该做出什么调整才能让学生接受自己所讲的知识。
3.要及时批改作业，因为只有批改作业你才知道学生的具体情况，你才能及时的修改自己的教学方式。
4.多向老老师请教，那些老老师最少也是教了十年以上的老师，他们都有自己的一套方式。虽然那些老老师不一定会用多媒体教学，但他们的教学方式之中一定有可取之处。
5.多上公开课，请学校的老师听你上课，请教他们自己的课应该如何提升。其实上好一节课没有什么巧的，就是花时间去调整修改自己的课。
6.一定要自我多充值，在空闲的时间应该在网上多学习，一是提升自己的专业知识，二是看那些名师是怎样上课的。看他人上课不止是看他们上课，应该多做思考，写下他人的优点，是不是自己也可以运用。
7.最重要的一点就是要了解自己的班级，不然你上的课再好，你的学生也不一定能够接受。打一个比方，就算名师到你班上上一节课，班级的学生也不一定全都学的会，名师肯定也会提前了解班级学生的具体情况。
总之年轻教师提升自己的能力并非一天两天能够做到的，但你做的越多，你提升的速度就会越快。如果你真心想要提升自己的能力，就不要怕花时间，就不要怕吃苦。
相信你很快能够成为一位优秀的老师！
百叶沧海
感谢您的提问，我就是一名教了几年书的年轻教师，我获得过省级优秀奖，也拿到过市优质课一等奖等众多奖项，教学成绩也名列前茅。我非常愿意将我的心得分享出来，希望能够帮到您。
首先，我希望你能够热爱教师这个行业！我就是非常喜爱教书，所以我在上课的时候非常有激情，我很享受学生认真听课的样子，也享受努力付出带来的成功喜悦。
第二，我希望你能够拜一位厉害的前辈为师。我们可以去请教一些前辈问题，他们都有丰富的经验，大部分也很乐意倾囊相授，但最好还是要拜一位厉害的师傅，这样有个领路人，你的教师生涯会更辉煌。
第三，多参加比赛，并且利用一切资源认真准备。如每年的一师一优课，论文写作，两年一次的市优质课比赛等等，每学期的比赛都很多，我们应该抽出一些时间去参与，非常锻炼人，能见识到很多厉害的老师、新颖的教学方法和理论，结交志同道合的伙伴。
第四，加强自我学习。多看一些教育方面的书籍，或是自己专业方面的书籍。给予学生一碗水，我们要有一桶水。
希望对您有帮助！
专注做好的教育
我觉得最重要的是懂得反思，建议多开一点公开课，多听一下别人的经验啊，自己懂得反思。
记得有一次啊，我开公开课，然后有一个领导过来听课，后来他评课说我还没有吃透课本，没有认真研究大纲 ，像这个短除法，在我们北师大版中，教材里面没有要求，它也不是重难点。
刚开始我有点不服气，后来我静下心想了想， 自己的确没有花太多的心思来研究。
爱数学的大大希
年轻教师肯定要从各方面提升自己，从我三十年教学经历说几点：
第一，学科知识的提高。你教的是小学语文，可是你自己连拼音、笔顺、成语等方面的知识储备都不合格，只能误人子弟！多次做教师资格证面试考官，因为要求的通过率比较高，导致很多有各种各样硬伤的学生成了准教师！
第二，实际教学能力的提高。年轻老师无论是否愿意，肯定会被学校要求参加各种给各级领导炫耀政绩的优质课竞赛，无论你是否拿奖，请不要妄自尊大和妄自菲薄，因为那个不是很重要。
当然，参与这种活动会促进你能力的提高，我也希望你能参与，但是不要影响到自己的日常教学，这些表演性质的课堂和日常教学完全是两回事：你磨课所花的时间、听课学生的素质、对教学行为的评价等等和日常教学是不一样的，不能生搬硬套！
第三，转变自己的教学观念。教学行为影响的不仅仅是你和学生之间在课堂的四十分钟，它的影响会超越40分钟、本班教室的时空，波及到临班、年级、学校、家庭，很多人会对你的很多话指点、甚至指指点点，也就是说你和家长、学生打交道时，你的一颦一笑，一言一行都和教学有关。
第四，提升自己知识更新的能力。现在的孩子获取信息的渠道太多、主观意识太强、家庭问题很奇葩……一个不注意你就跟不上他们的节奏，一个不注意你就可能错失处理问题的最佳时间，只有你不断地更新自己，才有可能做的更好一些！
啰嗦了很多，粉笔字、普通话、简笔画做为门面相信你已经准备好了。一句话，只要你不断地充电，你就会成为最美的、最潇洒自信的老师！
樟树病人
先看年轻教师的发展方向，再看看努力的方向。
发展方向之一: 学科专业教学优秀教师。中高考名师。用成绩说话。
努力方向:
