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把兒媽認為：絕大多數兩歲寶寶不會說話，通常與寶寶健康、寶寶性格以及父母言傳身教有關。
把兒媽是過來人，完全理解這位寶媽的心情。
所以特別暖心提醒，千萬不要焦急，亂了陣腳，失去了判斷的最有力時機。
孩子既然已經來到我們身邊，終其這一生，都將與我們的一切息息相關。
所以無論任何情況，咱們兵來將擋水來土掩。
如果是健康問題應及時治療干預，千萬不要抱著僥倖心理拖延。
如果是語言發育問題也應與醫生溝通好並制定康復計劃，及時悉心教導，耐心陪養。
那麼，下面我們來詳細瞭解一下怎樣從寶寶健康、寶寶性格以及父母言傳身教 來探討寶寶不會說話的原因。
從寶寶自身健康角度
一、聽力方面
通常寶寶不會說話要首先考慮聽力障礙，雖然寶寶出生都會測聽力，但是不排除後天病變過藥物造成。
這樣的寶寶是連單音都發不出來，或者發音自己卻沒感覺。出現這種情況，最好帶寶寶去專業的五官科醫院去全面檢查下。
二、口腔方面
一般2歲寶寶簡單的詞彙例如爸爸媽媽爺爺奶奶等都會說，說的好的甚至可以說短句，聰明的還會背詩。
如果連最基本的爸爸媽媽都不會說，言語肯定是落後的。
所以就要去專業五官科為孩子全面檢查聲帶、口周肌肉、口腔、舌頭、咽喉等等，如果排除以上問題，可以進一步做一下言語的評估。
三、腦部方面
這個方面話題比較沉重，而且有時候也會被年輕父母忽視。
在懷孕的時候一般父母都能做到全面檢查，但是四維不是萬能的，不排除出生後的腦部發育不良，比如腦癱、智力低下、窒息缺氧、顱內出血、腦損傷等等，希望寶媽們千萬要留意寶寶，時刻不能馬虎大意。
♥把兒媽有話說：
霍金說，無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望。
這一小部分寶寶，是被上帝吻過的天使，以至於太過幸運造成他們的小缺陷。
這樣的寶寶一般都非常敏感，而且常常是某一方面的天才。
面對這樣的寶寶，監護人一定要有足夠的耐心和愛心，千萬不要傷害他們的心靈，從而扼殺他們的智慧。
從寶寶自身性格角度
一、外向型性格
外向型寶寶通常性格開朗，常常很快就可以融入孩子們中間玩的愉快。
如果外向型寶寶說話晚或者不願意說話，那父母呢首先應該觀察寶寶是否生病或者不舒服。
其次，父母應該瞭解一下外向型抑鬱，就是寶寶在人面前非常好動活潑，甚至過於嗨，而一個人時卻一言不發，神情冷漠。遇到這種情況父母一定要及時帶寶寶諮詢醫生，直至排除隱患。
二、內向型性格
內向型寶寶說話晚比較正常，一般是由於害羞，膽子小。遇到這類寶寶，父母應該多在家陪孩子練習說話，比如先錄音，讓他聽到自己的聲音，並鼓勵他說的真好！再比如，多邀請小朋友來家玩，給他們準備一個童趣的空間，久而久之，寶寶就敢說了。
三、眾人皆醉我獨醒型性格
為什麼單獨把這類型寶寶列出來，我相信一定有這種類型的孩子！
經過多方瞭解，把兒媽家二寶，就屬於這種娃。
這種娃的表現就是，從出生就非常有主見，別懷疑，真的是出生就有主見，他覺得吃奶就吃奶，他覺得睡覺就睡覺，一旦違揹他，他就使勁哭。
而且長大後，對什麼都冷眼旁觀，很酷，父母說什麼都聽得懂，經常搖頭或者點頭表示。其實他就是不屑於和你對話，對，不！屑！於！
這樣的寶寶最大的表現是，他什麼都懂，想說自然就說了，別逼他。把兒媽家二寶，到3歲才正八經說話，父母認為他不會說話著急的要命，用盡了一切辦法。
