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您好，我在小學一線教學，從教過多個年級，語數學科，也分管德育工作。

我就教學過程中如何處理此類學生的經驗來跟您分享分享，希望對您有所幫助。

從“您說孩子不愛寫作業，錯過的題還會再錯，想提高成績”中得知孩子基礎薄弱，沒掌握好知識點，也沒有應用知識點解決問題的能力，成績不佳，還對學習缺乏興趣。

首先，您要了解自己的孩子。

孩子的性格怎樣？吃軟的還是怕硬的？還是軟硬不吃？家長能否hold住？如果叫都叫不住，你說一句他頂十句，那您先得尋求幫助穩住他的心。您可以找心理諮詢機構瞭解孩子的心理；可以找家族裡面或身邊能跟他說上話的人進行說教；還可以找老師來幫忙（孩子一般較怕學校的老師）。

第二、孩子不愛寫作業和做錯題存在必然關係。

基礎薄弱，落下的知識點太多，不知從何做起。越不做越不懂，越不懂越不愛做，形成惡性循環，所以就不愛寫作業了。

補基礎知識是首要，迴歸課本。

理科知識點：書上的例題、課後的練習一定要吃透。不僅限於現在的年級，很可能還要彌補之前年級落下的知識。

文科知識點：音字詞句表達方式等，該背的背，該記的記，最直接的就是練習冊上的基礎題目。閱讀和寫作重在多讀多寫多改多悟。建議嘗試費曼學習法，351,3510記憶法。

所有的學習都是從易到難，化整為零，刻意練習。

第三、多鼓勵，適當表揚，不批評，建立孩子的自信心。

知識點的學習是一箇舊知識向新知識遷移的過程。因為孩子基礎薄弱，之前的基礎知識都還沒掌握，所以對新知識的接受會慢些，這個時候家長要有耐心，引導他思考，要以鼓勵為主建立自信心。

當孩子取得一定成績後要及時表揚，多說“其實你之前學習不好是因為你還沒行動，努力不夠造成的，你看現在你稍微用點心就取得這麼好的效果。爸爸（媽媽）相信你一定能迎頭趕上”這類具體肯定的話。甚至還可以說“爸爸媽媽小時候學這個知識都沒你學得快學得好”等等。拒絕“你真棒”“你真聰明”這類形同虛設的話語。中低年級的學生對那些“你真棒”“你真聰明”的有效期還長些，高年級的孩子心理卻不同。他們聽多了會覺得沒意思，現在的孩子還可能認為我們low，說來說去都是那幾句。

家長要記住一點：輔導學習過程中是以引導思考、有困難時多鼓勵，適當表揚。這樣建立的自信心才是長久的，表揚過於頻繁也會沒了新鮮感。

第四、建立錯題本，學會管理錯題。

把所有做錯的題目和正確答案按科目分門別類抄寫到錯題本上。每道錯題標上錯因和做好總結。錯因包括粗心造成的、沒掌握知識點造成的、找不到題目難點造成的等等。還要專門有一頁錯因彙總，最後把所有錯因熟記。錯題要隔一天和週末遮住答案再重做，規定好練習的量，有時間就多做些。

做錯題時不要靠記住答案，要帶著錯因回憶思路。如果某道錯題連續五次都能做對，那就說明完全掌握了這道題。哪次又做錯了就重新統計學習，直到連續五次都做對為止。

可以利用“帶著錯因去做題”的方法去做新題，在做新題前靜下心來回憶自己所有的錯因，在進入做題時腦子裡帶著錯因遍歷題目，慢慢的打開思路。

第五、輔導方式的選擇。

家長自己輔導。

找老師課外輔導。

孩子是家庭的未來，在教育孩子的路上沒有後悔藥，需要家長付出耐心和智慧。

一篇文章難以講透，但願能給您打開思路。

祝您的孩子早日走出學習困境！

可以關注我，讓孩子在學習上持續“方法習得，習慣養成，作業輔導，知識鞏固！”

