安徽小马姐
怎么让孩子喜欢写作业？做作业不主动可以说是当下家长比较关注的孩子教育问题。造成这种状况原因是，孩子在学习上没有成就感，老师都是把知识嚼碎了喂学生，学生回家做作业消化吸收，学生不感兴趣。再就是家长对于写作业太过关注或者控制，唠叨讲道理，孩子很反感，也就是一提起作业都是与情绪，压力，唠叨相联系。孩子都不喜欢。
孩子天性喜欢自由，创造，快乐，学习作业如果总是赋予这样的能量，学生自然喜欢。如何做到呢？
1，创造温馨和谐的家庭氛围，充满爱和快乐，学生容易放松下来做事情。
2、给孩子自由空间，让孩子自己选择做作业的时间和进度。家长给予鼓励和支持。当孩子需要时，帮助他，当孩子不需要时，给他自由。
3、从小养成良好的学习习惯。家长的学习习惯会潜移默化影响孩子的习惯。家长要多读书，多给孩子树立榜样。
4.信任孩子，放手让孩子独立完成。
家庭教育心法
1 为人父母总会遇到一个世纪性难题：孩子放学回家不愿意写作业，怎么办？ 网上流传着一个段子：不写作业时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。乌嗷喊叫、连骂带教。分分钟想要撕作业抽娃的节奏。 可谓是：前一秒亲妈，后一秒后妈。 很多孩子平时写作业喜欢拖拉，尤其是作业一多起来，更不想写。为了孩子能乖乖去写作业，宝妈宝爸们可是“费尽心机”。 之前在网上看到一网友分享自己的经历： 我儿子12岁，六年级。上四年级时学习任务往往不能按时完成，逐步养成了拖延逃避的坏习惯。 到了五年级，他的拖延行为就更加明显，在课堂上写作业时，其他同学都很认真，可他要么玩笔，要么同桌说话，要么趴桌上一动不动，就是不愿意写作业，即使老师反复提醒也无济于事。往往是到了快下课时才开始动手写。 在写家庭作业时，我们为他提供了安静的学习环境，让他一个人独立完成，可是他在半个小时内却只写了6个字，需要我在一旁陪伴督促。即使这样，在写作业的过程中也会右顾右盼，摸东摸西。 遇到难题也不愿意动脑筋思考，只会向我求助完成。 孩子他爸经常因为儿子不能按时完成作业而把他狠狠打一顿，无论我们怎么教育他，他依然我行我素，我们都愁死了。 哈哈，各位父母们是不是也都有过相同的经历。 今天博士就孩子写作业问题给各位父母们支些招，保准让孩子能乖乖去写作业！ 2 第一个大问题：如何提醒孩子去写作业？ “吃完饭了，赶紧去写作业吧” “先把课本拿出来，妈妈一会过来陪你” “作业认真写，今天写不完不准睡觉” “先写语文、英语，再写数学” 自觉的孩子不用父母说，会主动去写作业，并且认真完成。 不自觉的孩子会不停地磨蹭，直到你对他发火要打他了才不情不愿得走到书桌前。 首先我们来思考一个问题，为什么孩子不愿意写作业？ 很多人说孩子天性贪玩，他们现在玩心太重。但为什么有的孩子就可以好好写作业？难道真的是因为别人家的孩子懂事、听话？ 孩子不想写作业，就像大人不想上班一样。最后都是不得不被逼着去学习、去工作。 此时父母们有没明白，很多孩子是“被逼”去学习，他们从父母那接收来的信号是被命令、被控制。所以他们潜意识里会排斥。 那到底该怎么办？ 就像我们大人为什么有的人喜欢工作，不说喜欢吧，最起码不排斥、不讨厌。我们不是被逼着去工作，而是我们主观认为自己要去好好工作，我该去工作。 所以同理，你要让孩子主观上认为自己该去写作业了。 肯定有父母会说：我们是大人，但孩子哪能做到。 所以，此时父母的引导教育就很重要。下面要划重点了，请大家注意： 父母们在提醒孩子做作业时，可以这么说：把“吃完饭，赶紧去写作业”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？” 这样做是为了让孩子自己主动去思考，让孩子自己发现此时应该去做什么。 “你该干什么”和“我要干什么”你们觉得哪个效果会更好？ 如果孩子和你提要求，比如：“妈妈可不可以看完动画片再去写作业？” 你的回答“可以”，但要和孩子规定好时间，比如20分钟，半个小时，时间一到必须去写作业。 同时也要定好处罚措施，如果到了时间点还不去写作业，就要受惩罚。 3 第二个问题，父母陪孩子写作业时该怎么做？ 和孩子设计一套家庭作业日程表 父母可以和孩子一起讨论设计一个可长期执行的“家庭作业日程表”，要非常清晰地把规则制定下来。 比如放学的第一件事是做作业，娱乐时间不能超过一小时、每门作业完成后可以休息15分钟等。通过长期规划帮孩子养成做作业的好习惯。 让孩子自己制定目标和奖惩规则 目标的制定从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭等会有什么奖励。