1.做近5年全国中高考试题。先泛做，再定时定改。用小本子记错误点。随时扫清知识盲点。一年过关，两至三年达到中高考试题试题100%过关。教到尖子班。成绩领先，树立学校权威。
2.阅读名师成长经历，学习教育方法，改进课堂效率！增进教学魅力，用心教学，与学生共情，让课堂实现育人，教师人格魅力呈现。
3.提升教学基本功: 练习说话艺术，板书能力，信息技术能力。手势动作态势语等。
4.上公开课，争取市级影响，跳出本校思维，向其他名校名师学习。
发展方向之二:班主任管理有方法。走校级领导管理这条线。
努力方向:
1.做到勤。早期多守，逐渐培养学生自主。
2.多读班级管理之书，改进行为。
3.反思自身优点和不足，放大优点，改进缺点，比如乱发脾气，有时放纵学生，光有爱而没有严格要求，督促不够等。
4.多向身边老教师学习，品行端正，多做事，少说话，集体会议上该说话时多想好，从别人角度来说。说则引起共鸣和认同感。
祝你好运！
我是阿炳老师
山安认为，作为新时代的人民教师，不论年轻教师还是老教师，我们要时时刻刻要提升自己的能力。
作为年轻教师想要提升自己的能力就得从专业发展、教学技能、思想意识等方面去努力提升。
一、教师的专业发展方面
1、扎实练好基本功。一口流利的普通话，一手漂亮的三笔字，是任何教师都必须具备的专业基本功。所以，年轻教师从普通话、三笔字、教学语言开始提升自己是正确的选择。
2、加强研究性学习。积极参加学校组织的各种教研活动；参加课例研讨、课题研究，积极提升自己理论素养，从而达到提高自己的专业水平。
3、勤于反思积极交流。正如这句所说:为教师写一辈子教案不一定成为名师，如果，一位教师写三年反思就有可能成为名师。没有思考，就没有专业素养的提升。反思，可以是在课前反思，也可以是课后反思。可以反思自己课堂存在的问题，也可以反思他人课堂存在的问题。可以反思自己的成功之处，也可以反思自己的不足之处。让年轻教师对教学的认识尤深，道歉，使年轻教师的课堂逐步走向成熟。
二、作为年轻教师要提升自己的教学技能。
1、掌握新的教学理念和新的教学要求。新时代的教师必须具备创新能力，打破以前的教学常规思维，灵活的应用和处理好新的教材。这会学生新的学习方式。
2、优化自己的教学设计。认真学习教学设计的基本理论和基本模式，优化教学设计。好的教学设计才能吸引起学生的注意力。
3、掌握课堂教学的基本技能。良好的扎实的教学基本技能是新时代对教师的必须要求。
三、树立良好的师德师风，好学生的表率。
1、要具备良好的品质和积极乐观的态度。所谓的言传身教就是教师的良好品质和态度，在生活上影响学生，并用这个去熏陶影响学生。
2、作为青年教师要重视自己的良好风貌。在教学时要面带微笑，大方得体，举止稳重，手势恰当，要做到用眼神与学生交流，让学生从老师那里可以得到一种美的享受，能够培养学生对美的认识，树立正确的审美观。
3、要严格要求自己，做到与学生平等相处。作为教师应该以身作则，严格要求自己，要让学生做到的同之前，自己先做到，以自己为典范，为学生树立榜样。
四、要有高度的责任心和爱心。
爱自己的学生是教育学生的感情基础，一个温柔的眼神，一个会心的微笑，只要我们心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才会赢得学生的喜爱。爱与责任，二者其实是分不开的。爱是责任的体现，责任是爱的化身。爱与责任是学生和老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动和谐的保障。
总之，做新时代人，年轻教师就要跟上时代的步伐，不断提升自己的各个方面的能力。
山安说
年轻教师应该用其所长，避其所短。尽快让带的学科出成绩来证明自己是ok的。因为人的自信来自于成功事件，而非失败事件。
首先自我分析，年轻就意味着最大的短板是缺乏经验，那就不打经验牌，打自己擅长的，就是精力旺盛、和学生年龄差距小。
第一多和有经验的学科老师交流，把大学学到的理论转化成为实践，再借鉴有经验的老师的传授，实现理论到实践的转过过程。
第二：初入职场，需要学习怎么和同事领导沟通交流，不用去学习厚黑学，但必要的职场礼仪必须懂，教师虽然不是销售或者其它岗位，但人情世故真的很重要。
第三：学会备课。备课的原则不是你自己满意，而是站在学生的角度，怎么样可以用学生听得懂的方式和内容把知识说明白，再有就是给学生传递成绩不是衡量的唯一标准，教师是园丁，一定要有教师素养，学生喜欢老师，自然愿意学习老师的科目。反之，教的再好，学生不喜欢老师，比较难出成绩。