老周小學微課堂

你好，很高興能回答你的問題，看到這個問題跟我產生了共鳴。我家大寶貝今年上幼兒園大班，他以前也是貪玩不愛寫作業，總是看電視，拿著大人的手機玩，大人一說就丟東西，砸東西。寫一篇作業要磨蹭好幾個小時才做完，哼，現在給他設定好時間，玩遊戲，玩多長時間，做作業做多長時間，做作業時候貪玩就告訴他，他看動畫片的時間又減少了五分鐘，十分鐘。讓他養成時間觀念，玩的時間少了，就抓緊做作業。但現在每天回家都是先做作業，然後做完作業他就說可以玩啦。有時好幾天的作業，他都想一天就把它弄完，然後他說剩下的時間他都可以玩了。畢竟孩子還小，貪玩是天性。讓孩子養成愛學習的好習慣，在學習的過程中，多多鼓勵孩子，舉例子講道理給他還是重要的。現在進步很大，都不必花太多時間去操心他的作業了，希望這個回答對你有所幫助。

咪咪輔食

如果讓你每天做一件事，你又不知道如何做，做不好還要捱罵，你說你還能熱情飽滿地愛上做這件事嗎？

同樣的道理，對孩子來說，不喜歡做作業只是一個結果，背後的原因會有哪些呢？

1、孩子課堂上沒聽懂，沒有真正理解，時間久了就像滾雪球越滾越大，欠下的債越來越多，導致對學習沒有信心。

2、孩子不喜歡老師。這種情況是比較常見的，孩子會因為喜歡老師而喜歡這門學科，同樣，也會因為討厭老師而討厭這門學科。

3、養成了拖拖拉拉的習慣。往往家長關注少的孩子會有這種情況。因為比較寬鬆，孩子的自覺性又不夠，就導致總想著喜歡做的事先做，不得已拖到最後才胡亂做一點作業。這也會導致作業錯誤率高。

家長要幫助孩子，要從以下幾個方面入手：

1、有能力的家長可以看看孩子一段時間的作業及測試情況，看看哪些地方比較薄弱，然後有針對性地輔導。如果家長沒能力評估，建議去跟任課老師溝通下，看看老師的反饋和建議。

2、如何幫助孩子規劃時間表，合理安排學習和玩。制訂好了計劃，還要監督執行一段時間，以便養成習慣。

3、必要的話給孩子找一個輔導老師，幫助他把基礎補一補，畢竟錯的多肯定是掌握得不紮實，不要日積月累成大問題。

4、整理錯題是個基礎的學習方法，最開始需要家長帶著孩子一起做，每週能夠將一週的錯題整理出來，並且針對錯題做一些補課。

發現問題及時彌補，習慣的養成關係孩子整個學生生涯。作為家長，需要花更多的精力去督促孩子提高學習效率，合理規劃學習和娛樂。切不可做甩手掌櫃，只知道要結果，完全忽略過程，一味地責備和埋怨，缺乏鼓勵和認同。

邏輯思維教練

我也作為父母，非常理解你現在的心情。孩子不愛寫作業大多數是因為把寫作業當做一一種負擔，作業量一多就受不了不想寫了，更沒有辦法認認真真的去完成，從而導致錯過的題目還會再錯。作為家長，我覺得要做到以下幾點幫助孩子：

1.跟孩子充分溝通，引導孩子養成好的學習習慣

父母是孩子第一任教師也是最重要的教師，教育孩子過程中學會跟孩子溝通，要知道孩子的心聲、孩子身上的變化，針對孩子身上的問題做好正面引導，讓孩子慢慢養成認真做事的習慣。

