啊精1號

不可取。考不上重點高中，可以上一般的高中，只要努力，照樣可以考上好大學！加油！

中考語文高分

可能真是家裡太窮了，供不起娃讀書，才有這樣的想法的。這種情況在農村比較多，但是不可取。我的觀點是，越窮越要讀書，窮人的孩子心裡苦，更容易找到讀書的內驅力，等到他找到讀書的竅門之後會一飛沖天的。

下面來說說我的真實情況，供參考，希望對您有所幫助。

我家是農村人住在一個山崗上，背山面田，附近只有十幾家人家，都是堂兄弟。跟我一樣大一起上學的有5個同學，然而我讀書最不用功，小學到初二什麼都不會，他們早早的就開竅了，讀書還都不錯。但是到初三那一年，班裡有很多學生都開始分流了，應徵入伍的，走職校路線的，還有直接輟學回家等待出去打工的……而且那一年各種資料費，每個星期學校都要帶錢到學校去。我的那幾個堂兄弟姐妹，由於家裡或者自己的原因都不讀了，只有我還在傻傻的讀著書。我記得很清楚，有三個是因為平時交錢的事情，家長多說了兩句，小孩子自尊心太強 就乾脆不讀了；還有一個姐姐考了一個普通的高中，她爸爸直接不讓她讀了。

而我到初三突然就開竅了，成績突然就上來了，考上了高中，大學，研究生。我考高中的時候還比那個姐姐考的分低一些，現在見了面，那個姐姐還在說這是事兒，她現在在江蘇打工，一個飯店裡做領班。

我說說我的情況，是想說，現在文化普及，孩子讀大學已經成了一個趨勢，即使是一個不好的大學，起碼經過大學的薰陶，讀書生涯是完整的，並不是讀大學一定就能學到很多東西，在一群同齡人裡，相互促進，相互學習，更容易跟得上時代的進步。環境造就人，時勢造英雄。

我們再來看看在大學能幹什麼？

1. 學好一個專業，將來可以找一個謀生的切入口。再差的學校也會有系統的課程學習，現在大專的教師招聘也需要博士生了，理論教學應該沒有問題。在大學裡面的理論學習總會比你在社會上自學來得快來的系統，而且大學還有一個特別重要的地方——圖書館。圖書館可以滿足學生對理論知識的需求
   

2. 學好一門外語。四六級考試是全國統一考試，大家都去考試，環境造就人，你要是不去考四六級，總感覺大學差了點什麼。英語是一種工具，以後在社會上或多或少是有些用的。再不濟，以後有了小孩，輔導小孩寫作業也好啊 哈哈哈哈哈哈，起碼在考四六級的過程中，你是在保持學習的過程，也是在鍛鍊自學能力。走入社會，自學能力決定著你超越別人的一把利器。很多工作的細節，師傅不可能手把手的總是教你，需要自己摸索學習，翻閱資料自己鑽研，這個時候自學能力就顯得尤為重要。

3. 同學圈子。在大學裡都是同齡人，更多的時候以後你從事行業的同行，一群人裡總有可以相互幫襯的同學。

4. 社交能力鍛鍊。在大學裡各種社團，學生會組織。大學生是思維最為活躍的一類人，各種思維碰撞，各種活動的組織，不僅可以活躍思維更能鍛鍊組織能力和社交能力。

總之，讀高中不是目的，高中是進入大學的前一步。在大學裡你不一定能學到很多專業的技能，但是大學裡有很多需要鍛鍊的能力，經過三年或者四年的磨合再進入社會，人不會自卑，信心會足很多。

我是一個深圳的信陽人，這是我的觀點，朋友們歡迎討論，如果您覺得有點道理請點個贊吧！

一個深圳的信陽人

這個肯定是不可取的！我自己教過的學生中就經常會碰到這種情況。很多家長講，唉呀，我花了那麼多錢，花了那麼多精力培養了你這麼多年，結果考了一個普通高中，我在孩子身上看不到任何希望，還不如直接讓他去讀個技校或者去做點小生意來的更實際一點。在我看來能讀高中儘量讓孩子讀高中，能在學校多呆一年是一年，能多聞一年＂書香味＂都是賺的，等十年二十年後孩子真的會感謝你的。因為高中真的太重要了，1⃣️高中的知識儲備量和知識結構也和初中的差別非常大，高中更注重培養獨立閱讀，獨立思考，獨立分析的能力2⃣️16歲開始孩子思維逐漸成熟。高中3年對孩子的世界觀，人生觀，價值觀形成的重要階段，這個時候正確的引導和教育，對孩子將來的眼界和格局影響深遠。