你知道的，孩子不能表達那種酸爽。
後來逐漸瞭解，他根本不是不說，涉及到他的利益他表達的比誰都清晰，其他時候他是根本不！想！說！
♥把兒媽有話說：
美國著名心理學家威廉·詹姆士說，人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
寶寶學說話也不例外，而且這種行為從出生牙牙學語就開始進行了。
比如，媽媽在充滿溫暖的逗寶寶的時候，寶寶不光會咯咯笑，還會手舞足蹈咿咿呀呀，這就是語言表達的最初體現。
特別注意的是，內向性格的寶寶，應該更多的受到關注。
多鼓勵，多引逗寶寶，無論任何一種性格的寶寶，都渴望在肯定中成長，寶寶的表達會更快更順暢的。
從父母言傳身教角度
一、耐心教導
1.從對寶寶的期望上面：
有的父母工作非常忙碌，沒有多餘時間陪伴寶寶，這是非常不可取的。
我相信，有些父母是因為工作一天很累，回到家就想玩玩手機、電腦等放鬆一下。
這本無可厚非，但是我們生了寶寶，肯定是希望他大有作為，這就不是隻喂他吃飽穿暖這麼簡單的事情。
只有不斷的付出耐心與精力，大量的陪寶寶說，寶寶學說話的進展也越神速。
2.從天倫之樂方面：
有句老話說，在孩子小的時候你對孩子怎樣，當你老了，孩子對你也會怎樣。
在系統的教寶寶說話的時候，父母與子女的眼神，肢體等交流，都會培養更近距離的親子關係。而且，父母教導，寶寶對語言的掌握會更迅速。
3.從夫妻感情方面：
父母配合，每週固定節約出一定時間來陪寶寶說話、看繪本、講故事的時候，夫妻也會增進感情。
尤其是夫妻共同努力後，看到寶寶的進步，無疑，夫妻關係也會更融洽。
而且不用特別多，哪怕每天10到20分鐘都可以鍛鍊寶寶的說話能力。
二、環境創造
1.從自然環境方面：
父母應儘量多帶寶寶接觸大自然。
大自然的花鳥魚蟲，一草一木，各種聲音，都令寶寶新奇並想去探索。這時候，父母就應該不停的教寶寶去認識，同時也教會寶寶熱愛大自然，享受大自然帶給我們的愉悅。
2.從語言環境方面：
父母閒暇之餘要多帶寶寶出去接觸小朋友（傳染疾病的季節需注意），同齡寶寶一起玩，他們之間溝通無阻，寶寶的語言能力就會越來越棒。
三、創意培養
1.從寶寶愛看的動畫片入手：
父母和寶寶可以進行角色扮演，模仿動畫片中的情景，來激發寶寶的記憶，刺激寶寶也練習動畫片的簡單對白，達到說話的目的。
2.從培養寶寶安全意識入手：
父母可以假扮壞人，把兒媽有次和把兒爸開玩笑，把兒爸假裝大壞蛋欺負把兒媽，寶寶看到了，忽然衝過來用力打把兒爸，還大喊爸爸壞人！這樣寶寶就學會了說“壞人”二字。
當然不止這些，有時間的時候父母還可以請親戚朋友來創造一些場景培養寶寶把心裡想的說出來。
3.從寶寶常用生活場景入手：
父母應儘量培養寶寶養成一定的生活習慣，比如按時起床，洗漱，刷牙等等，而且在照顧寶寶做這些的時候應誘導寶寶說出來。
♥把兒媽有話說：
柏拉圖說，初期的幼兒教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
不是說時間就像海綿裡的水，擠一擠，再擠一擠，總會有的。
就是說，父母再忙都要抽出點時間來陪伴寶寶，鼓勵他，引導他。
你就會發現，在學習語言的過程中，寶寶會帶給大家無窮的樂趣，而且還會產生許多金句，讓父母每每提起，便是會心一笑。
結語：
