崔雨鍇
首先問他：你怎麼能讀小說呢？書上那些字你是天生認得嗎？！既然你是學習來的，那你為什麼不在繼續學習寫小說呢！寫小說也是很高尚的職業，需要很多方方面面的學問，需要下苦功夫學習——
如果這還不能讓他反省、認識錯誤的話，那就給他講個我的故事吧！
從前我上學時也愛看小說，對數理化不感興趣，課外看，上課時也看，就連去次所時間也要看；從不認真聽課，老師佈置的作業也不做，考試來了就憑當場發揮，最終成績垮了，學業廢了，別人給我起個“假抽”的外號。現在我與沒上過幾天學的老鄉在一起幹，我的工資還要比人家低，因為人家看的是技術。當初我要認真學習的話能是這樣的嗎！
假如我還能在學校裡讀書的話，我一定不辜負美好的學習時光，認真讀書，刻苦鑽研……可惜的是沒有假如了。未來的歸根結底是年輕人的，是屬於弟弟這一代人，希望他吸取我的教訓，莫負青春，發憤學習，期望他將來成為國家的棟樑之材。
同是一首歌
我弟弟也初三，馬上就面臨著中考。
因為疫情的原因，我們又屬於湖北孝感，只好在家裡隔離。
我們這裡連家門都不能出的，米麵菜什麼只能讓別人統一採購，連零食方便麵都買不到。
我弟弟每天都在打遊戲，吃雞，王者，球球，好幾個遊戲換著玩。
我爸跟他說好幾次了讓他學習，他也不理，我爸也沒有辦法。
我回家一個多月也沒見他玩遊戲，我建議強制一點比較好。
首先，收掉他的手機電腦，不要讓他沉迷網絡。
然後，可以輔導他學習，或者可以邀請他的同學在家裡學習，有一個課後學習的氛圍。
不吃魚的貓
我也不愛學習[捂臉]好像沒有人愛學習。學習是痛苦的，學習是不自由的，學習讓人不自在。當我們被迫坐在教室裡，被迫坐在書桌前，抬頭是黑暗的黑板和念著咒語的老師；低頭是寫滿了密密麻麻的咒語的天書。我們想做遠方的自由人，結果卻成了阿茲卡班的囚徒。當我坐在教室裡聽老師講著課，讀著手裡厚重的書，我不止一次想撕掉書，破門而出。我想逃離這個讓我不開心的地方，但是矮小的巨人四周都是高高的矮人：老師、家長，社會，我想同它們決鬥，哪怕死也願意。可是實力不允許啊自己弱小連死的權力都沒有。這所謂的學習無非就是把我空曠的草原填滿乾草，那乾草沒有一點營養，是不可能在草原生根發芽，更不可能滋養我的心。我的草原長滿青草，那是生命。這些草兒本可以長出細長的腰，腰間長出美麗的手掌，守護想象的露珠。當我思想的風拂過，驚起叢間的野蝴蝶翩翩起舞，它們自由自在，只要想飛，可以飛過整片大草原。該死的乾草填進來，越填越多，壓死了青草野花，也趕走了蝴蝶，它的重量連大地都無法承受。乾草堆得高高的，堆成密不透風的牆，風吹不進來，陽光也照不進來。
我很想告訴你弟弟：放棄學習吧！他不喜歡即是他不需要，也許思想早已插上了想象的翅膀，可以在真理的國度自由飛翔。愛看小說的人都有一顆溫柔的心，熱愛自由，喜歡浪漫。看小說是為了療傷，暫時逃脫了囚籠的痛苦，自由的呼吸。我也愛看小說，不愛學習。可是高中我還是完成了華麗轉身，走進了人人羨慕的象牙塔。其實是另一座大的華麗的囚籠。
唯一值得我流連的是把學習變成快樂的高中三年。我自己找靈感，讓枯燥的學習變成快樂的遊戲，邊玩邊學，比如背單詞我把單詞“swan”拆分成“s”+“wan”，盡情發揮想象：一隻鴨戴上王冠就是天鵝。沒錯！swan就是天鵝的意思。“snake”拆分“s”+“nake”，想象成一條赤裸的毛毛蟲就是蛇，同時記住了“nake”裸露的意思。通過“寓教於樂”的方式我啃完了牛津詞典，數學、化學、生物，物理那複雜的公式、符號和圖形都化成了童話的畫面畫滿了我的記憶。而且畫風出奇的夢幻，我永生難忘。你不必太強迫弟弟學習，告訴他看小說的想象力花在學習上，讓學習也充滿畫面感充滿戲劇性。學習如果變成自導自演的電影🎬會不會很好玩。我想一定是非常有趣的。因為我享受過。
外獨不存
在讀書期間的學生，每生各有所好，這麼多科目，不可能每門不喜歡。你從側面去觀察一個人的愛好，你弟在初三，他喜歡看小說，我們只是表面上看他不喜歡學習，但他在學習的時候，找到其突破口。因為，數、理、化的理解完全來源於語文知識，無論如何，在理解和分析問題必須掌握課外閱讀能力，培養良好習慣。記得我在初中時，還被老師沒收一本《儒林外史》，書還有借的，被父母知識挨訓斥，說書不好好讀，看小說書。但是，自己有苦難言，在煩躁的時候看些課外作業，不會影響學習，我不照樣考上高中。
