崔雨锴
首先问他：你怎么能读小说呢？书上那些字你是天生认得吗？！既然你是学习来的，那你为什么不在继续学习写小说呢！写小说也是很高尚的职业，需要很多方方面面的学问，需要下苦功夫学习——
如果这还不能让他反省、认识错误的话，那就给他讲个我的故事吧！
从前我上学时也爱看小说，对数理化不感兴趣，课外看，上课时也看，就连去次所时间也要看；从不认真听课，老师布置的作业也不做，考试来了就凭当场发挥，最终成绩垮了，学业废了，别人给我起个“假抽”的外号。现在我与没上过几天学的老乡在一起干，我的工资还要比人家低，因为人家看的是技术。当初我要认真学习的话能是这样的吗！
假如我还能在学校里读书的话，我一定不辜负美好的学习时光，认真读书，刻苦钻研……可惜的是没有假如了。未来的归根结底是年轻人的，是属于弟弟这一代人，希望他吸取我的教训，莫负青春，发愤学习，期望他将来成为国家的栋梁之材。
同是一首歌
我弟弟也初三，马上就面临着中考。
因为疫情的原因，我们又属于湖北孝感，只好在家里隔离。
我们这里连家门都不能出的，米面菜什么只能让别人统一采购，连零食方便面都买不到。
我弟弟每天都在打游戏，吃鸡，王者，球球，好几个游戏换着玩。
我爸跟他说好几次了让他学习，他也不理，我爸也没有办法。
我回家一个多月也没见他玩游戏，我建议强制一点比较好。
首先，收掉他的手机电脑，不要让他沉迷网络。
然后，可以辅导他学习，或者可以邀请他的同学在家里学习，有一个课后学习的氛围。
不吃鱼的猫
我也不爱学习[捂脸]好像没有人爱学习。学习是痛苦的，学习是不自由的，学习让人不自在。当我们被迫坐在教室里，被迫坐在书桌前，抬头是黑暗的黑板和念着咒语的老师；低头是写满了密密麻麻的咒语的天书。我们想做远方的自由人，结果却成了阿兹卡班的囚徒。当我坐在教室里听老师讲着课，读着手里厚重的书，我不止一次想撕掉书，破门而出。我想逃离这个让我不开心的地方，但是矮小的巨人四周都是高高的矮人：老师、家长，社会，我想同它们决斗，哪怕死也愿意。可是实力不允许啊自己弱小连死的权力都没有。这所谓的学习无非就是把我空旷的草原填满干草，那干草没有一点营养，是不可能在草原生根发芽，更不可能滋养我的心。我的草原长满青草，那是生命。这些草儿本可以长出细长的腰，腰间长出美丽的手掌，守护想象的露珠。当我思想的风拂过，惊起丛间的野蝴蝶翩翩起舞，它们自由自在，只要想飞，可以飞过整片大草原。该死的干草填进来，越填越多，压死了青草野花，也赶走了蝴蝶，它的重量连大地都无法承受。干草堆得高高的，堆成密不透风的墙，风吹不进来，阳光也照不进来。
我很想告诉你弟弟：放弃学习吧！他不喜欢即是他不需要，也许思想早已插上了想象的翅膀，可以在真理的国度自由飞翔。爱看小说的人都有一颗温柔的心，热爱自由，喜欢浪漫。看小说是为了疗伤，暂时逃脱了囚笼的痛苦，自由的呼吸。我也爱看小说，不爱学习。可是高中我还是完成了华丽转身，走进了人人羡慕的象牙塔。其实是另一座大的华丽的囚笼。
唯一值得我流连的是把学习变成快乐的高中三年。我自己找灵感，让枯燥的学习变成快乐的游戏，边玩边学，比如背单词我把单词“swan”拆分成“s”+“wan”，尽情发挥想象：一只鸭戴上王冠就是天鹅。没错！swan就是天鹅的意思。“snake”拆分“s”+“nake”，想象成一条赤裸的毛毛虫就是蛇，同时记住了“nake”裸露的意思。通过“寓教于乐”的方式我啃完了牛津词典，数学、化学、生物，物理那复杂的公式、符号和图形都化成了童话的画面画满了我的记忆。而且画风出奇的梦幻，我永生难忘。你不必太强迫弟弟学习，告诉他看小说的想象力花在学习上，让学习也充满画面感充满戏剧性。学习如果变成自导自演的电影🎬会不会很好玩。我想一定是非常有趣的。因为我享受过。
外獨不存
在读书期间的学生，每生各有所好，这么多科目，不可能每门不喜欢。你从侧面去观察一个人的爱好，你弟在初三，他喜欢看小说，我们只是表面上看他不喜欢学习，但他在学习的时候，找到其突破口。因为，数、理、化的理解完全来源于语文知识，无论如何，在理解和分析问题必须掌握课外阅读能力，培养良好习惯。记得我在初中时，还被老师没收一本《儒林外史》，书还有借的，被父母知识挨训斥，说书不好好读，看小说书。但是，自己有苦难言，在烦躁的时候看些课外作业，不会影响学习，我不照样考上高中。