把兒媽與很多父母一樣，看到自己的小寶寶稍微有點不舒服或是與想象中的不一樣，就要焦急、焦躁、焦慮，甚至對寶寶對家人發脾氣。
母愛是偉大的，但是有時卻會矇蔽我們的雙眼，干擾我們的思考。
事實上，除了極小部分寶寶先天性不可逆的情況，很多有一些小問題的寶寶都是可以通過後天干預和治療康復的。
所以，父母在寶寶成長過程中發現異常情況，一定要冷靜判斷，及時與醫生溝通，並配合醫生全面為寶寶做檢查，確定沒問題後，接下來就交給時間、耐心與愛吧。
最後祝願所有的小天使都能夠健康快樂，一生平安！
溫馨小貼士：
♥愛。
♥耐心。
♥陪伴他。
♥一起參與。
♥讓他試著說。
家有三個把兒
孩子從出生開始他都有一個發展規律，比如二月抬，四月翻，六月坐，八月爬，十月站，週歲走，二歲跑，三歲獨足跳。這規律只能說是一個大概的時間。但每個孩子的發育情況不一樣，有的孩子說話早有的孩子說話晚。我記得我們家老大說話就比較晚，快兩歲的時候才說。還有著名的大發明家“愛因斯坦”不也是三歲的時候才說話嗎？只要孩子身體健康，會簡單的說“爸爸”“媽媽”類的詞，說話是遲早的事。
俗話說:父母是孩子的啟蒙老師。首先，平時多跟孩子說說話，講講故事，多讓他聽聽音樂。如果他想說卻說不出來的時候，你的表情放和悅點，告訴他:彆著急慢慢來，媽媽（或者爸爸）等著你，慢慢說。讓他有一個放鬆的心情。我相信孩子慢慢的就會說的。
其次，你可以多帶孩子去有小朋友多的地方，鼓勵他跟其他孩子玩，交流。小朋友最能帶動小朋友了。
最後祝願孩子能早日說話！
彩虹橋上看動漫
我大兒子兩歲半才開始肯說，摩托車，火車，汽車那一些。後面就開始噼裡啪啦說個不停，就是個話嘮，我們都開玩笑他那是厚積薄發[捂臉]。
三歲半去唸了幼兒園，第一天接他的時候，老師問我，我家寶貝說話方面比較沒有那麼流利一些，其他的都很好，很積極，不怕生。我和老師說，因為我寶貝晚說話，所以會這樣。很感恩老師的教導，還有他一群可愛的小朋友們，溫暖的集體讓他很快會開口，從幾個字開始連成句，開始現在會各種邏輯思維的說法。
還沒會表達的這期間，說實話，不擔心是不可能的，我也問過好幾個醫生，每次去體檢都會問一下，當媽媽的玻璃心呀，不過醫生都說沒問題，那就沒問題，我們應該相信醫學，更要相信寶貝。
只要寶貝身體健康，聰明伶俐，兩歲了，會基本的爸爸媽媽那些一兩個字的發音就好了，說更多話這方面，我們給夠他們鼓勵和引導，靜待花開吧，祝福哦。期待寶貝給你的驚喜喲。
簡單愛CZ
我的小孩2歲時還不說話，我就讓他喝很多開水，然後讓他站餐桌上，後來想拉尿了，臉憋得通紅，嘴裡嗯嗯地喊著，我一直沒理他，裝沒看見。這時，他突然很大聲地喊出來，“媽媽我要窩尿了”。從這以後，他說話都是整句整句地說了！
雨過天晴234310
我家兩歲一個月，現在能說的也就是幾個詞，爸爸媽媽爺爺奶奶拜拜抱抱。每個孩子生長髮育都不一樣，也不要太焦慮。
我們家不會說但是比劃的非常好，我們說的話她可以理解意思，所以基本能溝通。說話就是個時間問題。
平時跟她多讀繪本，多交流，鼓勵孩子開口，儘量讓她自己說出來她想做什麼。爸爸媽媽變成話嘮孩子才會開口比較早。
我們家，姥姥說山東話，孩子聽英文兒歌也給教過些英文繪本，所以因為接觸語言比較多，孩子就說話比較晚。
蓁寶媽媽
先到醫院檢查。有語遲的，我一朋友家的千金3歲前都不說話，除了不說話其他都無異與別的孩子，3歲以後突然間愛說了，一張嘴都是一套一套的，跟媽媽吵架，媽媽都說不過她，上學後學習優異，一直是班長，去年考的清華