群山教育立體式教育先行者

記得我初三的時候，我爸媽就不想讓我讀高中，想讀箇中專當個小學老師就行。而我哥雖然高中畢業沒考上大學，卻堅決支持我上高中。結果農村底層出身的我讀高中後成績扶搖而上，不僅考上了C9，最後一路博士畢業，成了大學老師。

我覺得最主要的是看孩子的意願吧！如果孩子真的很厭學，沒有必要強迫他繼續學。但是隻要他還願意學，就努力支持他。未來是知識經濟的時代，沒有文化知識，只能在社會上處於越來越邊緣的位置。

左言左語

這個說法並不可取。我們從下面幾個方向來考慮：

一、上不了重點高中，並不意味著不能考上高等院校

我們國家一般將全日制的高中稱之為“普通高中”，以區別於“職業高中”這一類等同於高中教育的學校，而在“普通高中”中間又有“省級重點高中”、“省級示範高中”或者“市級重點高中”等不同等級的劃分。

對於重點高中而言，大家的印象之中基本都是老師管得嚴，教得好，升學率高之類的信息，而且這個升學率基本上在95%以上，還有什麼一本通過率、二本通過率之類的指標。高升學率，是很多家長希望孩子進入重點高中的核心目標，甚至有很多家長寧願託關係、走後門，多花幾萬甚至十幾萬的金錢，將孩子送入重點高中的大門。

那麼，真相又是如何的呢？

學校辦得好，升學率高，取決於三個方面的因素：

1. 學校的管理、

2. 老師的授課、

3. 學生的素質。
   

名校之所以被稱之為名校，是因為在較長的發展歷程中，上面三個方面共同作用的結果。而對於普通一點的高中而言，如果孩子能夠進入其中的重點班，考上好一點的大學也是有希望的，並非完全不可能。

如果孩子本身的學習情況不是很穩定，即便是進入重點高中，也有可能跟不上學校的整體進度，如果孩子本身的承受能力不是特別好的話，有可能在心裡產生更大的壓力。

二、家長需要幫助孩子樹立正確的目標

孩子在初中階段，正好進入青春期，這個時候因為生理因素的原因，叛逆心理相對會比較嚴重。

家長在和孩子溝通交流的過程中，如果負面情緒或者消極的思想比較嚴重的時候，會對孩子的自尊心造成較大的挫傷，對孩子的成長非常不利。

當家長在孩子耳邊經常說“考不上重點高中就別讀了，或者直接上技校”之類的話語時，在孩子心目中會產生三種截然不同的想法：

1、你們認為我考不上重點高中，我就偏要考上，絕不上技校；

2、你們認為我考不上重點高中，我就是考不上，反正在你們心目中我已經是這樣了；

3、隨便你們怎麼說，我該怎麼做就怎麼做。

如果是前一種，孩子自己內心樹立了一個明確的目標，最終取得的結果也會比較好，但是對於後兩種情況，結果必然不會太好。所以，家長需要對孩子的學習情況有一個充分的瞭解，幫助孩子樹立正確的目標。

當孩子目標明確——我要考上某市一中或者哪個學校的重點班，學習的動力和沒有目標時候的動力就會完全不同。

三、幫助孩子樹立信心

首先我們要強調的一點是在家庭中，作為家長一定要給孩子營造一個讓孩子覺得溫暖的空間。對於孩子身上可能存在的不足，我們首先是要正視，有一個比較客觀的評估。

其次，根據評估中發現的不足之處，進行糾正；

再次，對糾正後的結果進行評估。

在整個過程中，家長對孩子身上存在的不足，要和孩子進行充分的交流，讓孩子明白自身的不足，如果家長能夠給孩子提出針對性的意見或者建議就更好了；如果不能，就需要家長和學校的老師經常交流，瞭解孩子的動態。

