表達能力差對寶寶的發展有什麼影響？
在各種父母群中常會聽到一些父母對孩子抱怨，自家的孩子怎麼沒有別人家的孩子說話早
，有的孩子甚至在學齡前口齒不清。也有一些孩子，三歲時不能流利的說話，而且答非所問，不會自己讀書，不會自己寫字，這些都是由於幼年時期語言能力發展不足或有缺陷所導致的。
這些原因並不僅僅是由於孩子的個體差異導致的，也是由於父母對孩子的教導方法的不同，導致了孩子語言能力的發展出現了差異。
如今很多家長都會忽視兒童的語言發展，認為兒童只要健康，要樂觀向上即可，卻忽視了兒童的語言發展，從而影響孩子未來的發展來。
培養孩子這3種“表達能力”，幫孩子早開“金口”
第1種：在遊戲中與兒童對話
很多兒童都從小與電子產品為伴，家長們也以此為由，從而放棄對兒童的悉心關照。這種情況下，兒童的語言能力就會被忽視，為了兒童的健康發展，我們作為家長的應親身的去與自己的孩子玩耍。
這對兒童將來的語言發展有著極大的益處，在玩耍中讓兒童體驗到語言的魅力，帶兒童感受語言幫助兒童在遊戲中，得到語言方面的培養與成長。
但我們要注意的一點就是不要強迫兒童在他不想說話的時候讓他說話，兒童不講話是因為他那時還沒有準備好，說話不是被逼出來的 ，過度培養只能起到拔苗助長的效果。
第二種：從興趣出發
比如我們就可以對孩子感興趣的事情發起提問，在孩子感興趣的情況下提問，孩子一定會訴說出他對那些事情的感想 。
但我們在提問的時候一定要注意技巧，千萬不要問那種類似“要不要”“是不是”的問題，這樣簡短語句的問答對孩子的語言發展是沒有作用的，我們一定要問一些，沒有標準答案或選擇性的問題，讓孩子嘗試用自己的語言來表達自己的想法。
因為兒童的理解力是有限的，我們一定要簡短並反覆的強調關鍵詞，這時候能夠便於你和孩子的理解，也便於孩子語言能力的發展。
當兒童的理解能力有了一定基礎的時候，我們可以適當的增加我們談話的內容，句子的難度或者說是長度。
第三種：善於利用圖畫書中的畫面內容引發兒童的思維活動
兒童成長是一項一環扣一環的大工程，其語言能力的培育也是一項系統的工作，不可能一蹴而就，因此，即使自己的孩子在語言能力方面表現暫時不突出，家長也不要心急，不要責怪孩子責怪自己，慢慢探索適合的方法，因材施教，孩子的語言能力一定會有質的飛躍。
小筆記女兒3歲前就看了很多的繪本，其中有一套《陪你長大》還挺好的，一共30冊分為語言啟蒙、科學啟蒙、藝術啟蒙、健康、社會5個部分，將早教和繪本故事結合在了一起。
還有一套《寶寶語言啟蒙讀本》利用貼近寶寶生活場景的插圖、故事、小遊戲，給0~3歲寶寶做語言啟蒙。
閱讀更多 黎黎育兒筆記 的文章