雨薇ok
如果說小孩子身體沒有問題的話，那就不用擔心，小孩聽得見，什麼都健康，那就沒事。因為小孩子說話的時間，每個孩子都不一樣的。媽媽可以先教她一些簡單的字，比如爸，媽，發音比較簡單字，簡單的字會說了再教兩個字的，慢慢往上加，千萬不要心急，這是要有一個過程的，帶孩子本來就是磨性子的，我家小孩子也是快兩歲才說話，還專門去武漢兒童看的。現在兩歲3個月了蠻多話，什麼都會說。不用太擔心了，定期去體驗就行了
說不如做好
我覺得孩子的生長髮育都是有自己規律的，我們家寶寶走路就晚於其他大多數孩子，但是有一天出去玩後回到家，孩子突然從地上站立起來，搖搖擺擺的向媽媽走過去了，所以我覺得說話晚只要不是生理上的問題就不用擔心，等待！
夢想283849081
俗話說，寶寶說話晚，是“貴人語話遲”。一些家長認為，孩子說話晚是“大器晚成”的徵兆，孩子說話越晚越聰明。當孩子到了該說話的年齡卻仍然閉口不言，或依然咿呀發音時，爸爸媽媽們就會自然而然地想起老人們常常說起的這句話。那麼，我們該不該相信“寶寶說話晚，是貴人語話遲”呢？“貴人語話遲”的科學依據又是什麼呢？
寶寶正常語言發育的規律
0-6周:啼哭(最早的發聲訓練),有時發一些元音和少數輔音。
12-16周:高興時大叫、笑出聲,會“咕咕”發聲、“呀呀”作答,發輔音。
28周:發“ba”、“da”等音節。
32周:發“ba-ba”、“da-da”等兩個連續的音。
1歲:會有意識叫“爸爸”、“媽媽”,會說2-3個有意義的單音字，並表達自己意願。
1歲半:進入雙詞句階段,逐漸掌握母語的語法規則。
2歲:能說2-3個字的句子，詞彙量達300-500字左右。
3歲:正常說話。
寶寶出現語言障礙的常見表現
1.到了說話的年齡卻不說話
孩子到了年紀卻不說話是家長帶孩子來就診的最主要原因，家長可以對照正常兒童語言發展的規律來監測孩子語言發育的情況。作為最常見的兒童語言障礙表現，其發生原因也多種多樣，可能是多種疾病的早期表現，並且會影響兒童語言學習、交流和社會能力的發展，早發現、早診斷、早干預對兒童的發展有重要意義。
2.說話不清楚
兒童在語言發展的過程中通常會有發音不清的情況，但如果孩子到了4歲以上仍有發音問題，即可被稱為構音障礙，可表現為吐字不清以及音調、音量異常和發聲異常等，這可能會造成兒童的交往困難和情緒、行為問題，學齡兒童還可能出現學習困難，各位家長應予以重視，及時就診確定病因，並進行專業的訓練。
3.說話不流暢
有不少家長會提出困擾，“孩子三四歲了，講話總是結結巴巴的，不知道該怎麼辦”，其實口吃是一種很常見的兒童語言問題，多發生在2-5歲的兒童之間，發生率達5%，隨年齡增長大部分兒童的口吃會消失，但由於家長處理方式錯誤或語言環境不良，也有部分發展為持續性口吃，對於持續時間較長、不流暢、明顯的口吃，家長應予以重視，及時就醫，及早糾正，減少繼發不良影響。
當寶寶出現語言問題，可能存在以下原因
1.神經系統障礙
兒童語言障礙最常見的原因屬精神發育遲滯，雖然語言發育進展是按照正常兒童的順序，但其速度比正常兒童慢。指先天性或圍生期，在生長髮育成熟以前，由於各種致病因素，如遺傳、感染、頭部外傷、內分泌異常、中毒或缺氧等因素，使大腦正常發育受阻或發育不良。
2.發音器官異常