我們有時忽視一點，就是要注意在讀書時與課堂上用心。然而，閱讀一篇文章或小說，對作品中的語言、形象、情景、細節流連忘返，並伴隨著遐想，感悟、沉思、判斷等審美能力。讀就是一種過程，經過轉化，通過全面的比較而理解，產生豐富的聯想和想象，這樣沒有什麼不妥。當然，中學生己經有足夠的思想意識，你弟弟在長成的過程中，你只能點到而止。明者不用多講，響鼓不用重錘。有時候，學習有煩有惱，看一下其它書來緩解學習上的困難。
用心去感受生活中的點點滴滴，我就有深刻印象。雖然，你弟不喜歡學習，並不是說不肯學習，而是一個引導教育方法問題。只要掌握他學習的薄弱環節，從他的愛好入手，從而打開缺口，讓他在自覺中去學習，培養習慣。
歐紹永
你錯了。你弟弟喜歡學習，沒有任何人不喜歡學習，他喜歡看小說，就是在學習，只是沒按你的意願在學習罷了。
當代家庭教育都希望孩子成績優異，名列前茅，不斷給孩子加壓力，卻不知無形中壓抑了孩子的興趣和天分。
孩子並不知道學什麼對自己有用，但在家庭的壓力下，孩子知道了只有名列前茅才會被尊重，被認可，被愛....！.終於有一些孩子通過刻苦地學習成功地擠在了前茅，成為了“別人家的孩子”.在家長和老師一聲聲的誇獎中，他們迷失了自己並深陷其中，他們更加努力學習，誰也不願失去這份榮譽，當然，人外有人，當他們被別的孩子從第一名擠下第二名，從第二名擠下第三名後，會使他們陷入困擾和痛苦之中無法自拔，理想的是他們最後都通過不停的努力穩列前茅。[呲牙]
可同時他們也面臨著除自己外其他孩子的妒忌，畢竟人性就是這樣，別的孩子除了妒忌他便是盼著看他笑話，誰叫大人都誇你呢。漸漸地，他們變的孤僻，也漸漸地習慣了孤僻。
長大後，他們有些在某些領域還是很優秀，但更多的是因為孤傲的性格和長久的孤僻使得他們不擅交際，以致諸事不順，鬱鬱寡歡。
你的弟弟以後會成為作家還是演唱家誰也不知道，對於不愛學習導致成績太差的孩子，建議不用給予過分的壓力，畢竟教課書學到基本常識也就行了，對他以後發光發亮並不會有影響。
楊弘易
人的認識與記憶是選擇性的，他只會對自己重要的事情上心。
不愛學習，只能說明學習在他心目中的地位很低，1是由於在學習上缺乏自信2是真的不瞭解學習的重要性
所以 我給出的建議是 1全方位洗腦 先不要用課本去刺激他 先讓他讀小說 但是換換口味 換一些經典勵志的書看 《平凡的世界》《留德十年》《林巧稚傳》這裡面有很多刻苦學習的情節 或許可以激發他 2 拉出去讓他體驗世界 真的看到這個苦難的世界 發現自己一點用都沒有的時候 他就會意識到學習的重要性了
你這麼關心你弟弟 你就應該去說服你父母 按照我提的建議去試試。
李子興坤
說句老實話，這幾個月，我的心情不太樂觀，總是悶悶懂懂，也懶得想問題，當一天和尚撞一天鐘的想法，就這麼評論也沒寫，贊也沒回復。
特感謝悟空問答，發來好多問題，沒及時答覆，很抱憾。
也許隨著環境的變化和心情的好與壞的區別，今晚我的思微洞開，靈感雖之而來。
學習主要已先天而後天而定，命裡帶來終許有，莫為他人去強求。
不論你怎麼講，而因個人的愛好，循序漸進，善意優導，講清利與潎，好與壞的根源。
方可其到事半功倍之效果，這也是我個人片面之詞，如不到之處，望海涵！！！\n
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雪裡紅4326
不聽話最好的辦法就是情感教育，現在有很多學校都採用感恩教育，確實能起到一些作用。但是不願意好好學習又是另一回事了
如果他不喜歡學習，感覺可以先陪他玩，在遊戲過程中，代入一些正面積極的思想。逼著學習沒用的。
或者從弟弟的興趣入手，給他設計快樂課程。如果你是擔心你弟弟教育程度不高會變壞的話，我想說：基礎知識教育不能阻止你弟弟變壞，可以讓他持續走在理性道路的，只有你和你的家人在性格上愛好上引導他。
不要過多因為學習問題，反而逼迫他走向你們期望相反的道路。
晨熙66666
其實每一種學習都是一種自我提升的體現。書本上的東西未必是最重要的。學習是一個發現興趣的過程。讓你弟弟慢慢的發覺自己的愛好，有時候強逼會適得其反。初三應該是剛剛好的青春期，這時候他的逆反心理是最強烈的。所以，不要用強。
讀小說，不一定是壞事。世界中外著名經典著作有很多。也是許多以小說的形式出現的，讓他多讀讀，也許並非壞事。
但是，讀懂和看一遍是兩回事，讀書是很好的解壓方式，深入去讀。有些知識在課本上也學不到。
找到興趣，理解興趣，找到喜歡的。
紅心
喜歡看小說，也是一種學習，不要過分苛刻對待。即將面臨中考，讓他分清比重，大部分時間用來學習，小部分時間看小說等課外讀物。只有鞏固了知識，才能寫出好的小說讀懂小說的深層含義。