比如完成一半作业时可以得到一只冰淇淋，完成所有作业时就可以看1小时电视等，亲测有效！ 也可以从中期目标开始，如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度，如果考得好会得到什么奖赏。 不管孩子制定什么目标，充分尊重并且帮助他执行即可，而且一定要有奖励。 做温和、坚定的执行者 家长要根据孩子的自己奖惩规则严格执行。 当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标时，需要承担的责任也绝不姑息。 比如孩子写作业字迹潦草时： 你应该严肃地、平静地对孩子 说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚。这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。 你应该这样写字（讲述写字规范要求等），只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？” 孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。 准备“作业计划完成本” 可按照不同学科，分条记录好每天要完成的作业，及时提醒并对照。 完成的打√，未完成的则用红笔画○，并调整到之后的学习日程中。 所有计划完成后可以给予孩子一定的奖励。 确定好做作业的顺序 家庭作业很多，有不同学科，在程度上有难易之分。家长根据孩子的实际情况给予孩子一些建议。 一般原则是先从孩子喜欢的学科开始，先完成比较容易的作业，这样有助于孩子完成更大难度的作业挑战。 创造“私人学习空间” 给孩子创造一个相对安静独立的学习环境。 家长切忌走来走去，大声喧哗，更不要在孩子面前玩手机平板等。家长在陪孩子写作业的同时建议看点书。 不要孩子做完一题就评判，打断孩子的思路。 善用小闹钟 根据孩子的作业总量和作业的效率，估算出做作业需要多长时间，让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响起。 避免给孩子消极的暗示 孩子写作业时，家长不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调。 比如皱眉、叹气、瞪眼和其他消极的非语言信息，这些都是非常具有杀伤力的。 有些孩子会比较敏感，如果父母做出这些举动会增加做作业的紧张氛围。 不要先关注答案是否正确 很多父母会追求“零错误率”，如果孩子一道题做错了，就会非常生气。这里建议家长一定要控制好自己的情绪。 相反，你要关注孩子是怎么解决问题的，怎样拼对单词的。 只要你关注了这些“小胜利”，就会激发孩子去挑战更大困难的积极性。 对于不确定的答案。要平静地对孩子说：“我敢打赌，如果你回去检查一遍，你一定会有不同的答案。”
小馒头同学vin
第一:不给孩子额外加作业，家长觉得孩子作业写完后时间还长，不少父母给孩子额外加作业量，这样会让孩子反感，在今后故意的拖延写作的时间，造成做作业磨蹭的习惯，所以父母不要额外的给孩子布置作业
第二:父母不盯着孩子写作业，不少家长陪同孩子一起写作业，这一现象很多家庭都普遍的存在，陪孩子也需要技巧，如果在写作业的同时，父母过多的参与孩子中，指导孩子作业中的错误，会让孩子精神紧张，处在焦虑中，难以步入学习的兴趣中。所以孩子写作业时，父母可以做自己的事情，等到孩子做完作业后再检查。
第三:做好写作业前的准备工作，准备好学习用品，提前上厕所，和饮用水等，以免孩子找理由，拖延学习时间。
第四:放学后可以给孩子玩耍时间在写作业，孩子放学是一天中最激动人心的时刻，而且在学校的学习时间已经够紧张了，所以放学后可以不让孩子写作业，可以先让孩子放松一下，再完成作业。
第五:提供书写作业的环境，固定的房间，书桌，在孩子写作业时，家中不发出大的声音等这些生活中的小细节，将会给孩子营造良好的学习环境。
第六:作业完成后给予赞美，孩子在写作业的过程中付出了努力，只要孩子不马马虎虎的糊弄家长，能够认真的完成，就是一个好孩子，家长要为孩子的付出做出赞美，让孩子充满学习的热情，产生兴趣和信心。