包括呼吸系統、聲帶和構音器官，常見有先天顎裂、上下頜咬合不良、舌繫帶短等異常。（神經系統問題同時可以導致發音器官的問題，思維認知上有缺陷會使兒童對口腔肌肉運動的精度和協調性控制困難，而語言理解上的問題也會影響之後的學習和鍛鍊。）
3.孤獨症譜系障礙
孤獨症兒童的一個重要特徵即交流障礙，並伴有交往困難和刻板的重複性動作。其語言障礙可表現為完全不理解，沒有語言或語言過於刻板，語言應用也出現問題。
4.環境不良
兒童接受語言刺激的環境不良和缺乏語言刺激都會導致語言發育遲緩。父母與孩子交往中所使用的詞彙量，在語言交流中重複和擴展詞彙，都能直接影響到兒童詞彙量的增長和語言發展的速度。
5.聽力障礙
嚴重的聽力損失可使兒童完全聽不到聲音，慢慢失去說話的技能；而輕度的聽力損失也可能使兒童無法聽清部分聲音，導致發聲的異常。有聽力障礙的兒童一定要及早通過聽輔設備補償聽力損失，並通過訓練來提高孩子的聽覺能力，為孩子口語的發展提供良好基礎。
注意：家長應配合醫師排查兒童語言障礙的病因，如有聽力缺陷、孤獨症譜系障礙或腦癱等疾病，需要配合進行相應的治療與訓練，以免延誤病情。
婦幼朱朱君
一般寶寶出生之後三到五個月開始吃手、口腔敏感期的發展、語言概念建立開始， 如果寶寶在構音器官（舌帶系，聲帶系）沒有問題的情況下，開口說話是8-10個月。這時候寶寶會說一些簡單的疊詞，一週半左右可以說一些複雜的詞彙，短句和連句，語言是智力的基礎。 如果寶寶在1周半還不會說話，或者只會說一些疊詞，這時候家長一定要注意了，需要家長及時的去刺激引導寶寶學說話，加強孩子前庭覺、觸覺系統的刺激，否則時間一長就會導致寶寶語言發育遲緩， 影響寶寶其他方面發展，比如對理解的認知、心理發育、運動發育等。家長在這方面一定要多重視，否則會影響孩子的未來發展。
我家寶寶一歲左右就會說兩個字的話了，當時家人都說寶寶說話早，但是一週半到兩歲我平時忙著兼職去了，所以錯過了他們說話的關鍵期，導致到了兩歲還是侷限於兩個字的詞彙，會很多兩個字，但是無法連成一句話。當我意識到的時候，就開始放下兼職，開始和寶寶多交流，為寶寶做事時，要告訴寶寶你在做什麼，讓寶寶參與進來，並用目光與之交流，讓他看到你的嘴型。
有的寶寶習慣性用手指東西，比如說她要喝水，用手指杯子，我們就回應了，拿水杯給她，寶寶會覺得不說話父母也知道什麼意思，當然就更不想說了。所以她要什麼東西時，一定要鼓勵她讓她說出來。
當寶寶咿呀說話時，不要笑話他，說的不清楚，要鼓勵孩子再試一次，寶寶一般會跟大人學的，孩子說不清是因為家長的語速太快，寶寶聽不清，家長要有意的放慢說話的速度，和發音的清晰度。
我的方法是，一開始和寶寶讀兒歌，讀了幾遍，寶寶有印象後，開始我說前幾個字，寶寶說後兩個字，然後慢慢的讓他們說三個字，四個字，乃至完整的一首兒歌，多鼓勵。每天帶孩子出去玩的時候，讓寶寶聆聽小鳥唱歌，教寶寶認識各種鍛鍊器材，和小朋友一起玩耍，讓稍大會說話的孩子帶著寶寶一起玩，相互交流會學的更快哦！
最後，還要帶寶寶讀繪本，讀的過程中，寶寶如果提問，立刻停下來回應他，也可以多問問寶寶，比如，這個是什麼顏色呢？上面有幾隻小雞，他們在幹什麼？這樣都會快速提高寶寶的語言能力！
我家寶寶兩歲時還不會連成一句，2歲2個月會說很多完整的話了，2歲3個月會說簡單的英語單詞，現在剛3周，詞彙量已然很豐富了。所以，2歲還不會說很多話不用太擔心，但是一定要重視，多陪伴，多和她說話！