第四：家长沟通，明确和家长沟通的目的是为了帮助学生成长，而不是把家长叫到学校批评一通，或者当着家长的面批评孩子。
第五：任何一个行为有问题的孩子，背后的家庭系统一定出了问题。所以解决问题就需要了解行为背后的核心问题。因此建议了解一些心理学常识。
第六：不管带任何学科，能够教给孩子们一些学习的工具和方法，不单纯教知识。比如自学思维导图教给学生。学生就能做到以繁化简，以简驭繁。因此比知识点更重要的是学习的方法和工具。术很重要，比术更重要的是道。
以上六点希望对你有帮助！
建议百度一下陶行知的四颗糖的故事，带着一颗教育工作者的大爱的❤开始你的教育生涯。
良师雅集陕西可乐
这是一个很大的命题，我反思自己的二十年的从师历程，竟一时找不到清晰的逻辑，我只能按照自己的成长，说说我的看法。年轻老师如何提升自己，前提你是想变成一个什么样的人，这个问题可能很可笑，当然是一名好老师了。问题就来了，好的标准在哪里？爱孩子，成绩好，情商高，还是名声好？不确定，这个问题真不好落地。我姑且给你以下的建议吧！
一、自我审问。自己的优势在哪里？没有明确自己的优势，就去贸然学习模仿学校里的高级教师、特级老师是件非常可笑的事情，很可能会出东施效颦、邯郸学步的笑话。他们用了几十年成就眼下的成绩，你有这样的决心吗？那些老师的成长历程是否具有普世价值？你自己比较他们的优势和劣势是什么？这些都需要你的批判性思维。2001年，我在山东的一个县城中学开始了教师生涯，来到学校，听课，评课，磨课，集体备课，你自己一包劲，但是领导同事却不是那么热情，比如你去听课，很多老教师是不乐意的，你在给他们负担。而且很多老教师都知道，有人来听课，上课就变成表演了。实际上，我很快发现学生非常喜欢我的课，领导也认可我的风格。半年后，我总结出来自己的三点优势：年轻、幽默、胆大。没有这次审问，就没有了我的后来。
二、自我挑战。2004年，我所在的中学省级示范化验收，需要老师上课，结果谁都不愿意上。在压力和责任面前，大家都退缩，我主动请缨。校长竟然答应了，很多老师都在背后议论我不知天高地厚，想出风头也要看场合，学校要是验收失败，就成了罪人，就没法在学校混了。还是校长开明，给我释压，说你放开讲就行了，验收就是走场合。那次验收课，我一鸣惊人，省里评课专家给出的评语是，很多年没有听到这样的课了，杜老师的语文课让我们耳目一新。几年后，为生活所迫，我从那所学校离职，来上海创业。我要做上海滩最好的语文老师，年少轻狂，不屈从命运的安排，我从一家机构普通的语文老师开始辗转，后来历任两家教育上市公司的研发总监，创立了两家教育科技公司，在全国开了十一家教育培训学校。2017年我在上海一千万买了大房子，就是我一节一节语文课上出来的。没有挑战，就没有今天。
三、学习反思。永远不要停止学习。2013年我开始尝试讲师的行当，给上海一流的高中进行政策解析讲座和名校自主招生面试讲座。之前我的基础是零，但是我敢于挑战，不愿意错过任何机会，我开始了漫长而痛苦的学习历程，一个月就能用完一个笔记本。虽然有了电脑和手机，我还是坚持手记笔记。搜集数据、整理信息、学习PPT、反复磨练。讲座结束之后，无论多晚，都要复盘，然后进行整理记录。一天一天学习，一点一点进步，我很快就成了圈里的人了。
四、十年规划。来到上海，给自己的定了两个十年规划，十年买房，十年成为上海滩知名老师。制定这个计划的时候，我家里还欠着十五万的外债，自己光棍一条。实际上，买房用了八年的时间，至于名师，怎么界定呢。我已经没有机会到学校里评高级、发论文了。机构里的老师也没人待见。我就拿收入衡量，分解目标吧。我一个月赚工资8000，两年二十万。还掉家里十五万，还剩下五万，我跟母亲说两年你花两万，我花三万。2009年-2011年，我每个月1250元、一周300元的预算从来没有超支过。2011年到2013年，我每年可以赚20万了，买房子还是遥不可及。我看中的房子200万，首付60万。2015年的时候我攒到60万，那时候房子却涨到了500万。我又给了自己两年的时间，在房子800万（加上税和装修实际在1000万+）价位的时候买下来。钱怎么来呢？我从2014年开班课，一个班20个学生，一个学生两小时200元，一节课4000元，一周十节课就是4万，一个月15万到20万。一年花掉100万还有100万可以攒下的。