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你好，为你总结如下；1不要责备孩子的抱怨，多去疏导，当孩子因为做作业而埋怨的时候，试着去理解孩子，不妨就先让孩子先稍作休息一下，等心情平和一些了再写作业。让他更主动的去写作业而不是一味地埋怨和抵抗。2孩子不喜欢做作业可能是遇到了难题，不妨试着去核孩子一起讨论问题，帮助孩子解决问题，而不是他遇到了问题，不会做了，就去责骂他上课不听讲，不好好学习之类的话刺激他。帮助他解决问题让孩子有解决困难的成就感。3让孩子把作业和一些他喜欢的事情联系起来，指定一些奖励制度，比如自己端正，准确无误完成作业奖励他多少分钟看电视的时间，或者出门郊游一次之类的奖励。4母子竞赛的方式，比如背课文，母亲可以和孩子一起背课文比赛，这种方式不但培养了母子关系，同时还让孩子记忆更加牢固，更有成就感，因为妈妈的记忆力没有孩子好故意示弱激励孩子，5在某些方面，可以故意输给孩子，这样孩子很有成就感，并且会慢慢的喜欢学习，更喜欢和妈妈一起互动。6孩子写完作业，多给孩子一些鼓励，并且每次都要针对不同的原因给予鼓励，比如字迹清晰，正确率高等，而不是来来回回依据儿子你真棒，草草了事。
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1、首先作为父母亲的我们要给孩子做榜样，当孩子放学回家该写作业的时候，我们要给孩子创造一个良好的学习环境。
2、不要以为写作业只是孩子的事情与我无关，这是大错特错的。家庭的学习氛围直接影响孩子的写作业欲望。要学着和孩子共同学习，成为孩子的好伙伴。
3、还要努力成为孩子的朋友，要让孩子对你没有戒备之心，心里有什么话会给你说，学习生活中遇到困难会给你说，在他的心里父母就是他的朋友，能够给他解决困难。
4、适当的奖励，在规定的时间内孩子写完后应给予肯定加奖，让孩子有写作业的动力
甜橙日记
孩子的天性是活泼好动，长大了，你让她动，她也和我们大人一样能躺不站，能坐不站了，首先要保正孩子可以玩，包括孩子感兴趣的事，比如看会电视或者手机，又或者玩会游戏，和孩子一起制定写做业时间，写多少，可以玩一次，孩子写做业时，我们要在边上陪着，如果是写字，就要夸奖，写的好，当然夸奖后，如果有不好的，挑出来，并且表明相信孩子能写的更好，如果数学，只用帮孩子读问题的意思，让孩子理解题意，教孩子方法，一定不能急，你一急，孩子就会生气，觉得自己不会，觉得自己笨，就不愿再写了，我家孩子就是写十分钟或最多20分钟，就会停下，做她想做的事，孩子的注意力也就20分钟左右，再久效果和质量都不会好的。
任杏任杏
1。由浅入深。
将孩子做的作业，包括习题，按照从简单到深的顺序写，这样不会让孩子厌烦作业，循序渐进，让孩子从心理上接受作业。
2。从课本出发。
做一些选题，从课本出发，以课本为立足点。让孩子从学校，课本上学习的知识点直接运用到习题上。
3。选习题，扬长补短。
做习题时，一开始，尽量避免孩子的薄弱点，先做孩子喜欢的，擅长的，等孩子对作业的兴趣上来后，成绩上来后，就可以任意调换作业的顺序。
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什么是家庭角色系统
如何能让孩子自觉地做作业，而不是要大人在旁边盯着！盯着就会写的很好，不盯虽然不是很差，但就是不太满意，这该怎么办？
经常听父母提起：“唉呀，10点之前我走不开，我家孩子要写作业！”“我必须陪在旁边，看着他，不然这小子不好好写作业”。
可见，作业不但成了孩子的压力，更成了家长的负担。
一个孩子自觉的做好作业，不是靠陪出来的，而是家长要利用作业这件事情帮助孩子构建正向的角色系统，那正向角色系统是什么呢?是指一个人在某个角色系统里想不想做个好角色，能不能做个好角色。
人的一生主要有家庭学校职场社会四大角色系统，那么在家庭里一个孩子想不想做父母的好孩子，如果一个孩子时刻以我要做爸妈的好孩子来衡量要求自己，那说明咱们家长的核心教育任务基本达成。
因为家庭是孩子人生中的第一大角色系统，家庭教育的核心任务就是帮助孩子构建正向家庭角色系统。
死在昨天活在过去
做有意思的事儿，有意思的做事儿，当写作业成为孩子的一个乐趣，他自然就喜欢写作业了！如果他感觉写作业没有意思，那么他就会抵触，任何奖励惩罚措施都是暂时的，甚至起到不好的效果。，所以要把写作业变得有趣味性，为什么孩子喜欢看动画片呢？因为有意思。所以出现了很多动画片教学方法，更多的方法需要我们根据孩子的兴趣量身打造一个让她感觉有意思的写作业方式
赵野幕云
这确实是个难问题。
要区分小孩子是多小。
四年级以下不要太强求，以培养兴趣和习惯为主，不要安排太多的作业。
四年级到六年级的孩子要有计划地安排作业，家长要做好时间管理，要有孩子娱乐休息时间，要引导，特别是家长要做好榜样。
六年级以上孩子可讲道理了，实在不行带他们去城市的汽车站，机场，高端消费场所看看，自己去感受去，还不行就让他体验去，不要把他当少爷，富二代养