發現不足，並予以糾正。當孩子取得進步的時候，家長要給予一定的鼓勵，讓孩子增強信心，當孩子遇到挫折的時候，家長要表示對孩子的信任並且給予孩子信心，相信孩子能夠克服自身的缺點。

當孩子的自信心樹立起來的時候，學習上的很多問題，孩子就會主動去克服而不是消極、被動地應對。

四、結束語

目標設定、自信心的培養，正確有效的學習方法，是孩子能夠提升自己的有效途徑。

在這個過程中，或許還存在這樣或者那樣的不足，但對於家長來講最重要的事情就是相信孩子有能力做得更好，並且關心孩子，在必要的時候給孩子予以支持，這樣孩子才會越來越優秀。

全腦開發程老師

家長說孩子讀不上重點高中就不要讀直接去打工，或者上技校。對於這種觀點，個人認為不可取。原因如下

1.重點高中錄取，有特招，有普招。有些孩子在中考發揮失利，導致沒有上了重點高中，我想家長是不會讓他去打工的，肯定還要再努力一把，要麼復讀，要麼上普通高中，普通高中不代表人生的終結，重點高中也不代表人生的巔峰。如果不努力，可能真的是考上重點高中就是一些人的人生巔峰。發揮失利的孩子很可能會在以後的路上趕超，只是可能比較辛苦，因為接觸的人，視野不同。

2.現在競爭激烈，不可否認，上了重點高中，接觸的人和視野都會不同，但是很多孩子在大批的優秀同學間會壓力巨大，無法排解從而患上精神疾病的也有。有一句話說:一塊匾額掉下來，砸到本科生一群，砸到研究生一群。可以看出現在學歷的重要性。人生的路，還是拼的長線。只看到重點高中，可能只想到大學，沒想到研究生，沒想到碩士博士。以此類推，沒有看到更有價值的東西。最終人的責任感榮譽感，還是要從我做了對社會有意義的事中獲得。而不是一個重點高中的學歷。

3.平凡人，或者打工者或者技校生，或者普高，或者重點生，我們大多數終究還是會過一個普通人的生活，沒有做了偉大的科學家，沒有做了懸壺濟世的鐘老爺子，沒有研究出適合人生存的其他星球，我們最終歸於平凡，過著平凡的生活。讀不了重點高中就不讀了，是不是也忽略了一些問題？

4.無論什麼職業，無論什麼地區，有好人，有壞人，有素質高的有素質低的。讀不上重點就去打工或者技校，好像高攀不起重點低就了打工技校一樣。有的人傾盡全力也只能苟且的活著，這真的是一句寫實的話。他們也不容易，技工，打工，一樣有很牛的人。

5.還有一點，很多人知道努力的時候，想奮起直追的時候，會發現沒有一張大專文憑，這張大專文憑或者本科文憑，不是隻有重點高中能給的，普通高中也可以，但是技工過打工不可以。為什麼不給孩子做最足準備，讓他多一個選擇？

以上是不太成熟的觀點，歡迎指正探討。

現實的生活與教育

讀高中是通往大學的道路之一，高中生活是花季少年需要經歷的生活，在這裡不但可以收穫知識，還可以收穫友情，更能體會到寒窗苦讀之苦，這種苦會讓我們甘之如飴。

重點高中和普通高中是以分數線為劃分標準，重點高中升學率相對來說較高。當然很多家長擠破頭也想上重點高中，就像去年很火的電視劇《少年派》，劇中的精英中學就是很多學生和家長嚮往的高中，為的就是想讓孩子有個高的起點，成龍成鳳。

對於一般級別的高中和重點高中而言，師資力量是有差別的，他們採用的教學方法也是有區別的，重點高中的老師平時會拓展許多知識給孩子去學習的，而且班級學習氛圍也比較好，這是我特別欣賞重點中學的地方。但是有些同學從初中進入高中，適應不了高壓的學習生活，就出現了很多問題，對於心態不好，又不願去努力的同學而言，成績也不容樂觀。如果自己的孩子抗壓力不強的話，我建議還是去普高就好了。

