YA哥
当时是这样的，原来农村初中尤其小学教育是大队也叫村办的或公社（后来叫乡镇）办的，当然也有村办高中的。教师基本是村镇招用，待遇也是村镇负责，他们最初是挣工分的。校产也是归村镇建设管理的，这教师就是所谓的民办教师。
随着社会经济发展，各行各业放开，人才流动，在当时教师流失特别严重等，为了农村持续发展，为了稳定教师队伍，尤其留住优秀人才，省里出台政策，按三种情况处理:
第一部分的人是这样的，通过考试形式转一批，那时候没有直接转正一说，就通过考上后培训形式让那些已经在教育岗位上工作的老师们继续从事教育事业，起到引领作用，让更多的人看到希望，这些人能回到教育确实值得尊重，这么多年确实做出了贡献，尤其乡村。只是后来在政策执行上各地市不一致，在校时间不一，有的可能就没在校读，或者几个月或零散的培训等等，再后来基本上回原单位，对师范学校来说是去实习，因为去拿毕业证时要让原单位开证明。对原单位来说还是在工作，还是民师待遇。毕业后有的地方扣二年教龄，有的不扣。有的地方某个年级扣，有的不扣，非常混乱，这种一刀切处理就显得很不合理。
第二部分的人根据学历教龄符合规定的就定为正式民办教师，有省里备案。后来这部分人直接转正。
第三部分人就是对学历不达标或教龄比较短的这部分人采取辞退，当时应该全省或者地市划一条入职时间线，结果确实部分人被辞退了。这部分人以及其他情况离开教育岗位的后来通过交涉最终得到每月的补助。
对于第一部分人的诉求，希望地方管理部门做好调整，至少给还在岗位上的这一部分人点希望，即使在职称评定等方面多予以考量，关心基层教育，不忘初心，关注这部分人，让他们看到希望而安心。
动健行
“存在”就是合理。我上世纪八四年参加工作——民师，年工资人民币七佰元整，年末乡里统一发放。九一年的一次机会，参加全国高考。我们县给三个名额，我有幸考上了高等师范专科学校。爱人带两个孩子，供我念了两年大学。两年级里，爱人靠养一头母猪，每年卖一窝猪崽，解决了一家人生存和我念书问题。现在想起来都—想—哭—啊！九三年毕业到镇中学工作，开始月薪壹佰染拾捌元整，生活紧绷紧，没有经济条件本科函授。九七年香港回归，借钱买了台二十一英吋的“平直摇”电视（平面直角摇控），本世纪零七年儿子上大学那年才还上亏空。后来到县城高中教学，因学历不达标，至今中教二级。和我一起参加工作的同龄人，包括后来“直转”的民师，我刚参加工作教的/从事教师工作的学生，几乎都中教高级。工资每月比我多壹仟伍佰到贰仟。我没有心理不平衡——存在就是合理，努力地做好本职工作。老子说:不失其所者——久！本人非常高兴、愉悦——赶上盛世了，祖国发展迅速，日新月异，欣欣向荣。以前想破大天也想不出——日子会是今天这般光景。莫道桑榆晚，为霞尚满天。继续为祖国建设、家庭生活——添砖加瓦！！！
马井山172
在这个问题上我最有发言权，因为我就是一名通过考师范的民转公教师。我的工资就没有民办直转公办的老师工资高。是什么原因呢？
1、评职称的时间相对迟了一点。因为我在师范读书，有的民办教师在这期间就评了高一级的职称，我因为读书，就不能评职称，所以，职称的评定时间就迟了。因此工资就少了。
2、另外一个就是说我读书的这两年算工龄，不算教龄。所以，教龄就少了两年。因此工资就少了。
每次谈起此事，我都觉得这种做法太不合理了。说句不客气的话，我们是考上的，总比那些直转的优秀些吧！可又转念一想，还有那些民办教师被清退了的，现在一点着落都没有。自己就知足了，自己已经够幸运了。于是，又默默地投入到伟大的教育事业中去！
教育志士
关于这个问题，我有发言权。我先说下我自己的情况，70年代末的高考落榜生，81年开始乡村学校代课，83年考取合同民办教师，86年考取大专函授学习，90年考取苏州大学本科函授学习，96年考取中师民转公(二年制普师不脱产学习)，现中高五级，明年年底退休。说真话，运气比较好，中途所有都算工龄了，但当时特别渴望有机会和人家考上大学的人一样脱产上学，所以大家别比了，当时考上的心态、工资、人员性质都是没考上的渴望不可及的，羡慕、羡慕，只是后来国家政策给了部分民师的机会。
温故知新15
当年特殊时代，先考上心里踏实，没考上的就一直是民办，后来民师指标也多了，考上民师的也多了。为了解决民办老师问题，国家政策放宽了，凡是中师文凭以上直接评小高后转正，转正后民办小高套公办小高，剩下这部分未读民师的大多年龄大，文凭低，为了转正，一大把年纪了还去函授(小三沟通)拿文凭，赶上了2000年最后一批转正。转正后基本上一两年就退休了。
这个当时政策也看不透，直转老师基本上都是在村上呆了几十年，先考民师转正的好多都有机会到中心校，甚至进城教书，还有的走上了领导岗位。直转这部分老师基本上原地不动到退休。心态平和健康快乐就好。不要去比来比去，历史事实也无法改变。
8366遨游
考入师范就读转正的民师，要比同样文凭和工龄的民师，其他们的工资相差130左右。问题出在职称上。比如:八八年考入的民师，那年底正好评职称，没考上的至少被评为小教一级或小教高级;而两年后民师毕业业转正后只能认定小教三级，一年后评为小教二级。再过五年级评为小教一级。再过五年才能评小教高级。当然，小教高级不是到时间就能水到渠成地评上。这样到了2006年“工改“，必须以两个“年限”及职称和工龄年限为“特杆“以据，来确定教师的工资。以上我说的相差130元左右，这次“工改“后，加之被“评优”的不等因素，同年参工的民师，到“工改“后，工资相差4、5百元的大有人在。这些都是时代的产物，国家怎样来“一碗水端平”，现实中也不大可能。
龙游深海3
我当年是民师参加转公办考试转正的，一个公社每年往往只有三、四个考过关的，分小学教师和中学教师。我转正时还没有实行职称工资制，我转的是中教九级，工资加5元津贴共46．5元。后来又到大学进修，属于不脱产，算工龄算教龄。我这是比较好的吧？
老黄牛147
我78年代课，82年考取民办教师，连考三年中师落榜，最好一次是5百多人考到第17名，因全县只录取13人而失败。后96年转正，现为中教一级，打卡1万出头，超过当年考取中师的同事，冥冥之中祸福相倚。退休还有1年半
彬彬244158741
我也是当年考上师范的民办教师，在师范只上了三个月，回来照常教学，去两年教龄太不合理，工资比民办直接转公的少很多，当时考师范时是一关一关的过，最后是百里挑一，优中选优，难道这些人的水平就不如直转的吗？去两年教龄，工资还少，实在不合理。
用户9546371697516
这是那个时代的产物，我也是民办教师考上了民师转正了，上了两年师范，其实我们是在职上学，还是要扣两年的工龄。那些考不上，等到自然转工的就不扣工龄了，现在条件好了，我们挣得钱也不少了，只要有个好身体，多挣几年工资就行了，你们说是不是呀。