慢慢地，讓孩子明白，作業不是負擔，反而是進步的階梯，掌握知識的過程。

2.多鼓勵多誇誇，讓孩子相信自己能行

每個孩子身上都有很多發光點，希望自己能夠得到別人的認可。好孩子都是誇出來的，孩子得到認可之後才有動力做更多的事，學習上更是如此。孩子得到父母和教師的認可之後更有信心和動力去學更多的知識。

通過對孩子的鼓勵，讓孩子相信自己能行。孩子有足夠的信心，學習才有更好的效果。

3.讓孩子多接觸社會，感悟知識的重要性

目前很多孩子只停留在校園生活裡，對社會沒有多少了解，社會對知識的需求不太明白。讓孩子知道掌握知識、掌握好一門技能的重要性，社會上有很多很好的例子。

總而言之，讓孩子從內心深處相信學習知識有用，讓孩子看得到努力奮鬥方向，多鼓勵孩子、多誇誇孩子。我相信不久得將來，你的孩子認真寫作業同時會愛上學習的。

中學物理艾老師

個人認為，針對這種情況，就需要提現家庭教育的效果。

先從根源上找出孩子不愛做作業的源頭，也有可能是孩子玩心大，求知慾不高，或是討厭跟學校有關的一切事物，或是對於題目難度大，做不出來，也就不想做。那麼作為家長，需要了解孩子的心理發展過程，每個孩子都有玩性，作為家長，需要發掘孩子的求知慾，給孩子多瞭解一些正能量，然後循序漸進的引導孩子去學習，教會他們學習是以自已為主體的；那針對一些孩子討厭學校，從而發生討厭學習這一連鎖反應，作為家長需要同孩子進行交流溝通，孩子為什麼會討厭學校，若是正當理由，家長應與學校交涉，若是孩子無理取鬧，則需要教育；最後，若是因為題目太難而不想做作業，可以讓孩子把會做的做完，不會的進行輔導，並做好相關筆記，同時也需要跟孩子說，世上不是所有的題都是難的，也不是所有的題自已都做不出來，難題自已不會做，也不代表其他人會做，沒有什麼好丟人的。

最令家長頭疼的是孩子做錯的題還會再錯，出現這種情況，可能有兩種原因：一是沒有系統的記錄，沒有了解錯題的解答方式，二是面對錯題，產生逃避心理，對於錯了的題，就忽視它的存在。所以，不管是那種原因，家長都要引導孩子樹立一個正確的學習方式，多給予孩子耐心、鼓勵，不一味責罵孩子，讓其失去對學習的興趣。

跨越沈

輔導作業前母慈子孝，一輔導作業就雞飛狗跳，現在家長在討論孩子作業時，90%人都會說只要一輔導孩子寫作業，🔥就不打一處來，秒變繼母。

把不會作業，教過的題還做錯，抱怨孩子寫作業不上心，把所有的錯推到孩子身上，這樣就會無形中給孩子增加了很大的壓力。這是孩子不願意寫作業的主要原因。

還有些家長孩子在寫作業時，家長卻在一邊玩手機玩遊戲，試想如果自己是孩子，能寫的下去嗎？

還有些家人從孩子小的時候，就陪孩子寫作業，讓孩子從小就覺自己的作業有家長的一部分責任，看到家長在一邊忙別的事情，他自然不願意做作業。

孩子不願意寫作業可以從以下幾點出發。

1、首先培養孩子獨立完成作業。我家兒子是這樣做的，一開始我陪著，告訴孩子作業是他自己的責任，應該由他自己獨立完成，我可以幫忙負責提醒，一般剛開始的一段時間，都能很好的完成。

如果偶爾有忘的時候，有一次孩子已經進被窩，我去提醒他寫作業時，孩子爸爸也跟著去了，說：趕緊下床寫作業，兒子是一百個不願意。我趕緊說：給你三個選擇，現在起床寫作業、明天早起寫、去學校後被老師批評。孩子很自然的選擇現在起床寫。