進入普通高中能夠實現孩子的大學夢，如果直接放棄的話基本和大學無緣了。再說孩子如果上了不太好的大學，還可以繼續考研究生，改變自己的現狀的。

總之，無論是普通高中還是重點高中，能夠考上就要給孩子上學的機會和權利，花季的少年在校園是最美好的

八零後的飯後茶語

這個說法肯定是不對的呀！照這樣說，所有的高中學校都應該是重點等級的，要不然豈不因沒有生源而被淘汰掉？

現在一些高中競爭力並不是很高，但是它是必須的存在——大學錄擴招至今，錄取率本身就很高，所面對是廣大的高中生。普通高中和重點高中是培養大學學生的重要來源。

如果僅僅由幾個重點高中就能提供國家所有人才需要，這完全就是一笑話。雖然普通高中的升學率和最好的考試成績確然會比重點高中低一些。但是這不代表了他們的教學質量和教學內容的低劣。

普通高中之所以成為普通高中，不是因為其教學資源、教學質量以及教學內容的不足。而是相對而言，其學生生源和師資力量並不如重點高中。

重點高中裡也有學渣，普通高中裡也有學霸。不能因為平臺低就否認了孩子的實力。

所謂的上不了重點高中就應該去讀技校或者工作掙錢這種說法——是在坐井觀天，如井底之蛙般的言論，十分不負責任。

年輕一代的學子，在學習能力和學習成績上確實會出現優劣之分。優秀的是應該進入升學率和教學資源更加完善的學校，但是這就不代表任何人能否定那些學習一般的學生。

所有的學子都是我們國家科學技術和基礎工業發展的源源不斷的動力，只是從事崗位不一樣罷了。

退一萬步講，能上重點高中和能上普通高中，這並能決定孩子高考的結果。

題主在問題描述中已經說得很清楚了，孩子成績本身並不是太差。所以如果只因為沒在重點高中，就放棄高中這一平臺，而進入技校和社會上確實對孩子的發展不利。

所以，希望大家正視這樣的一個問題，不要人云亦云。

玖抒教育

孩子讀不上重點高中就別讀了，這種說法可取嗎？

我認為，上不了重點高中就別讀了這種說話太不可取了，完全就是錯誤的觀念。

都去上重點高中，那麼普通高中不辦了，解散了去？學校是總成績卡人，好學校招收的都是成績好的人，嚴加教育，成才可能性更大，可塑造型更高。但不是說普通高中就沒有好學生，就沒有能成才的了。能不能成才是看學習的這個人，他自己有心沒心，願不願意認真對待學習這回事。努力方有成才的可能，能考上大學。不努力，就算最牛的學校怕是也會失敗。

再怎麼說也不能不讀高中，孩子都還沒成年，就不上學了？那去幹什麼？打工？

如果說孩子連高中都考不上罷了，可以去上職高，畢業就可以參加工作，有一技之長。能上高中為什麼不上呢？難道讓你的孩子戶口本上學歷寫初中學歷？

孩子能上到什麼程度，那是他的能力，作為父母不能剝奪他們學習的權利。現在可能他們覺得不學習還好，等長大了呢？你有沒有後悔過沒有好好讀書。沒好好讀書是因為自己沒有努力學習，還是因為家裡人不供我學習呢？

最後我想說的是，教育很重要。作為家長好好的引導他們，讓他們知道學習的重要性。再差的學校都有好學生，學校差，也是因為都是被刷下來的。不是因為學校老師把人教壞了。

我是學思而勤行，學而不思則罔，思而不學則殆，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以上便是我的個人觀點，歡迎大家留言討論！碼字不易，點個贊吧！

學思而勤行

家長的教育認知錯誤，肯定不可取。

重點高中普遍來說的確收的都是高分考生，普通中學生源差一些，如果都學此家長的認知，那是不是都不用讀普通高中了，普通高中該垮臺了。事實上，重點高中也有考不上大學的學生，更不要說重點大學了，普通高中也有考上重點大學的。

孩子掉隊了只是暫時的，高考只是人生中無數次考試的其中一次考試，並不決定孩子的一生。作為家長，我覺得說出這樣的話很失敗，我們更應該鼓勵孩子，幫孩子樹立信心，爭取在高中階段通過努力考上好大學，也是可以逆襲的。

上技校或者中職也未嘗不可，掌握一門技術，又會理論，考取職業資格證，並不比重點高中出來的差，而且隨著國家的發展，中國製造需要更多的藍領工人，大國工匠，技術先行。一些發達國家都是很重視職業教育的。

關鍵字: 重點高中 教育 讀不上