五、情感态度。我爱老师这个行当，在我最艰难的时候，我本有机会离开这个行业，我在山东一个城市开了一家餐馆，生意还好。但是真的不喜欢，来到上海后，才知道之前圈在体制里对老师和教育的认知太浅薄了。上海之所以被称为魔都，就是它给了我们这些年轻人追求梦想的机会，包括我——曾经一个不知天高地厚的小白老师，热爱自己的事业，未来无限可期。
其实，年轻老师提升自己的时间和机会真心不多，审问慎思、博学笃志，争取一片属于自己的天地吧。
骄傲的七零后
作为一名初级园丁我就个人经验来谈谈自己对这个问题的看法。
说实话，上岗第一个学期，你根本没有时间去提升自己，备课，听课，上课，各种常规检查，各种学科组教研，学校教研，区教研，还有外出学习会一股脑压到新教师的头上。只要是外出活动，不管距离远近，都会第一个派到新教师身上，因为老教师都有家有口有孩子，有正当理由不去。这就导致新教师没有时间好好备课，于是各种熬夜做课件，写教案便成为第一个学期的常态。
但是，第二个学期的情况就会好许多。这个时候开始，年轻教师慢慢适应节奏，便该考虑如何提升自己了。除了学校和教研室倒逼成长外，我们还可以从一下几个方面提升自己。
第一，钻研教法，用心备课。
把每一次常规课从做课件、写教案到讲课都当做公开课去讲，坚持做下来，你会发现自己的课一次比一次有进步，再也不怕公开课。
第二，认真听课，观摩优秀课堂。
听课是提升自己教学的非常有用的途径。除了听组里区里优秀老师的课以外，我们还可以听各类优质课，区优质课、市优质课，省优质课乃至国家级优质课都是可以的。尤其现在多媒体发达，各类优质课都有视频，闲暇之余听上一节，并认真做好听课记录和个人点评，这会让你收获颇丰。
第三，多读期刊，教研两不误。
期刊能让我们一门学科教学发展最前沿的信息，这对我们创新教学教法很有益。一般学校图书室会订相关学科的期刊，可以去借阅。如果没有的话，现在学习强国上会有免费期刊，可以去里面找。还有就是可以自己订阅，一般一年150块左右就可以订阅12个月的期刊。
第四，勤思考，多反思，多写作。
不管是备课，听课还是阅读，我们都要做到勤思考，多反思。只有经过认真思考的内容，我们才能真正内化成自己的知识，这样积累到一定的阶段，这些知识就会通过课堂外化出来。发挥反思效果最好的方法就是写作。不管什么点子，遇到了就写出来，不时翻翻看，总会有收获。
登山千条路，同仰一月高。不管什么方法，适合自己的才是最佳的。所以，以上如能给同是年轻教师的你一点启发，那便是极好了！
初级园丁王小艾
年轻教师应如何提升自己？
我认为年轻教师不但要提升自己，而且要尽快提升自己，结合自己年轻时走过的弯路，给你一些建议， 希望能帮到你。
1、要定位自己， 虚心学习。 刚从大学毕业， 很多大学生都认为自己读了这么多年的书，接受了这么多的新思想、新信息， 对老教师的传统教学和教育方法不屑一顾， 总想尝试一些新的方法， 本来这也没什么，但教育毕竟是对人，书本理论和现实是有很多不一致的， 老教师在多年的教育教学中积累了很多宝贵的经验，有时可能因为自己的不虚心， 失去了很好的学习机会。 所以， 我建议你，抱着谦虚的态度拜一位经验比较丰富的老师，经常去听他的课，向他请教不懂的问题， 包括如何管理班级，仔细观察他对教学的处理方法和对学生问题的处理方式， 当然， 适当的机会也可以帮老师处理一些事务， 比如批改作业等， 作为回报和增进感情。我相信， 由于得到最直接的指导你会很快提升教学能力和班级管理能力的。
2、积极参加学校的各种竞赛活动。每年学校都会有各种课赛，课赛的准备是很费时间和精力的， 所以有很多年轻的老师会以各种借口推脱，其实课赛由于要不断学习， 不断打磨， 还有老师们不断的指导， 参加过程中也会积累很多经验， 对自己的能力提高是很有帮助的， 更不用说竞赛的奖那是与评聘职称挂钩的， 所以不能图一时的安逸， 失去锻炼和提高的机会。
3、 多方位学习，提升自己。积极主动参加各种交流学习，上网听名师公开课，积极参加学校的课题研究，不断反思总结， 撰写教学论文，相信不久的将来你就能成为教学能手 。
总之， 年轻教师可以从学习、模仿、交流、总结这几个环节提升自己的能力。当然要成为名师， 还要有积极乐观的态度， 有献身教育事业的一腔热忱。