和孩子交流時，一定不要以命令口吻去命令他，孩子本身就有趨利避害的本能，可以以選擇題的方式，去改變孩子。

2、給孩子營造良好的學習氛圍，讓孩子的心靜下來。

相對安靜的環境，會讓孩子很快地靜下心來。如果孩子要寫作業，這時候家長不妨可以先放下手中的家務活或者是關掉電視，減少製造噪音的活動。切忌不要在孩子寫作業時，在一旁玩手機玩遊戲。

3、讓孩子成為時間的主人，給孩子自己管理時間的權利，適當地滿足他的需求

現在很多家長生怕自己孩子落後，給孩子報各種補習班、興趣班，將孩子的時間安排地滿滿的，孩子一直被迫學習，從而越來越厭學，對作業更是不感興趣。

4、父母一定要控制好自己的情緒，在孩子因為作業惹自己生氣的時候，可以先放一下，等情緒穩定後再繼續輔導，不要讓自己成了孩子的心理負擔。

從這幾點就能解決孩子不愛寫作業，讓孩子主動學習，對學習更上心！對於孩子錯題總是出錯的情況，可以培養孩子做錯題集的習慣。讓他把每次練習或者考試出錯的題總結出來，再經常的回去做一做，給同學講一講，這樣可以更好的查漏補缺，慢慢地就能培養出良好的學習習慣！

再給您一點建議：

一定要在孩子做對事的時候，及時鼓勵和表揚，當孩子得到肯定以後再教育引導孩子，這個時候孩子會比較容易接受家長的意見，千萬不要在孩子犯錯的時候指責孩子，孩子在犯錯的時候，本身就內心充滿愧疚，家長在橫加指責，孩子反而將愧疚變怨氣，對父母的指導變成怨氣，聽不進父母的教導，父母可以事後再和孩子溝通！

碩畦教育

您好，做為孩子家長您說的孩子不喜歡做作業，錯題多，家長是挺頭大的，主要還是精力不集中導致的，為了不影響孩子以後的學習，家長一定要從小對孩子指導改正。

首先：孩子不愛做作業，我們家長可以通過言傳身教嘗試改變，孩子做作業時，家裡保持安靜，靜下心來一同陪孩子看看書，安靜的氛圍能讓孩子的心靜下來，孩子不會或者走神時不要對孩子發脾氣。

然後錯過的題還會再錯，是沒有用心，沒有學會解題方法，解題是有方式方法的，而不是死記硬背，可以單獨準備一個本子，錯過的題記下來，然後家長可以幫助孩子舉一反三，熟練掌握方法後多練幾次，熟能生巧。

最後成績結果和過程是息息相關的，既然家長想幫助孩子提高成績那就先管住自己的脾氣，如果管不住，就夫妻倆換著來，如果一直一個人管孩子情緒容易崩潰。

提高成績，培養孩子的自主學習能力很重要，家長可以每天幫助孩子加深鞏固課堂知識，以及高高興興的指導孩子完成作業，讓孩子覺得學習做作業也是一種樂趣。

孩子學習不好不愛做作業並不是孩子的原因，有句話說的好，孩子就是家長的翻版，想讓孩子從小養成良好的學習習慣，給孩子營造一個安靜的舒適學習氛圍是很有必要的。希望我的小建議能幫到您。

我是李子啊

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。作業是對課堂所學的知識的一個鞏固，作業的速度和質量，直接影響孩子成績的好壞。幫助孩子提高成績的方法有很多，最重要的是如何激勵孩子內自學習動力。

孩子不愛寫作業的原因

網上經常報道，孩子一寫作業，家裡雞飛狗跳。其實孩子不愛寫作業是有原因，有可能是學的東西不會；也有可能是家裡沒有安靜的學習環境；有可能是父母不停的嘮叨和打擾；或者孩子和老師之間有小摩擦；或者孩子情緒很差等等。知道原因就好處理問題，父母多和老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，多觀察孩子的心情變化，儘量提供安靜的學習環境，孩子寫作業儘量不打擾不嘮叨等。孩子不愛寫作業，就和孩子深入溝通一次，多聽多問少說，把孩子說的問題寫下來，然後引導孩子一起解決問題。