我们有时忽视一点，就是要注意在读书时与课堂上用心。然而，阅读一篇文章或小说，对作品中的语言、形象、情景、细节流连忘返，并伴随着遐想，感悟、沉思、判断等审美能力。读就是一种过程，经过转化，通过全面的比较而理解，产生丰富的联想和想象，这样没有什么不妥。当然，中学生己经有足够的思想意识，你弟弟在长成的过程中，你只能点到而止。明者不用多讲，响鼓不用重锤。有时候，学习有烦有恼，看一下其它书来缓解学习上的困难。
用心去感受生活中的点点滴滴，我就有深刻印象。虽然，你弟不喜欢学习，并不是说不肯学习，而是一个引导教育方法问题。只要掌握他学习的薄弱环节，从他的爱好入手，从而打开缺口，让他在自觉中去学习，培养习惯。
欧绍永
你错了。你弟弟喜欢学习，没有任何人不喜欢学习，他喜欢看小说，就是在学习，只是没按你的意愿在学习罢了。
当代家庭教育都希望孩子成绩优异，名列前茅，不断给孩子加压力，却不知无形中压抑了孩子的兴趣和天分。
孩子并不知道学什么对自己有用，但在家庭的压力下，孩子知道了只有名列前茅才会被尊重，被认可，被爱....！.终于有一些孩子通过刻苦地学习成功地挤在了前茅，成为了“别人家的孩子”.在家长和老师一声声的夸奖中，他们迷失了自己并深陷其中，他们更加努力学习，谁也不愿失去这份荣誉，当然，人外有人，当他们被别的孩子从第一名挤下第二名，从第二名挤下第三名后，会使他们陷入困扰和痛苦之中无法自拔，理想的是他们最后都通过不停的努力稳列前茅。[呲牙]
可同时他们也面临着除自己外其他孩子的妒忌，毕竟人性就是这样，别的孩子除了妒忌他便是盼着看他笑话，谁叫大人都夸你呢。渐渐地，他们变的孤僻，也渐渐地习惯了孤僻。
长大后，他们有些在某些领域还是很优秀，但更多的是因为孤傲的性格和长久的孤僻使得他们不擅交际，以致诸事不顺，郁郁寡欢。
你的弟弟以后会成为作家还是演唱家谁也不知道，对于不爱学习导致成绩太差的孩子，建议不用给予过分的压力，毕竟教课书学到基本常识也就行了，对他以后发光发亮并不会有影响。
杨弘易
人的认识与记忆是选择性的，他只会对自己重要的事情上心。
不爱学习，只能说明学习在他心目中的地位很低，1是由于在学习上缺乏自信2是真的不了解学习的重要性
所以 我给出的建议是 1全方位洗脑 先不要用课本去刺激他 先让他读小说 但是换换口味 换一些经典励志的书看 《平凡的世界》《留德十年》《林巧稚传》这里面有很多刻苦学习的情节 或许可以激发他 2 拉出去让他体验世界 真的看到这个苦难的世界 发现自己一点用都没有的时候 他就会意识到学习的重要性了
你这么关心你弟弟 你就应该去说服你父母 按照我提的建议去试试。
李子兴坤
说句老实话，这几个月，我的心情不太乐观，总是闷闷懂懂，也懒得想问题，当一天和尚撞一天钟的想法，就这么评论也没写，赞也没回复。
特感谢悟空问答，发来好多问题，没及时答复，很抱憾。
也许随着环境的变化和心情的好与坏的区别，今晚我的思微洞开，灵感虽之而来。
学习主要已先天而后天而定，命里带来终许有，莫为他人去强求。
不论你怎么讲，而因个人的爱好，循序渐进，善意优导，讲清利与潎，好与坏的根源。
方可其到事半功倍之效果，这也是我个人片面之词，如不到之处，望海涵！！！\n
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雪里红4326
不听话最好的办法就是情感教育，现在有很多学校都采用感恩教育，确实能起到一些作用。但是不愿意好好学习又是另一回事了
如果他不喜欢学习，感觉可以先陪他玩，在游戏过程中，代入一些正面积极的思想。逼着学习没用的。
或者从弟弟的兴趣入手，给他设计快乐课程。如果你是担心你弟弟教育程度不高会变坏的话，我想说：基础知识教育不能阻止你弟弟变坏，可以让他持续走在理性道路的，只有你和你的家人在性格上爱好上引导他。
不要过多因为学习问题，反而逼迫他走向你们期望相反的道路。
晨熙66666
其实每一种学习都是一种自我提升的体现。书本上的东西未必是最重要的。学习是一个发现兴趣的过程。让你弟弟慢慢的发觉自己的爱好，有时候强逼会适得其反。初三应该是刚刚好的青春期，这时候他的逆反心理是最强烈的。所以，不要用强。
读小说，不一定是坏事。世界中外著名经典著作有很多。也是许多以小说的形式出现的，让他多读读，也许并非坏事。
但是，读懂和看一遍是两回事，读书是很好的解压方式，深入去读。有些知识在课本上也学不到。
找到兴趣，理解兴趣，找到喜欢的。
红心
喜欢看小说，也是一种学习，不要过分苛刻对待。即将面临中考，让他分清比重，大部分时间用来学习，小部分时间看小说等课外读物。只有巩固了知识，才能写出好的小说读懂小说的深层含义。