如何幫助孩子提高成績

學習成績和學習方法、學習習慣、學習興趣都有很大關係。我大寶四年級之前，學習我基本沒有操過心，課前預習，上課認真，作業及時，多閱讀。我也會經常和老師溝通孩子在學校的情況。或者請教老師，孩子的學習有哪個方面需要加強的。孩子有什麼問題也經常願意和我溝通。孩子的試卷和作業也要經常檢查。

大寶六年級，成績中上，學習很是用心。我現在對他完全放手，他自己的事都是自己安排。在他的要求下報了網課加強學習，只要孩子有興趣學，成績肯定能提高。如果你強迫強行他學這學那，孩子會更加反感沒興趣學習，那才是最麻煩的。沒有不想做好學生的孩子，除非他們遇到了困難，父母也不支持和理解。

父母錦囊

沒有人天生會做父母，孩子的每一個問題都糾著我們的心。我家兩個孩子也經常問題百出，可是每次有問題，我都能在育兒書中找到答案。所以父母一定要堅持學習，學習親子課，學習兒童心理學，學習科學正確的教育孩子。讓孩子感受到我們的愛，有責任心，有目標和方向，知道學習的重要性，把他的潛能激發出來，比我們絞盡腦汁想辦法強多了。

書霞育兒說

錯題本上陣的最佳時機到了！

錯題本——無論大人還是孩子都不會陌生，錯題錯了一遍又一遍，最好的根治辦法就是把錯題本有效利用起來。

怎麼來利用錯題本呢？

1，

考試和作業當中的錯題，讓孩子寫在一個本子上，自己抄題，自己改錯，然後在旁邊再用紅筆把錯的原因寫清楚了。

2，

隔上一週左右的時間，家長抄題或者直接把有錯題的試卷或作業拿出來，讓孩子再改一遍。

3，

再過上大約一週的時間，找同類型的題，記住一定要有所轉彎處，讓孩子來做，前半題是考驗他對過去的錯題的理解程度，後半題是考驗他對這個錯誤更正的提升程度的。

4，

最後一個階段就是讓孩子自己來出一道題考家長，家長可以把自己理解不了的點明擺出來，讓孩子來當老師，替你解決。

最好的學習辦法就是給別人教，想一想，如果一個人都能給別人交了，那他自己肯定是通了。

溫故而知新。學習學習，學是前奏，習才能是有成果的。

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👉我是Julia平常心🌻拒絕觀點平淡🌠

Julia平常心

首先我們要對孩子心理作解析：

家長最關心的往往就是孩子的健康和學習，而孩子對自身最關心的往往是快樂。所以當孩子因為一些原因而不喜歡寫作業時，家長是很發愁的，甚至還會對孩子過分嚴厲。但是這種“我提供了良好的生活條件，而你就有義務好好學習、按時完成作業”的關係，則讓親子關係以及孩子對學習的態度變了味。接下來，我們先來分析一下孩子不愛寫作業的原因，然後和家長朋友們分享一些好用的引導方法。

一、孩子不愛寫作業的原因

1、知識掌握不牢，出現畏難心理

有時候孩子對於一些學過的內容掌握得不甚牢靠，因而對其中一些作業感到很吃力，同時還容易產生挫敗感和畏難心理。而孩子在困難面前往往缺乏理智和堅毅，他們容易本能地產生逃避心理。於是明明知道還有作業沒有完成但自己也不太會寫所以假裝忘記。

2、不喜歡某位任課老師而不喜歡某個學科

孩子有時候比較敏感，可能因為一些小細節而不太喜歡一些老師，於是在上不喜歡的老師的課時容易不認真聽講，對相應的作業也提不起興趣，或不認真對待。從而一些孩子會出現因為一個老師而拋棄一個學科的現象。

3、缺少節制，貪玩

孩子年幼時自制力不夠，而且由於他們的好奇心，他們很容易對周圍的太多事物產生探索的興趣，他們有太多感興趣的事情想做，也更容易受到遊戲的誘惑，於是索性把手裡的作業丟到一邊。剛開始一些孩子只是想再玩十幾分鍾然後再寫作業，但是時間越拖越久，最後草草寫完其中的一部分作業就上床睡覺了。

4、把寫作業當成了負擔

孩子追求的是收穫快樂，而一些孩子沒有把學習當做快樂的事情來看待，於是學習和寫作業成為了他們的負擔。於是他們通過不完成部分作業的方式“自主減負”。這些孩子往往也沒有把學習當成自己的事情，往往把作業看成老師和家長佈置的任務，而不認為完成作業對自己掌握知識方面有重要的意義。

二、引導孩子自覺完成作業的方法

當孩子出現不愛做作業的情況，家長都會擔心孩子的學習，都會比較焦慮和著急。但是此時家長需要冷靜地對待，先了解清楚孩子不愛做作業的原因，然後針對孩子出現的不同情況，採取相應的引導方法。

1、考察孩子的知識掌握情況，及時補漏

首先，家長需要對孩子學過的功課進行一個考察，以瞭解孩子的知識掌握情況。當發現孩子由於“偏科”而對不擅長的學科產生挫敗感，於是放棄了努力，也失去了完成作業的動力。此時，家長需要花時間幫孩子把落下的功課補上，幫孩子掌握好學過的內容。這樣孩子會做了才會減少挫敗感和牴觸心理。家長在初期可以稍作監督，等孩子做作業的狀態穩定了以後每天查閱孩子的作業，並針對孩子學過的內容提問，以確保孩子知識都已掌握牢靠，這樣經過一定的時間，孩子就會養成習慣。

2、提升孩子對個別學科的興趣

如果孩子因為不喜歡某一位老師而不喜歡某門學科，甚至不寫對應學科的作業，那麼可以和孩子好好講一講老師的辛苦，爭取孩子的理解，此外家長更應該通過一些方法讓孩子體會到這門課程的樂趣和重要性，比如可以給孩子看一些該領域的達人秀甚至傳記題材的電影，讓孩子認識到某位老師並不代表這門課程的全部魅力，幫孩子找到學習動力和激情。

3、教孩子節制和時間管理

對欠缺自制力的孩子同樣需要一定的監督和對知識點的提問考察。同時還應該教孩子合理地分配時間，比如：告訴孩子如果他能利用課間和自習的時間完成作業或者回家以後能高效地完成作業，那麼他/她在睡覺前就有一定的剩餘時間可以自由支配。這樣孩子學習和玩耍兩不耽誤，也能培養孩子們珍惜時間。

4、提供良好的學習氛圍

學習知識是負擔還是享受？我們對學習的看待方式不同，我們的感受和動力也會有天壤之別。好的學習氛圍離不開家長的經營。猶太民族在孩子小時候就把蜜滴在書的封皮上讓孩子舔，從小就讓孩子知道“書是甜的”。我國自古也以書香門第為榮耀，孩子自小就以讀書為榮為雅。如今也有很多教孩子喜歡學習的引導方法，比如：我們可以從小培養孩子的閱讀興趣，然後隨著孩子知識面的拓展，孩子在學習中的興趣點也會更多。我們還可以帶著孩子到大自然中去觀察並結合我們學習的知識去實踐。此外更重要的是：給孩子當好榜樣，如果家裡的大人都熱愛學習，都以開拓自己的學識為樂趣，那麼孩子自然也會受到積極的影響。當孩子把學習當做享受和自己的權利而不是負擔，那時他們自己就會做好自己的功課了。

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